班主任培训体会：爱是班主任工作的核心

班主任训练经验：爱是班主任工作的核心班主任的训练体臭：爱是班主任工作的焦点8月18日下午，考试小学的李老师作了报告- 让鲜花在爱的培育下朵朵怒放，叙事性地告诉了我她的工作发生的故事。 连自己所知道的，都觉得班主任的工作一直围着“爱”字顺利地进行着。一、爱是家族注，爱是赞助班上几十个孩子的性格很相差很远，虽然不能沟通，但神是公平的，在某些方面，谁都有超越别人的能力。 有如歌般的热情；有如舞蹈般的活动；有如诗般的痴呆症；有如画般的才能。但是，偶然的是，我们总是抱怨。 某门生，没有脸，没有智力，没有活动，音乐，美术方面的潜力，怎么看才没有什么？ 之所以有想办法的老师，是因为你没有靠近，其实我不认识他，他的闪光灯还没有被挖出来。作为班主任老师，为了指导自己的门生，必须注意家人，赞助，指导自己的所有门生。 在背后生存的时候，要笑着说“太好了”。 痛苦的时候，大胆地说“我可以”，和人交往的时候，请积极地说“我帮你”。二、爱知道，爱是礼貌的我们经常发明。 年轻教师，特别是刚毕业的青年教师，和门生关系很好，受到门生的接待。 门生什么是幸福和担心？ 我的事都告诉他们了。 理由很简单，这是因为他们刚毕业，身体上有门生的影子，所以站在门生的角度，更了解，礼貌地进入门生的感情世界，感染门生的喜怒哀乐，也许他们容易和门生成为伙伴。而且，我们的老师中，有些人缺乏门生的知识，做得不好，偶然的做法，显然是为了学生，而门生却不同情，反而把我们的“好意当作驴肝肺”。三、爱是相信，爱是鼓励信赖所有门徒的才能，是我们疯狂地实行教育的条件，客观地感觉到有人门徒曾经遇到了无可救药的情况，放弃对他的管理，忽略了他的存在，甚至在语言和行动上贬低他。 有很多时间，我们因为别人轻蔑的眼力和冷笑的话，就不敢在别人面前大声唱歌、大声说话、暴露自己的观念。美国生理学家詹姆斯认为，没有受到鼓励的人能发挥才能的占2030%，受到鼓励的人能发挥才能的占8090%。 以为我们不是小气的人，把鼓励的目光投向门生，用一句话决定的话，他就会或者给你很大的喜悦吧。 “接触童心，使生命的颜色发光，使生活充满教诲的灵性。”四、爱是急性子，爱是宽容的老师看到的弟子太多，很容易犯职业病，把几个孩子一起比较，有些孩子越来越出众，有些孩子越来越不自负了。 和工作人员说话，不仅被允许走上自己的门路，还被允许走上自己的孩子。 我们遇到的好学生真的太多了，总是拿别人的利益和自己孩子的伤不能比。正如约定的，本人的孩子越来越不耐烦，越来越计算，给孩子很多指摘、否认，很少在某些方面确定他们。 随着时间的流逝，会和孩子发生不必要的抵抗，所以我们有时会犹豫“如何对待别人的孩子，如何对待自己的孩子”。五、爱是自私的，爱是正义的“每个孩子都是坠入世间的天使。 只是在坠落过程中折断了党羽，老师就是为了天使补党羽的人。” 每个门徒都希望成为老师，同砚眼里的好学生，都失去了老师的重视，希望得到平等的报酬。 门徒在受教育的所有阶段都处于被严肃疏忽，被剥夺权利的地位。 这样的话，他的思考和行动只能听从或抗拒北极之间行走，没有机会和别人平等地学习友爱六、爱是聪明的，爱是艺术歌德说：“一句话就能改变孩子的运气的书能改变家族的运气的教育者能改变民族的民族。 “”教师是否具有领悟人生的肤浅的头脑、洞察力的痴呆症的心、触摸脉搏的人文眷注、跳动的豪情热血，不再只是个人品质的主题，还关系到下一代的素养和灵魂。对门生聪明的教授的教养一定教了门生的常识。 教授门生常识的教授的教养不一定对门生聪明。 这要求我们“要有现场的智慧和才能，如何和别人交往”。七、爱是进修，爱在提高教员虽然不能照亮别人，但是要熄灭本人的“蜡烛炬”，我们要创造性地工作，在工作中不断地获得营养，不断地是空虚的本人。 本人在照亮别人的同时，自己越来越明朗，在工作中体验幸运，完成了人生代价的永恒和道德的升华。 教师也不是“苦行僧”。 我们热情地面对进步者，是