五年级道德与法治试卷分析_第1页
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文档简介

2020年1月素质教育质量检测小学五年级的道德与法治试卷的分析本学期，我还负责五年级的道德，为了下学期更好地工作，评价了这次的道德和社会自主的质量分析，下学期改善教育，确保了每个学生的最大进步和发展。1 .整体分析这次五年级两组参考学生53人，参考率为100%。 合计15.4分，合格率为94 %。2 .问题分析问题共分为五个板块：填空问题、判断问题、选择问题、连接问题、解答问题。 问题关注学生的爱国主义感情，重视历史事件和文化教育等方面的考察，也关注学生的好习惯的培养情况和学生在社会上获得良性发展的考察。 具体地看，问题具有以下特征：1、问题内容丰富，难易度适度，问题量适当。 问题是充分调查学生用教科书知识指导生活的能力，问题所占比例比较合理，问题比较简单，层次性好，照顾了不同级别的学生。2、问题的知识点可以紧紧围绕新课标准提出问题，对三维目标的考察全面。 问题重视对学生知识技能的考察，也重视对学生的学习过程和学习方法的考察，对学生的感情、态度和价值的考察渗透了整个问题。3 .这次的问题内容为学生提供了灵活多样的活动方式，体现了各单元的主要内容，设计形式合理。 重视学生使用教科书知识的能力，重视学生的生活学习习惯和良好道德的培养。 问题是强调学生的现实生活，重视道德培养，激发学生的爱国感情。3、学生解答情况和原因分析学生在填补部分失分多，其他题型得分相对较高。 分析原因，学生在课堂上能很好地理解教科书的知识，但是没有提示，学生很难填写与教科书一致的答案。4 .改进措施1、教师在新理念指导下，不仅要重视学生的知识学习，还要重视学生的基本能力培养，扩大学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住生活性特征，在教育过程中经常与现实生活教育相结合，让学生学习知识、指导，与生活相联系。3、养成认真审查、认真解决、认真检查问题的好习惯，发挥一定水平，取得更好的成绩。4 .教师注意在今后的教育中，多收集学生资料，积累学生的知识量，扩大学生的知识面。5、改革课程教育，优化教育过程，让学生自主学习，合作探索，努力提高教育成绩，提高教育质量。6、深入理解全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力，确立科学的学习观。7 .培养学生的独立性和自主性，指导他们在实践中学习，在合作中学习，学习。8、加强流程规
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