人教版道德与法治七年级下第三单元知识点总结

人民教育出版社七年级第二册道德与法治知识总结第三单元集体成长第六课“我”和“我们”我被邀请参加一班集体生活。1.什么是集体？如何理解集体联系的程度？(1)含义：集体是人们团结起来的有组织的整体。(2)对联系度的理解：集体的联系度越高，个体感受到的集体温暖越多。(2)集体联系的程度通常与以下因素密切相关：成员之间相互联系的程度、集体对成员的重要性、成员之间相互交流的频率、成员之间对共同目标的共识程度、成员之间的默契程度以及集体存在的时间长度。在正常情况下，上述因素的分配越大，集体联系的程度越高。2.我们如何感受集体的温暖(为什么我们必须过集体生活)？(1)我们每个人都有过集体生活的情感需求。(2)在集体中，我们希望得到承认和接受，受到尊重和理解，并获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，相互传递爱和温暖。(3)当集体获得成就、受到表扬或奖励时，我们可以感受到集体荣誉感。这种荣誉感让我们骄傲和自豪，给我们温暖和力量，鼓励我们继续前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，也是我们共同的荣誉。3.集体权力的来源是什么？如何理解？(1)集体力量来自成员的共同目标和团结。(2)个人的力量是分散的，但当聚集在集体中时，他们就会变得强大。个人实力有限，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。通过这种共同努力，我们可以完成许多我们自己无法完成的事情。4.集体权力的作用(或它对个人的影响)是什么？集体力量是强大的，可以在一定程度上影响甚至改变一个人。个人会有意识或无意识地在集体活动中产生与集体要求一致的态度和行为，这将有助于我们获得安全感和自信。它也有助于我们学习他人的经验，扩展我们的视野，获得成长。第二课：集体生活成就我1.集体生活的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。2.如何在集体中培养个性？(1)在集体中，每个人都有不同的角色和责任；在认真做事的过程中，我们体现自己的价值观，体验责任感，成为负责任的人。(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和个性特征。我们应该学会接受、尊重、理解和容忍对方，并在交流中彼此和睦相处。3.如何在集体中发展个性？(1)集体生活为我们搭建了一个与他人和周围世界交流的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。(2)了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更加深刻地认识自己，不断发展自己的个性。(3)每个人的个性不同。包容他人的差异，学习他人的优点，将有助于我们完善自己的个性。(4)积极参与集体活动，抓住机遇，独立发展，不断丰富自己的个性。第七课演奏了一个和谐的乐章一班的单音和声1.个人愿望和集体规则之间的关系是什么？(1)在集体中，每个人都有自己的愿望，而集体必须有一些共同的规则。(2)当集体规则符合我们的个人意愿并能保护我们的个人利益时，我们更愿意积极遵守和维护它们。(3)我们有时觉得集体规则与我们的一些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。2.如何处理个人意愿和集体规则(要求)之间的冲突？面对冲突，我们通常使个人愿望服从集体的共同要求。理解合理性(1)每个人都要尽自己最大的努力，遵守规则，以保持和谐的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，应通过适当的方式表达意见，并提出积极的改进建议。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应高于个人利益，集体主义应得到坚持。(4)承认个人利益的合理性，保护个人的合法利益，反对只关心自己而忽视他人的极端个人主义。(5)在集体生活中，我们应该学会处理与他人的各种关系。(6)无论个人之间有多少矛盾和冲突，我们都要有集体的头脑，了解大局，顾全大局。我们不应该因为个人之间的矛盾而做任何损害集体利益的事情。4.如何理解和处理个人利益和集体利益的关系？(1)在集体中，个人利益和集体利益本质上是相同的。当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应置于个人利益之上，集体主义应得到坚持。(2)坚持集体主义不是忽视个人利益，而是在承认个人利益合理性和保护个人合法利益的前提下，反对只关心自己而忽视他人的极端个人主义。5.集体主义的含义和要求。(1)意义：集体主义是个人与集体辩证统一的道德体现，也是集体利益与个人利益冲突时的正确价值取向。(2)要求：一切从人民利益出发；它强调集体利益的道德权威，坚持集体利益高于个人利益，个人利益从属于集体利益。(2)承认个人利益的合理性，保证个人合法利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二者在辩证统一中不断发展。6.集体生活中如何处理与他人的关系？如果我们想过集体生活，我们需要学会如何处理与他人的各种关系。当我们遇到矛盾和冲突时，我们应该仔细考虑并冷静地选择适当的方法来处理它们。不管个人之间有多少矛盾和冲突，我们都应该有一个集体的头脑，了解大局，顾全大局。我们不应该因为个人之间的矛盾而做任何损害集体利益的事情。二班的节奏和旋律1.我们生活在多个群体中，扮演不同的角色。为什么会有角色冲突？我们同时属于几个团体。每个小组都有自己的旋律。(2)我们有自己的节奏，不同的群体有不同的旋律。