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文档简介

书如药也，善读之可以医愚。刘向,我的“长生果”,叶文玲,作者简介,叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品我和雪梅，从此走上文坛。,散文指不讲究韵律的散体文章，一种散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，散文是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。文学体载包括杂文、随笔、游记等。,四字词语,别出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然伤神,如痴如醉,囫囵吞枣,呕心沥血,浮想联翩,如饥似渴,千篇一律,津津有味,小组合作阅读提示,文中的长生果指的是什么？找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？,看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著,读书,作文方面：,1、作文秋天来了得了甲优。2、作文一件不愉快的往事，老师夸我“嵌”字用得传神。,小组合作探究,文中真实地回顾了作者少年时代与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的？,看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著,（津津有味）（废寝忘食）（不求甚解）（如痴如醉）,读书,写作,写秋天来了得了“甲优”，被当做范文在班上朗读。写记一次不愉快的往事得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。,默读课文，想一想作者在作文中悟到了怎样的道理？,从中悟出的道理,1.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；2.作文，要写真情实感；3.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,探究：读书给作者带来了这么多收益，你从中明白了什么呢？,我学到了：,博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用。,思考问题：,通过刚才的分析，大家理解了为什么把书比作“长生果”了吗？长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富的书籍。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。,在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,少年时代的读书生活，像，像。恰似，也似。,仿写,画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。科学家说：书里有令人心
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