八年级下册物理第八章压强与浮力练习题及答案

八年级第二卷物理第八章压力和浮力练习及答案一、多项选择题(每题四个选项中只有一个符合问题的含义) (每题2分，共24分)第123456789101112号回答案件1.下列物体的质量最接近50克A.一只母鸡，一张桌子，一本八年级物理课本，一个鸡蛋2.交警要求司机在检查“酒后驾驶”之前打开车窗。如果他闻到酒精，他需要接受酒精含量的辅助测试。因为酒精，交警能闻到酒精的味道。A.分子之间有间隙。分子在运动。分子非常小。分子是可分离的。3.甲和乙是两种干燥的绝缘物体。原子核对原子核外的电子有较强的结合能力。它们互相摩擦后，就分开了。以下陈述是正确的A.当甲和乙靠近时，会互相吸引。甲失去了它的正电荷C.b带负电。a和b靠得很近，会互相排斥。4.以下示例的特征在于重力方向的应用A.锤击钉子b .拉动弹簧c .使用重锤线检查相框是否笔直悬挂d .向前推5.如图所示，放置在水平桌面M和N上的物体P和Q分别在水平拉力FP=5N和FQ=3N下以均匀的直线移动，这可以被确定a. p的质量必须大于q，摩擦力b. p必须大于q。C.桌面m必须比n. d. p粗糙，速度必须大于q。6.如图所示，悬挂在教室里的吊灯处于静止状态。吊灯上的重力平衡力是A.吊灯对吊绳的拉力b .吊绳对天花板的拉力C.吊绳对吊灯的拉力7.在下面的例子中使用惯性的一个组是(1)当汽车行驶时，驾驶员系着安全带。(2)在列车停止前，电源被切断，列车仍可进入车站(3)鸭子落地后，振动翅膀，抖落水面(4)比赛中，运动员推出冰壶，冰壶继续在冰面上向前运动A.bcd8.由同一种材料制成的几个圆筒有不同的质量、厚度和高度。如果它们垂直放置在水平桌面上，那么A.桌面上质量较大的圆柱体的压力C.他们在桌子上有相同的压力。较高的气缸在桌子上有很大的压力。9.如图所示，具有不同底部区域的两个圆柱形容器填充有相同的液体。液位是一样的。容器底部的液体压力分别为p a和p b，那么A.p a=p b.p a p bC.条件不足以判断10.对于图中所示的四种飞机，流体压力和流速之间的关系用于获得飞行过程中的升力11.在铅笔的一端挤压适量的橡皮泥(它可以使铅笔在液体中垂直漂浮)，这样就可以成为一种非常有用的土壤工具。将其分别放入装有不同液体的杯子中，静止状态如图所示。就本土壤仪器所使用的知识或用途而言，以下陈述是不正确的A.运用两种力量平衡的知识B.使用对象的浮动条件它可以用来比较不同液体的密度。D.它可以直接测量液体的密度12.将一小块固体蜡块轻轻放入盛有酒精的溢出杯中，溢出的酒精质量为9.6g；如果将蜡块轻轻地放在装满水的溢流杯中，溢流水的质量为(已知蜡=0.9103千克/立方米，醇=0.8103千克/立方米)A.6.9g克b . 9.6克C.10.8g克D.12.0g克第二部分是非选择题(共76分)2.填空(本主题有12项，每项1分，共27分)13.容积为0.5立方米的钢瓶中充满了密度为6公斤/立方米的氧气。如果1/3的氧气用于电焊，钢瓶内剩余氧气的质量为_ _ _ _ _ _千克，剩余氧气的密度为_ _ _ _ _ _千克/立方米。14.电风扇使用一段时间后，扇叶容易沾染灰尘。这是因为风扇叶片装有_ _ _ _ _ _，具有_ _ _ _ _ _的性质，所以灰尘是su16.小华从后面推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是_ _ _ _ _ _。以小明为参照物，小华是_ _ _ _ _ _(移动/静止)。小华的动作越来越慢了这是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用。17.在冬季奥运会的滑雪比赛中，运动员用他们的雪橇让自己从静止状态滑下山。这表明力可以改变物体的_ _ _ _ _ _ _ _ _；如图所示，一名运动员正在滑下在与标记条碰撞的过程中，它表明力也能改变物体的_ _ _ _ _ _ _。18.在东西方向直线行驶的火车突然刹车，车厢里的乘客看到了水平的桌面。球滚向自己(如图所示)，因为球有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因为这个。