当我们面对不同群体的角色不能统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，这会给我们带来麻烦。2.个人节奏和集体旋律之间是什么关系？(1)每个人都有自己的生活节奏。当他的节奏与集体旋律和谐时，我们就能顺利融入集体。(2)当我们自己的节奏与集体旋律有差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要根据集体旋律调整自己的节奏，使集体乐章更加和谐。3.我如何更好地融入集体(我如何解决角色冲突)？(1)在解决角色冲突引起的问题时，我们通常会考虑我们更关注哪个群体，或者角色和责任在其中的重要性，以及我们的兴趣、爱好和任务的紧迫性。(2)面对班级、学校等不同集体之间的冲突，要从整体利益出发，自觉地把地方利益服从整体利益，把个人利益服从集体利益。(3)我们学会了在不断调整节奏的过程中共同生活，学会了在解决不同集体角色冲突的过程中共同生活，这样我们就能更好地融入集体，感受集体生活给我们的成长带来的快乐。4.如何对待小群体(2)角色：积极角色：答：在小组中，他们互相接纳，互相欣赏，找到自己的位置，并有归属感和安全感。在小组中，我们更容易理解和与同龄人交流。我们学会与同龄人交流，并通过相互学习培养我们的才能。在日常生活中，一些小团体经常以“集体”的形式出现。当小团体的节奏融入到集体生活的旋律中，我们可以感受到集体生活的美好，也更愿意积极参与集体建设。(2)负面影响：答：当小群体不能很好地融入集体生活时，我们会与小群体之外的其他学生发生冲突和冲突，即使是集体的共同要求。b .如果在江湖上，小团体成员之间的友谊被忠诚所玷污，这些小团体往往会把自己的利益置于集体利益之上，变成小团体。(3)面对(或回应):我们要“珍惜统治者”，不要被偏见“扰乱”，不要被言语“迷惑”，分清是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小集体主义。(4)意义：面对矛盾和冲突，解决小群体和集体之间的矛盾和冲突，不仅是我们学习集体生活的经验，也是促进集体和谐发展和健康成长的过程。和谐的重要性。和谐是国家层面社会主义核心价值观的价值目标之一，也是中国传统文化中一个极具代表性的价值观。第八课我在美丽的小组里期待在一班有一个更好的小组。1.集体愿景的意义和重要性。(1)意义：一个美丽的集体有着共同的梦想，渴望美好的前景，承担着共同的使命，认同着正确的价值观，形成了一致的目标和追求。这是集体愿景。(2)作用：愿景是集体精神力量的源泉，是推动集体发展的内在动力。共同的愿景引导集体成员团结一致，勇往直前。2.一个好的集体有什么功能？美丽的集体是我们学习和生活在一起的精神家园，引领我们成长。在一个美丽的集体中，每个人都可以获得丰富的精神食粮，拥有充实的精神生活，感受集体的关怀和吸引，聚集向上奋斗的力量，增强对生活的信念。3.美丽集体的特征。(1)美丽的集体是民主和公平的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在他们面前没有特权或例外。每个人都享有不受偏见或排斥的公平发展机会。(2)美丽的集体充满关爱。在集体生活中，人们善待彼此，对他人友好，互相宽容，互相关心，互相帮助。每个人都感受到集体的温暖。(3)好的集体善于合作。在这个美丽的集体中，我们分工合作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。(4)美丽的集体充满活力。集体成员和谐而不同，相互鼓励，相互竞争，共同学习，共同提高。4.什么是集体生活合作策略？(1)保持积极开放的心态，坦诚沟通，相互信任。(2)正确认识自己，欣赏他人的优点，容忍他人的缺点。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反省。如何在集体生活中学会竞争？在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥或敌意，而是基于认可和尊重。成员集体交流，互相学习，合作学习，共同提高。在第二节课上，我和小组一起长大。1.如何建立一个更好的集体？(1)集体建设依赖于每个成员的自觉愿望和独立行动，需要我们独立建设和管理。(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标会通过努力实现。(三)共同商定集体规则和制度内容，协商确定组织领导人的素质和能力要求，通过民主程序选举愿意为集体服务、有责任感的组织领导人。让每个人都积极参与进来，在尊重不同意见的基础上达成共识。(4)民主制定集体规则，集体成员应发扬“自治”精神。(5)共同营造良好的集体氛围。2.建设更好集体的任务是什么？(1)建设的初始阶段：寻求共同的目标，选择组织，划分责任。(2)成长阶段：沟通与合作顺畅，行动协调，平等接受。(3)成熟阶段：铸造思想的灵魂，团体充满活力，充满自由成长。3.民主决策过程需要“自治”精神。“自治”的表现形式是什么？“自治”是指每个成员积极参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉。4.你如何真正成为集体的主人(在行动中成长)？(1)集体建设需要每个人的智慧和力量。集体事务需要每个人分享，每件事都需要有人去做；集体中没有旁观者，每个人都应该积极参与，每个人都是集体的主人。(2)为集体努力作出贡献，每个人都应该从实际出发，发挥自己的能力，充分发挥自己的优势。集体事务，无论大小，都要认真对待，做好。(3)集体荣誉是我们的共同利益和荣誉，需要我们细心呵护。(4)承担责任不仅是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提。学会在集体生活中承担责任是一个自我磨砺的过程。(5