浅谈怎样才是合格的班主任

浅谈合格的班主任谈谈如何成为合格的班主任学校的校风不准。领导层管理不善是关键。教学质量差。关键是班主任怎么管理。同班同学换了两位班主任。一位抱怨学生很难接受教育，学生不在课堂上。一个与学生亲近，教师和学生难以分离。前者是失败的班主任，后者是成功的班主任，即现代班主任。那么，我们如何成为新的小学校长呢？我认为：第一，我坚信所有的学生都会让你的助手深入人心。也是每个学生的助手。教师能否站在学生的脚前，知识丰富，与学生的共同语言很少。这很重要。特别是现代的。教师可以和学生讨论他们想谈论的话题，所以学生中教师的形象更高，地位更巩固。如果孩子问你很多次，说不知道，如果你没有听，孩子就不会来找你了。在毕业班的时候，一个学生站在我面前窃窃私语。老师，我是穷学生，我的同学不喜欢我。老师不能嘲笑我。我很孤独。即使面对心脏受伤的学生，我也不能再管他了。我说：你不是一个人，学生不喜欢你，但是你和我，你太勇敢了，和我聊天，我很幸福！“看到这个同学受到宠爱，脸上充满了喜悦：真的吗？”我收到了这种情况的地图。当然是真的。我们也可以成为好朋友！“后来，我请他好好照顾房间，为我整理了桌子。慎重的悲伤是做好力量和工作。我在班级会议上称赞了他，使他和他的同学更亲近，以获得团体的热情。第二，班主任必须是学生中的“足够的朋友”，学生们会和你亲近的。班主任如何改善、加强学生的思想政治活动，消除过去僵硬、无聊的说教方式，防止教育转移到宿舍、体育馆、走廊，通过朋友们营造轻松的气氛。作为学生的老师和朋友，敞开心扉，进入学生的内心。每天我的房间里都是学生。他们有很多问题和各种形式，我们都谈论它。学生没有主题的时候，我会当导演。所以学生们说：“老师，你真是朋友！学生们答不出问题，做不到的课题，我可以帮助他们理解为朋友，一起完成。因为我是“足够的朋友”，在提问和准备作业的时候，学生也是“足够的朋友”。第三，班主任在学生中要“严”，但也要“爱”。班主任要创造温暖的场面，开展互相关爱互助的活动。成功的教育是爱的教育。爱，它的力量是无穷的。团结、进取、友好的团体，充满热情和诚意。老师和学生都真心相待，互相相处。这是班主任要放架子，通常是自由时间，经常去教室或校园，和同学聊天，分享想法，加强感情，作为学生，生来就要努力塑造自己的人格，到处都是一名教师。当我是班主任的时候，我经常谈半个小时、几分钟甚至几句话。我非常欢迎学生的感情和合理的对话。这种对话充分调动了学生的自我教育热情，加强了老师和学生之间的信任和感情，鼓励学生们乐意告诉老师真实和亲切的话，反映了老师的关心和关爱。第四，班主任要对贫困学生进行教育，平等交流。责怪我们的环境通常不好。我们经常很难指责别人。通常我们不会敞开心扉。抱怨通常对我们来说太坏了。天气太坏了。我们的抵抗往往太弱。我们的学生通常很难教育学生。对错误学生的困难不是批评，不是指责，而是追究他的一系列错误，而是要找出与他的错误相反的-优点。只有当我发现优点的时候，我才发现了错误的天敌，并帮助他找到克服错误信仰的依据。就是要求校长实事求是，掌握分寸，批判教育方式。要努力做批判性的工作，老师的态度必须诚实，要说服人，尊重学生的人格。总之，这是为了让学生觉得你对他的进步和他真正感兴趣。校长应该作为有功者，重视对班干部的选拔任用和培训。我发现有些班级管理不效率。重要的原因是班主任有集中精神，一切都很好。大家决定亲自去上班。他们太忙，太忙，学生们无法解释或无能为力。毫无帮助。所以我在不断改进班级管理原则。“班干部能做的事，老师不做。班干部可以做普通学生能做的事。“单击很难管理好课程，和班主任一起完成。要实现管理自动化，班级首先要培养班级工作中的热心干部。这是班主任着重对班干部的任用和训练，要求班干部管理班数，即帮助学生管理班数，效果就是班数。努力努力。其中班主任是反干部支持者、反干部顾问、反干部监督、主任。6、班主任在照片-大脑要勤奋，勤奋，勤奋，在桥上工作。大脑勤奋、新思想、新知识的挖掘，为学生创造新的学习、生活、娱乐世界；更多的高丽教室教育、娱乐、学生听力案例、学生团体演讲；更多的方法与班级干部讨论科学管理课；找到更多的班级干部会议、班级会议、管理班，改善学习。实践，写更多的教育和教学论文，教育摘要，教育经验；记录更多与学生的联系、沟通、活动内容。进一步提取优秀的教学案例、管理技能。可以不断提高理论水平和教学经验。勤奋，和学生说话，讲有意义的故事，猜谜语，甚至和学生讨论不好的事情。班主任可以设计悬念，听取学生的意见，确定。这样，从长远来看，学生会认为你爱，信任，愿意接近你，接受你，传达心理的话，和你交朋友。这给你的工作带来很大的方便。腿很勤快，空气和深度的学生们找聊天和聊天；放下书架，和学生一起参加劳动、竞赛及其他活动。经常联系部门的老师，得到合作、相互尊重、信任、支持。我们将调动和团结所有教师温暖的教育和教育人才，培养和提高学生的综合素质。深入学生家，联系和联系父母。班主任为了减轻学生的恐惧，可以和学生聊天，得到学生的同意，步行回家。这样，学生们很幸福。欢迎父母。7.班主任要给学生学习的方法和作为一个人的真理。班主任工作很多，特别是班级管理，老师和学生的关系不好，学生不懂事，对我们的工作有很大的影响。所以我特别关注学生自学能力的培养和做人的真理。有一次，学校递给我4年级2年级的数学。纪律薄弱、学习不好的两个学科该怎么办？我联系了两位毕业班主任，终于决定了“小偷第一王”。所以一开始，我第一次联系学生，聊天，和他们相处，树立榜样，慢慢地教他们生活的真相，学习生命的意义和学习的意义。这两个班级在“烹饪”后，“温和”学科有了很大改善，学生的自信心也很强。接下来，我将重点培养学生的自学能力。集中精力给予方法，试用它们，继续研磨。经过一年的训练，这两个班级数学成绩突飞猛进，他们跃居村前十。现在，这两个班级的自学能力可以在没有教师指导的情况下通过自学达到85%的知识水平。我的数学老师在教学中真的很舒服