中心小学提高教育质量行动三年规划

提高中心小学教育质量的三年计划党的十七大报告提出：“优先发展教育，建设人力资源强国。”这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为了进一步执行科教兴国战略和人才强国战略而提出的新的重大战略目标，对教育的新要求。为了进一步贯彻党的十七大精神，认真落实齐齐哈尔市提高教育质量行动计划的要求，提高学校教育质量，提高基础教育优秀、迅速发展，满足人民日益增长的素质教育的要求，实行人民满意的教育，结合我们学校的实际情况，制定了专门的行动计划。一、地图思想以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，为社会主义现代化服务，为人民服务，实行“提高教育质量的行动计划”，全面贯彻党的教育方针，进一步加强教育哲学，加强教师队伍建设，全面实施素质教育，深化教育改革，确保人民接受良好教育的机会，做好人民满意的教育。二、工作原则1、坚持解放思想、实事求是的原则。应科学发展观的要求，进一步解放思想，大胆改革，一切从实际出发，促进基础教育事业的更好、更快发展。2、坚持以学生为中心的原则。遵循教育法和学生的身心成长发展法，按照课程改革的新理念，体现学生的主体地位，为所有的学生，为所有的学生。3、现在，集中在长期原则上。要把提高教育质量作为当前和未来时期教育发展的首要任务，不仅要着眼于现在，还要着眼于未来，保证教育质量持续提高。三、行动目标总体目标：经过三年的努力，我们学校努力使基础教育质量走在城市农村小学的前列，将我们学校的基础教育提高到了一个新的水平。到了XX年，巩固“普九”成果，向双高“普九”目标迈进，进一步优化学校教育资源配置的基本优化，与城市的教育发展差距明显缩小，使更多的孩子接受优质教育；组建一支优秀的教师队伍。学校管理水平全面提高，建立了一批优秀的教师，起到了典型的主导作用。全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，促进学生德智体美的全面发展，为学生终身发展奠定了基础。具体工作目标：1、改善道德教育，把李德舒仁作为教育的基本课题，以发展行为习惯教育为重点的经验教育，以实践活动为载体，提高实效性和感染力，使学生成为具有理想、道德、文化、纪律的新一代。2、构建科学合理的教学大纲，规范教育教学秩序。要贯彻国家、省课程计划，加强校本课程建设，学校必须具备适合学生学习发展的校本课程。进一步推进评价制度改革，完善学生综合素质评价方法，构建符合课程改革理念、实施素质教育要求的义务教育质量评价体系。3、加强教学研究领导，创新教学研究活动方式，形成具有我校特色的校本教研新模式；推进项目，加强课题联系，建立有宣传价值的课题或实验项目，加强教科书研究，集中在课堂教学上，构建符合我校实际的课堂教学新模式。加强学科的教学和研究，形成学科，带领团队，克服难点，突破细节。认真执行教育部颁布的学生体质健康标准，深入开展“青少年学生阳光体育运动”，使学生每天运动1小时，强健身体，降低近视率。5、加强学校管理，标准化学校运营，新的齐齐哈尔市普通中小学校教育教学工作督导评估指标体系标准，引入有关支持的规范管理规则。6、义务教育小学净入学率保持在99%以上，巩固“普九”结果的改善。7、倡导学校特色文化建设，引领学校的内涵发展，努力成为城市确立的100个素质教育特色示范学校之一。8、专家风格的校长、师德标准的军人、优秀的班主任、主题教授的名字；积极参加城市校长、骨干教师、班主任的培训。充分发挥城市讲师的主导作用，建立优秀教师队伍。123459、加强学校校园网络建设，努力实现“半桶”。逐步开放普通各学科的在线教学和研究论坛，进行现代远程教学和研究。四、主要任务(a)切实执行lide树行动。培养某人的问题总是教育的根本问题。要以“教育人民，以道德教育为先”，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，把道德教育作为提高教育质量的首要任务。以社会主义荣辱观教育为核心，注重树立正确的世界观、人生观、价值观，在培养高尚的思想品质和良好的道德情操的基础上，遵循中小学生的思想道德规律，坚持以人为本的原则，促进学生全面发展，强调道德教育的训诫、传染性、教育力。2、不断丰富德育的内涵。