如果乘客面朝西坐着，列车将开往_ _ _ _ _ _ _ _(选择“东”或“西方”)运动。19.科学研究表明，空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关。物体的速度越大，它受到的空气阻力就越大。如果不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴从云上落到地面的运动将是先运动后运动。(选择“加速”、“减速”或“匀速”)20.将一个质量为45公斤、边长为10厘米的立方体放在1平方米的水平桌面的中心，立方体在桌面上的压力为_ _ _ _ _ _ _ N和_ _ _ _ _ _ _ Pa如果块在垂直方向上被切成两半，桌面上其余部分的压力将为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _帕。(克=10牛顿/千克)21.智华用钢笔的时候，发现他手里有一个橡胶套。这是为了通过增加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _来减轻压力；而且它的表面很粗糙，这就增加了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。22.如图所示，在瓶子的A和B处插入一个小孔，并密封该孔。把瓶子装满水。打开两个孔A和B后，观察到图中所示的情况，这表明容器中的水已经压力。液体压力随着_ _ _ _ _ _的增加而增加。23.高山上的普通锅是不煮的，因为海拔越高，气压就越大。或“小”)，普通锅密封性能差，以致锅内水的沸点_ _ _ _ _ _ _ _(可选填“小于”、“等于”、“大于”)100。24.如图所示，在水中上升的过程中，金鱼发出的气泡会受到水压_ _ _ _ _ _ _(填写“更大”、“更小”或“不变”)；气泡会被水浮起_ _ _ _ _ _ _(填写“更大”、“更小”或“不变”)。研究发现同样的事情在地球的不同纬度上，身体受到不同的重力，身体离赤道越近，受到的重力就越小。我们离地球两极越近，我们将受到越多的重力。一艘我国军舰从青岛港出发，于10点30分开往机场护航任务在赤道附近的亚丁湾执行。如果海水密度和船舶质量相同，亚丁湾船舶的漂浮和下沉情况将为_ _ _ _ _ _(可选：漂浮、下沉或不变)。3.回答问题(这个问题有7个项目，总共49分。写下解决26和27个问题的过程)25.(6分)根据题目要求绘图：(1)画一个物体(如图所示)在斜面上的重力示意图。(2)如图所示，足球减速并在水平草地上向左滚动。请画出足球上所有力的图表。(3)如图所示，可以用一个装有水和两根吸管的烧杯来制作“吹气喷雾器”。请在烧杯的适当位置画两根吸管，完成“吹气喷雾器”的示意图。问题(1) (2) (3)26.(6分)如图所示，这是某种类型的两栖坦克。它的身体比普通的坦克大，呈船的形状。它不仅能在陆地上旅行，还能在水中漂浮。水陆两用坦克总质量为22t，每条履带的地面接触面积为2m2，发动机功率为420千瓦，水上最高速度为14公里/小时，陆上最高速度为54公里/小时。请根据以上信息回答以下问题：(g=10N/kg)(1)当停在水平线上时27.(8分)学校买了一批水龙头。据商人说，这些材料是铜。实验室的老师组织了一些八年级的学生通过实验来验证商家的说法。他们用细线把两个水龙头绑起来，挂在弹簧测力计上。空气中测得的总重力为3.2N，然后他们将两个水龙头浸入水中，如图所示。此时，弹簧测力计的读数为2.8N(铜=8.9103kg/m3，g=10N/kg)。请：(1)每个水龙头的质量如何？(2)这两个水龙头浸入水中时浮力有多大？(3)这些水龙头的密度是多少？商人的陈述正确吗？28.一位同学通过以下实验步骤测量了牛奶的密度：(1)调整平衡梁时，指针偏向分度盘中心红线的左侧。此时，平衡螺母应移动到_ _ _ _ _ _(向左或向右填充)以平衡平衡。(2)他按照a、b和c的顺序进行实验。根据图中的数据，杯子中牛奶的质量为_ _ _ _ _ _克；牛奶密度为_ _ _ _ _ _千克/立方米。