2011-2012学年五年级数学上册教学计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/1820112012学年五年级数学上册教学计划小学数学第九册教学计划一、班级学生情况分析五（1）班共有学生（）人，其中男同学（）人，女同学（）人。大部分同学学习认真，不怕困难，有仔细审题，书写工整的良好学习习惯，而且能互帮互学。只有少部分同学学习态度不端正，对学习不负责任，随随便便，再加上家长不够重视，如吕一新、蔡晓玲、方雪亮、汪志祥等。对这样的学生，在耐心教育的基础上，上课时应多叫他们发言，板演，课余进行个别辅导，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。对优等生应拓宽他们的解题思路，培养他们灵活的解题能力。五（2）班共有（）人，其中男生（）人，女生（）人。同学们基本上学习态度端正，上课专心听讲，作业清楚认真，并能按时完成，及时订正。但有少数同学（郭超杰、杨振精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/18宇、王萍）等同学，由于学习态度不端正，故所以造成学习成绩差。大部分同学成绩良好，守纪律，爱集体，同学间团结友爱，学习风气浓厚。五（3）班共有学生（）人，其中男同学（）人，女同学（）人。一部分同学学习认真，不怕困难，有仔细审题，书写工整的良好学习习惯，而且能互帮互学。好有一部分同学学习态度不端正，对学习不负责任，随随便便，再加上家长不够重视。对这样的学生，在耐心教育的基础上，上课时应多叫他们发言，板演，课余进行个别辅导，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。对优等生应拓宽他们的解题思路，培养他们灵活的解题能力。五（4）班共有（）人，其中男生（）人，女生（）人。同学们基本上学习态度端正，上课专心听讲，作业清楚认真，并能按时完成，及时订正。但有极个别同学，由于学习态度不端正，故所以造成学习成绩不理想。大部分同学成绩良好，守纪律，爱集体，同学间团结友爱，学习风气浓厚。五（5）班共有学生（）人，其中男同学（）人，女同学（）人。大部分同学学习认真，不怕困难，有仔细审题，书写工整的良好学习习惯，而且能互帮互学。对优等生应拓宽他们的解题思路，培养他们灵活的解题能力。二、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/18教材分析本册教材的教学内容有小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、土地面积计算和简易方程。教材重点是小数的乘除法计算和简易方程。教材难点是小数除法和列方程解应用题。小数乘法是整数乘法的扩展和延伸。当第二个因数是整数时，小数乘法的意义和整数乘法的意义相同；当第二个因数是纯小数时，小数乘法的意义有了扩展，就是求一个数的十分之几，百分之几，千分之几小数乘法的计算方法与整数乘法的计算方法类似，只要掌握了积的小数点的定位方法，小数乘法的计算方法，应刃而解，为此教材应用积的变化规律，把小数乘法转化为整数乘法进行计算。小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，小数除法的计算方法相对于小数乘法的计算方法则较为复杂。教材安排了两个层次进行教学一是当除数是整数时，计算方法与整数计算方法相同，只要弄清商里小数点的定位问题即可。二是当除数是小数时，则根据商不变的性质，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/18把它转化为除数是、整数的除法进行计算。小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，通过教学和训练，提高学生计算的准确性和熟练程度，培养学生灵活应用规律，简便合理的进行计算的能力。本册教材的应用题主要是整、小数的三步计算应用题。通过教学，让学生掌握分析应用题数量关系的基本方法，学会列综合式解答应用题，提高学生分析问题和解决问题的能力。土地面积计算，教材主要安排了直线的测定、测量和土地面积单位的认识、土地面积的计算等内容。通过实践操作，使学生掌握测量和的方法。简易方程是让学生掌握一些简单的代数知识，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，学会接需两、三不计算的方程，并能列方程解应用题。通过两种方法的比较，体会到用方程解应用题的优越性，渗透数学思想。三、教学目标1、掌握小数乘除法的计算方法，能比较熟练的进行计精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/18算。学会四舍五入法截取积、商的近似值。2、掌握小数四则混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。3、会用分步列式或综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。4、会用简单的测量工具或步测、目测测定直线，认识土地面积单位，并进行简单的土地面积计算。5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会接简易方程，会列方程解应用题。6、会使用计算器。四、教学措施1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/182、切实提高学生的计算能力。（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3、重视列方程解应用题的教学，拓宽学生解题思路。本册教材引入代数的初步知识，学习列方程解答应用题的方法。首先，教学时最重要的是让学生真正体会到列方程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/18解应用题的优越性。其次，要教给学生找题中相等关系的方法，进行找相等关系的转向训练，因为它是列方程解答应用题的关键。教学时要让学生根据应用题的特点和学生自己的思维方式，灵活的选择解题思路，培养学习自主性。4、渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注一9、19、3精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/18第一单元（总13课时）1、小数乘法1二9、49、101、小数乘法5三9、119、17精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/181、小数乘法2、积的近似值3、简便计算122四9、189、241、第一单元复习2、第一单元测试3、机动212五9、2510、1精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/18第二单元（总15课时）1、小数除法5六10、210、8国庆放假七10、910、151、小数除法5八10、1610、22精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/181、商的近似值2、复习第二单元3、机动311九10、2310、29第三单元（总17课时）1、复习第二单元2、第二单元测试3、小数混合运算113十精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/1810、3011、51、小数混合运算2、应用题14周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注十一11、611、121、应用题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/182、机动41十二11、1311、191、应用题2、第三单元复习23十三11、2011、26第四单元（总5课时）1、第三单元测试2、土地面积计算精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/183、机动131十四11、2712、31、土地面积计算2、第四单元复习3、机动221十五12、412、10第五单元（总26课时）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/181、用字母表示数2、解简易方法41十六12、1112、171、解简易方法5十七12、1812、241、解简易方法2、列方程解应用题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创