通过“形势教育大教研室”，深入开展党的十七大精神学习、宣传、教育活动。将社会主义核心价值体系融入学生的生活、学习全过程，以爱国主义教育、弘扬和培育国家精神为主线，注重行动习惯的发展教育，以体验教育、实践活动为载体，以学生普遍问题为突破口，有效提高道德教育的可行性和实效性。积极推进道德教育课程改革，加强学科渗透，研究和开发接近民族特点、地区特点、学校特点、学生生活经验的学校基础道德教育课程，引导学生扩大学习视野，增长经验，提高领域。3、探讨道德教育的有效方法。充分发挥课堂教学中育人的主要渠道作用，拓宽德育渠道，将德育渗透到各科目的教育中，传授知识，培养情感，培养良好的行为习惯，实现教育与教育的完美统一。进一步提高道德教育的方法。面对变化的新情况，认真研究学生的认识方法，对学生的特点和实际情况制定不同道德教育的目标和内容，选择适合学生接受的载体和方式，充分发掘各种资源，开展特色教育活动，不断增强目标、实效性、吸引力和号召力。4、为学生健康成长创造良好的环境。加强道德教育基地建设，充分利用学校内的活动场所、设施、公休日、公休日，对学生开放，精心设计和组织内容生动、形式新颖、感染力强的社会实践活动。重视家庭教育，进一步优化家庭教育环境。实施社区教育，进一步优化社会环境。加强规章制度、教师队伍、活动位置、网络建设，建立家长学校，建立学校、家庭、社会三个结合的教育网络，完善道德教育工作体系。以加强校园文化建设，培养人文精神，提高综合素质为宗旨，建立西乡校园，继承民族的优良传统，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系。(b)切实执行课程改革行动；5、积极推进基础教育课程改革。全面实施义务教育课程，稳步推进普通高校新课程。完善国家三级课程体系，致力于校本课程开发。深化教育内容和教学方法改革，积极推进校本教研系统建设，加强实验教学改革和技术课程实践基地建设，着重整合信息技术与学科教学，积极尝试信息技术在实施课堂教学、开发课程资源、创造学习环境等方面的应用。建立教育质量监控系统。要把教学质量检查和教学工作指导有机地结合起来，必须经常深入学科和年际角度课表、课程教学第一线，了解老师实施教学标准、实施教学计划、实施教学改革、以教学为中心的教学情况。要重视课程性和阶段相结合的质量管理，每学期定期或不定期地监督和指导学校教员工作。(1)(2)(3)(4)(5)6、加强教学研究工作。关于基础教育新课程改革，注重课堂教学效率和教学模式创新的研究。以学科为单位制定以新课程为背景的教育惯例，进一步规范教学秩序。制定课堂教学评价项目，逐步提高教学设计、教学实施、教育监控、教学研究和信息技术应用能力水平，有效提高课堂教学效率。建立符合我们学校实际的新教室教学模式吧。加强教材研究和训练，开展“月教科书研究”主题活动。各学科每月进行一次以新课程改革为重点的研究活动，及时解决教师使用新教材在教学中遇到的难题。加强学科的教学和研究，充分发挥学科的教学和研究优势。充分发挥学科教授、中心准备组、兼职教授、教授和研究组组长、课程准备组组长的作用，有效整合学科资源，形成学科教学和研究领导组，开展具有学科特色的教学和研究活动。加强薄弱学科的教学和研究，在小学阶段进行数学、语文分科教学实验，逐步扩大实验范围。7、创新的教学研究活动方法。开展“优秀的教学与研究”、“学科的教学与研究日”等活动，充分利用齐齐哈尔教授与研究网络，宣传小学数学BBS论坛经验，逐步开放小学所有学科的在线教学与研究论坛，开展在线交互式教学与研究，加强教学与研究团队的主导作用。对学科教学中存在的理念问题，进行主题讲座或报告，明确模糊的认识。对于学科教育实践中存在的操作问题，组织具有丰富实效性的基于案例的活动，并提供实践指导。进行多领域的主题研究，发现、总结、普及具有实用价值的教学经验或研究成果。充分发挥网络的优势，开展网络教学研究活动。8、加快推进考试评价制度改革。坚持实行义务教育豁免附近入学制度。实行附近的计划招生，严禁任何形式的选拔招生。完善学生综合素质评价方法，构建反映素质教育要求的小学义务教育质量评价体系。(三)切实开展阳光体育运动行动9、改善学校体育工作。认真实施国家课程标准，保证质量和数量，上好体育课。其中小学1-2年级每周上4节课，小学3-6年级每周上3节课。必须保证每天组织一个小时的体育锻炼，包括在教育计划中。