(3)为了更准确地测量牛奶的密度，您认为图中合理的实验顺序是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，而这种调整的好处是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。29.科学探究的过程一般涉及“提问”、“猜想与假设”、“实验与论证”等环节。在“探索与滑动摩擦大小有关的因素”的实验中，肖华提出了三个猜想：猜想一：滑动摩擦的大小与压力的大小有关。猜想B:滑动摩擦的大小与接触面的粗糙度有关。猜想C:滑动摩擦的大小与物体的运动速度有关。为了验证这三个猜想，小华设计了如下图所示的实验：(1)在实验中，为了使摩擦力等于测力计，小华应该用测力计沿水平方向拉动物体做_ _ _ _ _ _运动。(2)根据图_ _ _ _ _ _和图_ _ _ _ _ _所示的两个实验，滑动摩擦的大小与压力的大小有关。(3)从图A和图C中的两个实验可以看出，滑动摩擦的大小与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关。实验次数木块移动速度(m/s)测力计数量(n)10.050.620.100.630.150.6(4)为了验证猜想C是否正确，小华使用了图。在装置a中进行了三次实验，实验记录如右图：所示。从实验记录中，可以看出猜测c是_ _ _ _ _ _(选择“正确”或“错误”)。(5)在实验研究中，小华同学的应用研究解决物理问题的方法是_ _ _ _ _ _。A.类比b .控制变量c .推理d .理想模型方法30.图一是小华探索二力平衡条件的实验场景。(1)小华将分别穿过左、右支架上的滑轮，绳子系在小卡片的两个相对的角上(重力可以忽略不计)。线的两端挂有挂钩码，使两个拉动方向作用在小卡片上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通过调整_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，拉力的大小将会改变。(2)小卡片平衡后，小华将小卡片转过一个角度，松开小卡片以平衡小卡片(可选择填写“可以”或“不可以”)。设计此实验步骤的目的是探索_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)为了验证作用在同一物体上的两个力只能平衡，小华的下一步操作如图A所示：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)在探究同一个问题时，小明把木块放在水平的桌子上，设计了如图2所示的实验。学生们认为小华的实验比小明的实验好。主要原因是_ _ _ _ _ _。A.减少摩擦对实验结果的影响。小卡片相对容易获得C.容易保持小卡片在水平方向上的平衡。容易扭转小卡片31.下图显示了探索“阻力对物体运动的影响”的过程。(1)根据画面情况可以判断f阻力越小，汽车行驶的距离就越长。这场运动汽车最终停在了板上，因为它是水平的。在接收的方向(可选填“平衡力”、“不平衡力”或“非力”)。(3)如果用木块代替手推车来探索“什么因素与摩擦的大小有关”，要添加的设备是长方体木块、挂钩代码和。32.在探索“哪些因素与压力效应有关”的实验中，小聪对实验设备做了一些改进，如图所示，在有机透明盒中放入一块海绵和一个塑料袋。砖块经过测试。(1)在实验过程中，观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _比较砖块对海绵的压力效应。(2)为探讨压力效应与应力面积的关系，可选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两个实验(填写序号)。(3)通过对图中A、B、C三个实验的分析和比较，得出结论为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .33.当研究土豆在水中的起伏时，一所中学九年级