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阅读理解30分钟阅读理解25分钟在这一部分有四个段落,后面是问题或未完成的统计,每个段落有四个标有甲、乙、丙和d的建议答案。选择你认为是正确答案的第一个。在答题纸上标出你的选择.正文一令人惊讶的是,没有人知道有多少孩子在英国医院接受教育,更不用说教育的内容和质量了。正确的记录是绝对不能保留的.我们知道每年有超过85万名儿童住院,每个学龄儿童都有合法权利继续在医院接受教育。我们还知道,每1000名住院儿童中只有一名医院教师.难怪最近的调查得出结论,全国范围内医院教学的范围和类型差异很大。据发现,英国一半的接收儿童的医院没有教师。另有四分之一的学校只有一名兼职教师。大城市的特殊儿童医院做得最好;乡村和度假区的综合医院情况最差.从这项调查中,我们可以估计,不到五分之一的儿童与医院的老师有过接触这种接触每天可能只有两个小时。大多数被采访的孩子惊讶地发现医院里有一位老师。父母和他们自己的学校都没有为此做好准备。如果他们是老师,他们更有可能读书,做数学或数字工作;没有老师,他们只会玩游戏.医院教学的原因从防止孩子落后和保持学校的习惯到让孩子有事可做,后者是老师能做的十件事之一。当父母称他们为图书馆小姐或只是助手时,许多老师的地位和影响就被总结出来了。孩子们倾向于依靠关心的学校朋友来保持与学校工作的联系。几位家长谈到学校忽视或拒绝工作的要求。一旦回到学校,孩子们很少得到额外的教学,并被告知尽可能赶上.许多短期住院的儿童病人很快赶上来。但是学校并没有采取什么措施来缓解许多接受采访的孩子对落后的焦虑.66.作者在开头指出.A.每一个住院的孩子都会得到一些教学B.对医院教学知之甚少C.的医院教学质量很差D.的特殊儿童医院情况最差67.从最近的调查可以推断出.全国的医院教学与相似B.每个医院至少有一名兼职教师C.所有被调查的医院都向儿童提供教育只有四分之一的医院有专职教师68.住院的孩子通常转向学习,以便赶上他们的学业.A.医院老师同学家长学校老师69.从文章中我们可以得出结论,作者是_ _.A.不利于在医院接受教育的儿童B.为了支持医院的教学现状C.对医院教学现状不满意D.对最新调查的结果感到满意正文乙电脑人经常谈论让其他人成为电脑迭代者的需要,换句话说,就是学会理解电脑以及是什么让他们出错。然而,并不是所有的专家都同意这是一个好主意.尤其是一个先驱者。不同意这一观点的是英国第三镇大学的创始人大卫特伯特。虽然许多人认为这是一次成功的尝试,让人们更接近电脑,但大卫不这么认为。他说,英国计算机公司成立的原因正好相反,就是为了把计算机带给人们,让他们有文化.大卫第一次有这个想法是在他参观北加州帕洛阿尔托的一个小大学城时,他看到了美国最著名的计算机 g uru 人物鲍勃阿尔布雷特Albrecht .在当地图书馆启动了一个名为美国电脑城的项目,当地的孩子们过去每周三都会打电话来借我在那里的电脑上的时间,而不是借图书馆的书Albrecht .总是在现场回答任何问题,并帮助孩子们以他们自己的方式发现计算机.在这里,在英国,计算机城已经飞速发展,现在大约有40个分散在全国各地大卫特布特认为,当和电脑俱乐部联系在一起时,他们最成功。他坚持认为两者之间存在巨大而重要的差异,尽管它们是相辅相成的。这些俱乐部迎合那些已经掌握了一些计算机知识的爱好者,他们聚在一起,最终组成了一个专家计算机小组。这吓走了非专家,他们更喜欢去有电脑可供他们实验的计算机城,有专家鼓励他们并回答任何问题;他们没有被告知要做什么,他们发现了.大卫特巴特发现两种不同的方法并行工作很有趣。计算机专家必须学会不告诉人们关于计算机的知识,但必须能够解释人们真正想知道的问题的答案。在一些计算机城,有一些提问环节,就像无线电电话一样,专家们听很多问题,然后试图找出一些结构来回
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