教育培训实施运作程序

文件名称:教育培训实施运作程序文件编号:COP-004版次:A0发行部门:人事行政部页数:1/21.0目的1.1由人事行政部建立书面的教育培训程序并执行，确保经过持续的培训以提高各阶层人员的素质。1. 2确保新入厂职员工皆经过入厂培训，特殊岗位人员皆得到适当培训及获得资格，从而保证管理体系的有效运作。2.0范围管理体系所包含的部门人员。3.0职责 3.1人事行政部负责新员工入厂并培训以及收集各部门培训需求并制订年度计划，统筹及管理各培训工作。 3.2各部门根据需要提出培训要求并按照年度培训计划实施培训。4.0定义 特殊岗位：所有检查工位、内审员、重要环境因素岗位等工位的操作者必须经过适当培训而且必须取得资格后方可上岗。司机、叉车司机、电工等必须取得国家相关机构认可的资格后方可上岗。 5.0程序5.1新进厂人员培训。5.1.1人事行政部根据以下内容进行培训。 5.1.1.1工厂历史简介，方针政策，目标及承诺，组织结构及工作职责。5.1.1.2厂纪厂规，工业安全，人事制度，行政管理，工资福利，奖惩制度。5.1.1.3产品简介，生产过程简介。5.1.1.4环境意识。5.1.2对于新入厂人员，人事行政部首先安排入厂培训，填写“新员工培训记录”。经培训考核合格后交用人部门作上岗前培训。5.1.3用人部门主管对于新入厂人员作上岗前培训，培训内容为工位操作规程，新入厂人员掌握相应工位“什么是合格品？”及“怎样才能做出合格品？”后即为合格,合格后方可上岗操作，记录于“新员工培训记录”内，记录返回人事行政部。5.2特殊工位培训与资格认可。 5.2.1特殊工位的操作者必须经过下述培训与考核取得书面资格后方可上岗，同时维持合格证明。5.2.2内审员：掌握“内部审核运作”。 5.2.3检查员。文件名称:教育培训实施运作程序文件编号:COP-004版次:A0发行部门:人事行政部页数:2/25.2.3.1掌握相应的“检验与管制运作”、“检验和试验状态”、抽样计划等文件。5.2.3.2掌握工艺流程、操作规程、制程控制图表、内部检验标准使用。5.2.3.3认真执行检查，如实填写记录。 5.2.4 重要环境因素岗位按公司建立的重要环境因素岗位名单及相关的重要环境因素清单中的控制方式进行培训。5.2.5特殊工位人员一般从熟手工中挑选而不直接招聘，如果是直接招聘人员，必须先经过入厂培训。5.3持续培训5.3.1每年年底之前，人事行政部发出“培训需求申请表”给各部门，收集各部门培训需求信息。5.3.2各部门根据需要提出培训要求，填写于“培训需求申请表”内交人事行政部统一筹划。5.3.3人事行政部统计所有培训要求，根据实际情况与提出要求部门协调确定各项培训的时间、地点、讲师、受训人员等等，在年底前制订次年的“年度培训计划”并交总经理批准后实施。5.3.4记录于“持续培训记录”内。5.4培训效果评价5.3.1对参加入厂培训的新员工由相关主管进行评价,只有获得合格的人员才被认为符合规定要求.5.3.2对参加持续培训的员工由讲师审核其培训期间的表现进行审核,并在培训记录上签署合格与否.5.3.3公司特殊岗位培训,外部培训主要依据如下方法:5.3.3.1如有合格证书则视为合格5.3.3.2如未有证书但考试60分以上视为合格6.0记录6.1 员工培训记录 R-620-016.2 培训需求申请表 R-620-026.3 年度培训计划 R-620-03表格编号：R-620-01 版本：A员 工 培 训 记 录新进人员 职前 在职 专业 安排单位承办人填表日期课程名称：讲 师培训地点培训日期应参加人员名单如下表 培训时段： 时数： 序号姓名部门签到合格与否序号姓名部门签到合格与否合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格评估考核说明：讲师评核方式： 笔试 实到人数： 口试 缺席人数： 现场操作 讲师签名：承办人： 批准：培 训 需 求 申 请 表表格编号：R-620-02 版本：A序号要求培训主题或课程名称拟定时间讲 师教 材受 训 者备 注部门时 间核