24点游戏程序设计说明书

* *大学课程计划的陈述学生姓名：学校编号：学校：信息与通信工程学院主题：24点游戏编程讲师：标题：2015年1月19日* *大学课程设计任务书14/15学年的第一学期学校：信息与通信工程学院专业：电子信息科学与技术学生的名字：号码：主题：24点游戏编程从2015年1月12日至2015年1月23日课程设计地点：指讲师：学科部负责人：任务发布于2015年1月12日，课程表和作业1.设计目的：通过设计，明确了24点游戏的设计思路和设计过程，牢牢把握了VC、C或C语言编程的总体框架和步骤，使学生具备一定的综合分析和解决问题的能力。2.设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等。):功能描述：它拥有24分游戏的所有功能。设计要求：课程设计的目的是培养学生的综合素质，要求学生做到：(1)根据课题要求查阅相关资料，确定方案，编写设计方案；(2)根据对所选主题的理解，对数据进行消化和查阅，并给出相关设计的流程图；(3)在C语言、C或VC环境下实现各种功能；(4)分析和总结结果。3.设计任务和工作量要求(包括课程设计和计算说明(论文)、图纸、实物样品等)。):设计任务：(1)了解课题背景，掌握基本技术，制定程序设计框架。(2)完成设计内容：包括程序流程图和完成功能的程序代码，并编写设计说明。(3)设计防御。工作量要求：(1)通过查阅资料，了解与24点游戏编程相关的基本理论、原理和背景知识，了解选题的意义；(2)掌握与24点游戏程序相关的设计思路、原则、设计框架和步骤；(3)完成24点游戏程序的功能，实现程序代码；(4)通过实验验证程序代码的可行性；(5)给出了设计总结。课程表和作业4.主要参考资料：VisualC课程设计案例汇编c程序设计教科书c语言编程教程5.设计结果的形式和要求：程序运行的结果；课程设计说明。6.工作计划和进展：2015年1月12日至2015年1月14日：检查数据2015年1月15日-2015年1月17日：导师指导下的设计计划和程序2015年1月18日-2015年1月20日：学生在电脑上调试程序，并指导老师给予指导。2015年1月21日-2015年1月22日：完成课程设计说明2015年1月23日：回复主席的审核意见：签名：一年中的月日目录一.摘要6二。关键词6三。设计的目的和意义7Iv .流程图7五、设计内容：(正文)9六.结果分析9七、设计经验.10参考文献10摘要：C课程设计是学习C+程序设计课程后的一个综合性、综合性的计算机实验。其目的是为学生提供一个独立实践的机会，包括身体上和精神上的，将教科书中的理论知识与实践有机地结合起来，培养学生分析和解决实际问题的能力。提高学生适应现实和实践编程的能力。计算24分：随意输入4位数字，用、-、*、/四个操作得到结果24分。输出所有不同算法的计算表达式。括号可用于计算优先级。关键词：24点，游戏设计目的和意义：通过设计，明确了24点游戏的设计思路和设计过程，牢牢把握了VC、C或C语言编程的总体框架和步骤，使学生具备一定的综合分析和解决问题的能力。设计内容：(文字)1主要方法是遍历和递归。2将输入的四个数字放入一个数组n4，然后取其中的任意两个(不能取同一个，也就是说，不能自己做运算)，然后用一个for和一个switch语句实现这两个数字的加、减、乘、除，然后将运算结果放入另一个数组b4并记录下这个运算的表达式(放入一个更大的数组tm425，同时， 另外两个未使用的数字也放入数组中，然后重复上述过程(通过遍历实现)。 最后，首先确定是否执行了最后的操作。如果是，当最终结果确定为24或24时，输出记录表达式的数组。然后，考虑到不能有重复(例如1*2*3*4和2*4*3*1等)。)，第一操作的结果、第一操作的操作者、第二操作的结果、第二操作的操作者和第三操作的操作者在遍历时被记录(例如，full *操作者的输出被限制一次，等等)。)。3本次所需的函数和语句主要包括两个函数，一个主函数，用于输入四个数字并完成初始化。还有一个count (float a，char tem25，intn)函数来完成遍历、递归和输出，其中a存储要输入的4个数字，tem25存储计算步骤，n是中的元素数。B4和tm425也在函数体中定义，以完成递归。在函数开始时，确定输出条件(是否是第三次操作，结果是否等于24)。如果条件不满足，则执行遍历和递归。遍历用3个for循环和1个switch语句完成。然后，数据准备好进行递归，表达式通过sprintf函数输出到祖先tm。输入表达式时，将括号输入tm，然后提取第一个操作的运算符和结果，提取第二个操作的运算符和结果以及第三个操作的运算符，并备份未使用的数据(用于递归)。接下来，递归地重复上述过程。结果分析：1.全面性：这个问题需要一个输出为24的计算表达式，并且要求输出是综合的。我考虑使用for循环和递归来实现遍历，以确保输出的全面性。考虑到递归返回到底部，每个完整的递归代表一个算法(详见算法)。2.四位数输出和类型的确定：在输出时，做出最终结果等于24的判断。考虑到有除法，中间结果可能是可分的和十进制的。因此，输出的四个数字都被设置为浮点型，并且在输出判断时使用近似判断方法，而不是直接写入以使最终结果等于24(详见算法)。3.重复性：如果使用循环和递归来确保输出24的表达式的全面性，但是不可避免地会有重复，那么我想添加一些限制条件来消除遍历和递归期间的重复，但是这样做不仅会出错，而且也不能确保其输出的全面性。因此，我想给输出添加一些条件，以便重复输出只能进行一次。但是，如果在输入的4位数字中有任何重复，程序结果仍然会重复，这个问题还没有解决。4.支架问题的处理：至于括号问题，我规定在每个步骤的计算表达式中加上括号，除了*和“、-、”之外，也就是让程序按照自己指定的方向执行，输出括号只能理解，但实际上它们在计算中不起作用(详见算法)。5.输出：就输出而言，我认为使用了遍历，因此操作表达式存储在遍历的每一层的较大数组中。如果满足输出条件(每个递归的第一个操作的结果、第一个操作的操作符、第二个操作的结果、第二个操作的操作符和第三个操作的操作符在遍历期间被记录)，则该数组的内容被直接输出，并且遍历将直接在表达式中找到表达式(详见算法)。设计提示：我在这个程序设计中获益良多，主要是在编程方面。这个程序设计没有使用困难的算法。在编写的早期阶段，我只使用枚举方法，然后嵌入并使用它，比较繁琐，没有任何编译问题。在我同学的帮助下，我改进了它。该程序的数据结构主要是通过遍历和递归实现的，程序是独立完成的，这使我对C有了更深的理解和进一步的掌握。整个程序就像一棵树，通过算法等有机地结合在一起，递归之后就是递归。一般来说，遍历树来找到满足要求的表达式。然而，这一程序仍有不足之处。我们没有完全解决重复的问题，但有些重复是可以消除的。非常感谢你设计这门