全面实行大课之间的体育活动制度，每天上午统一安排25-30分钟大课之间的体育活动，认真组织学生进行广播体操，开展集体体育活动。10、举行多层次多形式学生体育活动。定期组织综合或特殊的学生运动会。学校每年春天、秋天举行运动会。积极参加上司举办的“校园艺术节”、大型比赛、合唱比赛、篮球、排球、足球、乒乓球、田径、冰球、速度滑冰、单人、单人、独舞比赛、大众舞蹈比赛、美术作品展览会等系列艺术体育活动。11、深入“创建艺术体育特色学校项目”。每个地区经常与学校、班级单位的学生体育活动竞争，每个人体育项目，班级有体育活动，学校的体育特色。注重学生的体育兴趣和特长发展，使每个学生掌握两项或多项体育技能。(d)切实开展人才强强的教育行动12、不断提高教师的整体素质。要组织公开教学和校长讲座、评价活动，进行骨干教师传播活动，发挥骨干教师的示范、辐射、接力作用，骨干教师承担青年教师的帮助任务，与青年教师配对，打开教室，其中选择“系教授名教师”，进行教学指导研究。将教师间的学习日常化，组织和平的著名教师、系主任“开放课程”活动。以课堂为基础开展教师职务的大年初病活动，教育教师适应新课程要求的专业能力，构建有效的课堂教学行为模式，有效提高课堂教学效果。13、建立校本研修机制。市教育局贯彻XX年4月引入的齐齐哈尔市中小学校本研修示范校考核评选方案的要求，建立以学校为基础的进修制度。每年11月，以学校为基础的研修成果报告的展示月将组织以学校为单位，以主题为中心，核心介绍教师专业性的展示活动。14、加强班主任的培训。建立和完善班主任培养培训机制，利用分级教育、校本教育、骨干培训等教育班主任。利用假期进行班主任前及职业培训，通过集中学习讨论、案例分析、经验交流、参观和课题研究等多种方法，不断提高班主任的能力素养。教育班主任的基本规范、班级日常管理、班级活动设计和组织、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育指导、相关法规等，全面提高班主任履行工作职责的能力。开展“优秀班主任”创建活动，提高队伍建设。15、加强教师职业道德建设。按照齐齐哈尔市中小学师德建设规程规范学校伦理建设工作，规范教师职业道德行为。以诗歌“十大教师伦理标准军人”的先进行为为先导，开展“教师伦理标准军人”选拔活动，表彰先进，树立典型，弘扬广泛教师的奉献、无私奉献的精神，广泛的教职员献身于教育事业，典型地提高教职员素质，推进教育事业的改革和发展。(e)牢固地执行资源共享任务16、加强现代教育技术和信息技术应用。加大投资，加快校园网、“班顿”项目和教育网站建设。充分利用“农村中小学现代远程教育项目”和齐齐哈尔市教育信息网络，及时举办现代教育技术和信息技术与学科综合教育观察、研讨会、优秀论文、课件展示等活动，构建教学研究交流平台。同时加快学校信息资源建设。(六)切实开展依法教育活动17、规范学校运营行为。坚决解决小学一班最高限额不超过黑龙江省义务教育学校标准化建设标准的大学级问题，逐步实现小班化教育。学校要实行平衡正常班，不能组织快、慢的班和重点班，不能以任何形式违反国家有关规定，对学生收取费用。认真加强学校内部教育和教学工作管理，完善各种规章制度，实行责任制。加强校风、校风、学风建设，营造良好的教育环境，全面提高教育质量。18、质量教育模式学校成立活动，10个方面的竞争活动，一个是道德教育模式学校；二是校园文化建设模式学校；三是课程改革模式学校；四是艺术特色模式学校；五是教师队伍建设模式学校；六是学校管理体系建设模式学校；七、教育研究创新模式学校；八是现代教育技术及信息技术建设模式学校。九是规范学校运营行为模式学校。10例，教育和教学质量提高模式学校。五、安全措施(a)进一步提高对教育质量的认识；要充分认识以新的形式提高教育质量的重要性和紧迫性。当前基础教育已经进入了内涵发展的新阶段进一步提高教育质量和水平是教育工作者面临的首要任务提高教育质量是贯彻党的十七大精神的体现。是落实科学发展观的必要条件，是人民为满足教育而采取的具体行动。必须采取有力的措施，抓紧，抓好，取得成果。(b)进一步增加教育投资。增加实验室建设、信息建设、教职员建设等方面的投资，根据省中小学实验室建设标准的要求，确保学校购买实验设备的专项经费。加强信息建设的特别基金；教师补偿的特别基金。12345(c)完善教育质量的长期工作机制。实行“第