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文档简介

Unit5、IamwatchingTV、1。theanalysisoft teaching masterial(教材分析)2。theanalysisoft students 3。Teachingmethods(教学方法)4。studenying ways(学习方法)5。Teachingprocedures(教学过程)6。Blackboarddesigning(板书设计),SixParts,1 .StatusandFunction(单位状态和功能)Thisunitismainlyaboutdescriptiongpeople sactivities . letthestudenentstalkit aboutwhpeoplearedentstalkit培训目标933;知识目标:new words : playing、walking、swimming、dancing、cleaningnewentencepatterns : whataridoing?IamwatchingTV。能力目标EmotionalAims(情感目标),part 1 theanalysis oftware theteaching masterial,核心术语learnandmasters(现在将按进度回答)Difficultpoints(困难)theusageofthepresent progressiveness(当前进行中使用)Thecorrectspellingofthepres entparticipintsWarmup(热身)Step 2。matchthenewwordsandtheactivities(学习新单词)Step3。视听小屋step 4 .teachthepresent progressiveness(当前进行的培训)Step5。摘要ST Ep6。Homework(任务)、warmup、greetehestudenentsakandanswerwhimodyougooschool?whendoesyourmothermake breakfast everyning?doyoudoyourhomewoorkintheevening?Whattimedoesyourclassbegin?playing、swimming、walking、dancing、cleaning、lying、listeningtothetapein 1 bandfillintheblanks,a . introduction ofthepresent progress vement(介绍当前进度)b . formingrulesofthepresentparticiples(说明当前正在进行的更改规则),godowatching、writetakehavemake comearrive、writing、taking、having、making、coming、arriving、sitshopcutstopputgetShe is itis、wear eyou are(not)swimming . they are和ami writing?是,you are。否,youaren t. are you dancing?Yes,iam.no,Im not。ishe/she running?是,he/she is.no,he/sheisn t. aretheyreading?Yes,they are。否,theyaren t .D. pairwork(组活动),standing,sitting,running,washing,jumping,e . disting-he _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(read)-what shismotherdoing?-she _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(write)-whatareheydoing?-they _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(play soccer)-whatareavidatandmarydoing?-they _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(have dinner)-what s Jenny oing?-she _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(run),step 5 summary,check whatthestudenene(随着与合作伙伴的利用现在进行,请进行对话。)。)、part 6 blackboard designing、un

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