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文档简介

浅谈小学教师的探索谈小学校长的工作原菊花房素质教育要以所有学生为对象,充分协调发展学生的思想、文化科学、劳动技术、身心素质,充分培养人格。这是划时代的长期改革。学校教育是教育的主要形式。课堂教学系统是学校教育的基本形式。因此,作为班级灵魂的班主任要充分认识到自己肩负的历史责任。小学班级教师使6岁或7岁至11岁或12岁的儿童更难工作。我希望任何班主任都能胜任这项工作,摆脱沉重的负担。那么,如何做好小学校长的工作是非常重要的。我来谈谈我自己的经历。第一,接近学生,留学生。暴露自己,确立名声。爱孩子的人都会爱他,只有爱才能教育孩子。班主任要亲近孩子们,照顾和照顾学生,真正感受到老师的亲密和对他的爱,和他们进行亲密的思想交流。这是班主任顺利开展所有工作的基础。研究生是教育成功的必要条件,最好的方法是通过活动观察。了解学习风格,了解学习风格,了解课程的主要优点和缺点,分析原因,了解父母的共同文化水平,找出需要修改的弱点;第二,研究学生的性格特征(能力、气质、性格、爱好等)。了解个人的生活环境,了解哪些是活动的要素,哪些是需要特别关心的学生等。在接近和学习学生的过程中,班主任通过努力表现出自己广泛的文化和高尚的道德情操,使学生们与你亲近和崇拜,你是可靠的老师和好朋友。主持人崇高的名声。那么你的教育可以通过一半的努力获得两倍的结果。二是干部队伍的形成和培养。班级的集体出现主要由小干部决定。小干部在教室里起面对面的作用。我叫他们班主任的右手。因此,只有努力选拔和培养干部队伍,班主任的工作才能从重转变为轻。选举干部要有很强的魅力和自我管理能力。干部队伍的形成不仅可以以一种形式存在,班主任还要注意培养:第一,我们要大力赞扬干部的优劣,宣传先进事业,帮助小干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指导工作。同时,要对干部和个人提出更严格的要求,在知识和能力上取得更大的进步,在学科上以身作则,在各方面努力让全班学生也就是在脸上带头。第三,培养干部的团结与合作。精神要通过少数干部建立正确健全的舆论,促进全班的批评和自我批评,形成集体组织、纪律和主动,即面对面。第三,加强定期培训,促进教育和教育。好的方法是保证正常的学习和生活。学生们的恶作剧和非正式的行为常常使好教室后悔,整个团体活动失败,甚至整个班级的努力也失败了。影响课堂利益。因此,有必要以坚实有效的方式加强对学生的正规教育。培训包括对小学生守则和小学生日常行为规范对日常、教室例程、装配和设备例程、卫生例程、工作例程、访问例程和公路团队例程的要求。教育可以是团体或个人、单个集中或整合优化(取决于情况)的组合。每个学生都必须遵守集体,遵守秩序,表现自制,养成习惯,保证全班学生。任何时候,你都可以表现出没有混乱,没有死亡的优秀的教学风格。4.制定团体和个人的长期和短期目标。有目标就有动力。班主任应根据学校的工作日程和课程的实际情况,在知识、能力、情感方面制定全班和班辈的长期和短期目标,明确班和班的目标是什么苦衷,避免学习和盲目的不效率化生活,提高团体的凝聚力和势头。然后,要给每个学生制定实际的个人和短期的目标,实行每个学生的集体动机,帮助和鼓励每个个人的进步,这样大家就可以在明确、负担的压力下自觉地要求。你自己。目标不是目的,而是目的是如何通过努力达到目标,提高学生的素质。因此,考虑小学生的年龄和心理特性时,有两点需要注意。第一,短期目标比长期目标更刺激。第二,为了不失去信心,要定下目标,让孩子跑去挑苹果。第五,激发学生的竞争意识及其方法。竞争是巨大的,潜在的和其他的力量,任何外力都不能实现或替换。班主任在课堂上要诱发热情持续的竞争活动。必须强调,这不是敌对、保守的竞争,而是相互支持和友好的竞争。这是为了实现共同的和更大的发展。1.激发外部学生的竞争意识:集团活动的成果,阶级名誉的竞争留给教师的印象,个人情况等,全班的竞争。对个人和外部阶层的整体刺激。仪式。这也是集体主义精神的培养。2.建立定期评估系统:定期评估各个学生和团队的个人成果,每个学生和团队都有相对固定的评估模型,以便明确最近的优点和缺点。是什么样的位置,提高警惕性和主导性。3.互助小组的组成:使用互助小组,第一条(优生学用一对一的沟通帮助贫困学生),集团帮助小组成员和其他互助方法促进更坏的进步,与个人和集体进行集体斗争。有目的。赔偿和批评:赔偿和批评有多种方法。鼓励先进,指出缺点,鼓励所有学生努力取得更大的成就。奖励比批评教育更有效。6.注重主题课会议和主题组会议的发展。注意各项活动的可行性,各项活动将使学生接受思想和灵魂的洗礼,给他们留下深刻的印象,引导未来的言行。主题可以根据社会影响,学生思想和事件来确定。鼓励学生努力学习的过程评价手册、教育学生正确使用资金的过程我和小萝卜头、宣传红岩精神的团队金钱是什么等主题都很好。7.与部门的老师和家长协调,建立丰富的信息网络。班主任根据自己的名声和力量,教育不可能成功。他要努力让班级教师和家长对学生有一致的要求和态度,并经常与他们交换意见。家长协会是学校与家长联系的重要方法。班主任要重视会议的质量,努力与家长形成共识。会上可以邀请一些优秀的家长介绍成功的子女教育经验。他们可以谈论教育改革的方向,谈论这个时期的内容和要求,谈论当前的总体情况,进行家庭作业展览,或者谈论学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性,配合学校教育,使孩子们更好,班主任的工作更顺利、更容易。班主任还要建立丰富的信息网络,通过观察与学生对话,对干部和同学的监督和报告,观察和控制学生的思想,听取学校领导、其他教师和社会的意见。行动趋势。八、培养学生的个性和创造力。素质教育必须适应时代的需要。培养的人才应该具有优秀的素质和创造性。班主任在努力发现学生的潜力,同时让具有不同素质的学生在自己的基础上取得最大的改善和发展。他们要充分发展学生的个性,培养创造力,把他们培养成教室。各方面的支柱和领导人也为培养21世纪专家奠定了基础。9、班主任的学生评价策略。对学生的评价应该是战术性的。校长要掌握鼓励原则,而不是称赞,赞扬对胜利的批评,让学生在鼓励中引导成就,明确对笑的理解不足,容易被爱的气氛舒适,感染,合理。学生健康成长。X.很好地总结事例,总结班主任的工作。好的摘要是校长的工作需要教育理论研究和教育实践。通过总结,我们要理解缺点,从经验中

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