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文档简介
UnitFour,MYHOME,PartA,学习目标:,一、能力目标:能用Isit/she?询问物品所在。能准确选择合适的语言表达自己的意愿,并能作出准确地回答。,二、知识目标:1.能熟练朗读并模仿本节课对话。2、能表演本节课对话。3、能在实际生活中运用本节课对话,能听懂会说Issheinthebedroom?Yes,sheis.No,sheisnt.Isit?Yes,itis/No,itisnt.Ihave.Wheres?4、了解知识点:Issheinthestudy?No,sheisnt.(一般疑问句am,is,are提前,肯定、否定回答等。)三、情感目标:热爱自己的家,积极参与劳动,做家务。,教学难点:,1.教学重点:句型Isshein/on/under/?Yes,sheis./No,sheisnt.词汇:isnt,教学难点:发音itis连读,isnt,教学重点:,Thisismyhome.Isitnice?,Newwords,study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen,Letslearn,点击播放视频,根据图片,写出单词:,Whereisshe?Whereisshe?Issheinthestudy?No,sheisnt.Issheinthekitchen?Yes,sheis.Yes,sheis.,Letschant,Guessinggame,Whatsinthebox?,Wheresmycat?Wherearemycrayons?,点击播放视频,Makeashortdialogue:1.Whereare?Arethey.?2.Whereis?Isit?,Talkaboutmyhome:,Drawyourhouseandsharewithyourfriends.,Action,Practice:,A:Whereismypen?B:Isitinyourbag?A:Yes,itis.(No,itisnt.),Practice:,.翻译下列句子中文1.Isitinthekitchen?2.Whereismycat?,.写出介词,看谁写得又多又准,Letstalk,点击播放视频,给一般疑问句作两种回答:Issheinthelivingroom?Issheinthestudy?,猜猜我在哪?,Letschant:,in在里,on在上,under,under在下方;front是前,behind在后,near,near在旁边。,单复数互变:,Wherearemyshoes?_Aretheyonthetable?_Isheinthebathroom?_4.Theyareinmylivingroom._,句型转换:,Weareinthebedroom.(一般疑问句)Theyareonthechairs.(否定句)Areyouinthekitchen?(肯定回答)Isthedeskinthebedroom?(否定回答),Letsplay,Letsdo,点击播放视频,Gotothelivingroom.WatchTV.,Repeatthephrases.,Gotothestudy.Readabook.,Gotothebedroom.Haveasnack.,Gotothebathroom.Takeashower.,Repeatthephrases.,Gotothebedroom.Haveasleep.,Letsspell,点击播放视频,点击播放视频,点击播放视频,点拨1:,Look!Shesinthekitchen.“瞧!她在厨房。”look意思是“看,瞧”,单独使用时,用于引起对方视觉的注意,如果指看某人或某物时,必须借助于at,指看的过程。如:Look!ThereisaChinesecaroverthere.Lookattheboard,please.,点拨2:,Issheinthestudy?“她在书房吗?”in为介词,意思是“在里”,常用短结构为:in+the/形容词性物主代词+名词,如:inthedesk在桌子里inmyschoolbag在我的书包里,考考你,句型转换,Thisismybedroom.(变为一般疑问句)_bedroom?2.Sheisinthekitchen.(画线部分提问)_she?3.Doyoulikethisbook?(作肯定回答)_,_.,考考你,单项选择,Look_thispicture.Whatcanyousee?A.atB.inC.on2.Myhasasnack_thekitchen.A.inB.atC.for3.Letsgo_thebathroomandtake_shower.A.for,theB.to,theC.to,a,Homework(1)Copythenewwords(2)Listentoandrepeat“Letsdo”and“Letslearn”.(3)
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