复习光合作用和呼吸作用课件

绿色植物的光合作用和呼吸作用,专题复习,【复习方法】记住公式弄懂实验掌握实质理解意义懂得应用,实验一：绿叶在光下产生淀粉实验二：植物的光合作用产生氧气实验三：绿色植物的光合作用需要水实验四：光合作用需要二氧化碳实验五：绿色植物光合作用的场所是叶绿体,实验一：呼吸作用分解有机物释放能量实验二：呼吸作用产生二氧化碳实验三：呼吸作用消耗氧气,探究实验一,用清水漂洗叶片后滴加碘酒,用酒精脱色去掉叶绿素,把天竺葵放在光下照射,把天竺葵放在黑暗处一昼夜,把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸,变蓝色,不变蓝色,向叶片滴加碘液，为了检验有无淀粉的存在，用碘液处理后，未被遮光的部分变蓝，说明了叶片的未遮光部分有淀粉形成。,消耗叶片内的储存的淀粉等有机物。,脱去叶片中的叶绿素，同时避免酒精燃烧发生危险。,绿叶在光下制造淀粉,试一试“绿叶在光下制造淀粉”的实验：(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是。(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做实验。(3)把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是。(4)向叶片滴加碘液，是为检验。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有形成。(5)这个实验的结论是。,消耗叶片中原有的淀粉。,对照,脱去叶片中的叶绿素，同时避免酒精燃烧发生危险。,植物进行光合作用需要光；植物通过光合作用可以制造淀粉。,有无淀粉生成,淀粉,探究实验二,产生的气体使带火星的木条复燃,绿色植物进行光合作用的产物除了有机物（淀粉）外，还有。,氧气,a,b,c,土壤100千克,柳树2.5千克,5年后,只浇水,约99.9千克,约82.5千克,探究实验三,17世纪，范海尔蒙特的实验,80kg,0.1kg,水,植物生长需要水，水是植物进行光合作用的原料。,2.本实验的结论是什么？,1.柳树增重的原因是什么呢?,实验四、光合作用吸收二氧化碳,步骤：将甲乙两装置放在黑暗处一昼夜后放在阳光下照射4小时分别在甲和乙上摘取叶片放入酒精隔水加热分别在两片叶上滴加碘液观察叶片变化,氢氧化钠的作用是（）,现象：,结论：,甲组和乙组构成对照实验，其中的变量是（）,吸收二氧化碳,二氧化碳,乙中取出的叶片变蓝，甲叶片不变蓝,()是光合作用必需的原料,二氧化碳,只有植物的绿色部分进行光合作用叶绿体可能是光合作用的场所,探究实验五,银边天竺葵,将一盆银边天竺葵的一个叶片，做实验一的处理。回答：1.现象记录与分析：2.实验中，甲处和丙处的对比说了。3.实验中，处和处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。4.将银边天竺葵放在黑暗处的目的是。,不变蓝色,不变蓝色,变蓝色,没有叶绿体，不能进行光合作用,在光下,叶绿体进行光合作用,制造淀粉,没有光照，不能进行光合作用,叶绿体是光合作用的场所,使叶片中原有的淀粉消耗掉,乙,丙,光合作用的概念,绿色植物通过，利用，把和_转化成，并释放_的过程，叫做光合作用。,光合作用的式子：,（储存着能量）,叶绿体,光能,二氧化碳,水,储存能量的有机物（淀粉）,氧气,光合作用示意图,光合作用的实质,物质转变,能量转化,说一说,二氧化碳和水转变为有机物和氧气,光能转化为化学能,光合作用影响因素1.光照强度2.二氧化碳浓度3.温度学以致用：如何让提高大棚蔬菜产量？,夜间增加光照、增加二氧化碳浓度、控制温度等,光合作用的应用：提高光合作用效率的方法,合理密植,间种,套种,充分利用光照、提高产量,甲瓶萌发的种子温度（）乙瓶煮熟的种子温度（）说明萌发的种子（）,升高,不升高,放出了热,绿色植物对有机物的利用,演示实验一,实验现象是：澄清的石灰水会变；结果表明：萌发的种子呼吸时放出了。,浑浊,二氧化碳,+二氧化碳+水,演示实验二,实验现象是：甲瓶中蜡烛火焰，乙瓶中蜡烛仍在。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中。,+氧气,演示实验三,煮熟的种子,燃烧,熄灭,氧气,小结：从以上的探究活动证明：,植物分解有机物时，需要消耗，产生_和_，并且释放出。供给生命活动的需要，这个过程就是_。,氧气,二氧化碳,水,能量,呼吸作用,呼吸作用的式子：,有机物+氧气二氧化碳+水+能量,活细胞,线粒体,呼吸作用场所：线粒体呼吸作用意义：释放能量为生命活动提供动力。,碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的，超过了自身呼吸作用的需要，其余的都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的，这样就维持了生物圈中和的相对平衡。,二氧化碳,氧,二氧化碳,绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,氧,含叶绿体的细胞,所有的活细胞,必须有光,有光无光均可,有机物和氧,二氧化碳和水,有机物和氧,二氧化碳和水,制造有机物,储存能量,释放能量,分解有机物,相互对立、相互依存,盘点收获,光合作用的实质：,合成有机物，储存能量。,呼吸作用的实质：,分解有机物，释放能量。,1植物体进行呼吸作用的部位是（）A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上,D,C,学以致用,练一练,3.养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是（）。A.清洁鱼缸里的水B.使鱼缸更富生气C.供给鱼新鲜食料D.增加水中氧的含量4.在同一株植物上用打孔器分别在一天的早上、中午、傍晚取同样大小的叶片，烘干后称重，所取圆片最重的是（）A.早上B.中午C.傍晚D.一样重,D,C,1下图表示某种树叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：,（1）若此图为光合作用示意图：是，是，是，是。（2）若此图为呼吸作用示意图：是，是。（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字所指的物质是。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。,二氧化碳,氧气,水,有机物,氧气,二氧化碳,水蒸气,3,2,2右图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：,（1）瓶中加适量水后，种子的会加强，致使玻璃瓶内气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到，这说明了。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的会减弱，原因是；幼苗的也会减弱，原因是。可以看出光合作用和呼吸作用的关系是。,相互依存,呼吸作用,二氧化碳,光合作用,发热,呼吸作用产生了热量,呼吸作用,氧气减少,光合作用,二氧化碳减少,甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜的生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见右表。导致甲乙两地甜瓜口味不同的因素是什么?(2)夜间温度对光合作用和呼吸作用的强弱有