说课交通与我们的生活

课堂讲稿：交通和我们的生活亲爱的领导和老师们：大家好！今天，我在报告第四年级课本第三单元3 品德与社会的第二课 交通与生活。单元教学目标1.让学生了解各种交通方式及其特点，感受交通在人们生活中的重要作用。2.了解古今交通的发展以及交通的不断发展给人们生活带来的变化。3、了解家乡的交通变化，激发学生热爱家乡和祖国4.关注交通发展带来的问题，从小树立环保意识。部件结构本单元由四个主题组成主题1:各种交通方式主题2:交通和我们的生活主题3:从古至今的交通主题4:对交通问题的思考单位内容分析本单元着重于学生对与人们生活密切相关的交通状况的理解。交通运输是社会生活中一个非常重要的行业。它与人们的生活和社会经济发展密切相关。我们的生活离不开交通。交通不仅方便了我们的旅行，而且它的发展影响和改变了我们的生活，甚至改变了世界。这个单元是为了帮助我们理解交通和生活之间的关系。单元设计的出发点：生活离不开交通，学生应该理解交通和生活的关系。第二课交通和我们的生活教材分析：交通与我们的生活是PEP版四年级第交通与我们的生活册第3单元的第二个主题。本课题旨在通过对“山区交通”的理解，让学生结合自己的生活实际，感受交通与生活的紧密联系，进一步了解交通在经济发展和文化交流中的重要作用。让学生感受到交通在生活中的重要性，通过了解山区交通，了解改革开放给祖国农村带来的变化，感受“富民”政策的伟大，引导学生了解交通的发展可以促进山区经济和文化的发展。学习情况分析：交通运输是社会生活中一个非常重要的行业。它与人们的生活和社会经济发展密切相关。在与学生的交谈中，我发现四年级的学生对交通很熟悉，但他们对交通与生活的密切关系及其功能的理解还不够全面。因此，我想用文字品德与社会带领孩子们踏上一段精神成长的旅程，深刻感受交通在我们生活中的重要作用。教学目标：结合自己的实际生活，理解和感受交通与生活的紧密联系。通过了解“山区交通”，我们可以进一步了解交通在经济发展和文化交流中的重要作用。教学的重点和难点：让学生理解和感受交通与生活的紧密联系。教与学的方法：为了充分调动学生的学习积极性，构建一个开放的、动态的课堂，使学生能够实现本课设定的教学目标，我努力在学习方法的指导中体现“让学生积极参与、合作探究”的理念，主要是让学生运用合作、探究、讨论、总结等学习方法来学习新课。教学准备学生准备：寻找进入我们生活的外国商品。(2)了解当地出口产品教师准备：制作相关课件教学时间：一小时教学过程：一、谜语介绍，侧重于“运输”工具在这一部分，我用课件从谜语开始，让学生了解不同的交通工具，从而感觉到交通与我们的生活密不可分，我们的生活离不开交通，从而明确了学习的目标和内容。第二，结合生活谈论交通是这节课的教学重点。在我教学的这一部分，我紧密结合学生的实际生活，从他们最日常的生活开始，谈到服装，我感受到了服装与交通的紧密联系。没有这些交通工具你会做什么？鼓励学生表达自己的观点，大胆发言。2、教师总结。是的。交通与我们的生活密切相关，交通扩大了我们生活的范围，给了人们更多与外界联系的机会。(3)交通促进了人们的交流，缩短了人与人之间的距离。(4)运输不仅带给我们需要的商品，也给我们提供了更多的选择。我们将讨论这四个主题。你也可以让学生选择他们感兴趣的话题，并把它们和他们的现实生活结合起来，感受交通和生活之间的紧密联系。4、全班交流在交流活动中，我给了指导和提示，引导他们开展讨论活动，从衣、食、住、行、行的紧密联系谈交通给我们生活带来的便利。我们都住在农村，大部分孩子的父母都在外地工作，所以我在指导的时候设计了这样一个内容，问学生：父母假期是怎么回来的？如果你想见到来自其他地方的工作父母，你会用什么交通工具去看望他们？学生应该结合自己的亲身经历，认识到交通与生活的密切联系。你还可以通过课件激发学生的思维，感受交通在生活中的重要性。(1)交通让我们穿许多其他地方制造的衣服：我们穿的衣服是浙江杭州制造的。我们通过交通到达龙里的购物中心。(2)交通可以让我们品尝其他地方的特产：“这是海南产的菠萝，用卡车运到我们这里。”(3)许多家居用品都是外国产品：“家居常用的六神香皂是上海制造的。它被卡车运到我们的龙屋，然后进入超市。家里的家具是大连制造的，用火车运到贵阳，卖给龙里，购买后用卡车送到我们家。(让学生畅所欲言，只要接触生活，教师就必须肯定学生的回答)在这个环节中，我引导学生从衣、食、住、行等方面去理解和感受交通与生活的紧密联系。结合自己的生活实际，带来更多的人交流，扩大活动范围，拓宽视野)5.让学生结合他们的生活经历，思考交通会给人们带来什么。在这个环节中，我提醒学生们，交通使我们能够品尝到来自全国各地的美味食品、新鲜蔬菜和水果。与此同时，它也让学生们知道，交通可以丰富我们的生活，从其他地方带来许多产品，给我们各种选择。我们家乡的产品也可以通过运输销售到其他地方，这也可以在需要的时候促进我们家乡的经济发展。城市也应该通过这种交流来发展。结合我们农村的特点，让我们谈谈我们家乡有哪些出口产品？他们给我们带来了什么？为了引导学生观察和感受交通在生活中的重要性，生活离不开交通。三、课外延伸，感受便捷交通课件展示：“荔枝”你认为这是什么？谁知道它从哪里来？(海南)我们怎么会有这么新鲜的荔枝？让我猜猜。通过感受荔枝的运输过程，让学生选择自己生活中最喜欢的物品，画一本以“旅游