高中班主任工作总结精编教学总结

高中班主任工作总结精密教育总结高中班主任摘要1这学期我担任了高中1 _ _班的班主任。接到这个任务的时候，我可以说很熟悉，很陌生。因为多年没有担任高年级的班主任，害怕自己做不好，同时想通过这件事加强锻炼，提高自己。在本学期的工作中，深刻认识到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以身作则的模范作用影响着班级建设、巩固和发展，对学生成长的速度和趋势，尤其是这种高水平的新课程，影响更大。我意识到作为班主任，不仅要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方式。以下是本学期工作的摘要。第一，加强学期初新生学前教育和军事训练，纪律观念1.学前教育。开学初期，主要学习中学生守则和中学生日常行为规范，学校的经营制度规则，文明班等级规则，文明宿舍等级规则，_中学安全教育读本，对学生进行课堂安全，实验安全，体育课体育安全，校内公共场所活动安全，交通安全，电气安全，学生伤害事故处理方法等学校相关管理制度2、军事训练。学生们在军事训练摘要中说了很多话，包括“学会忍耐”、“如果努力不一定成功，一定会失败”、“培养了吃苦耐劳的精神”等。通过军训，主要培养了学生的纪律和自我意识，形成了良好的学习生活习惯。看两天半的军事训练过程，效果明显，今后的重点是保持和升华军事训练的成果。3、主题课。要利用军训期间的晚修课，举行一系列班级会议，告诉学生我对班级建设的想法，动员所有学生为自己的班级做出贡献。根据学生自愿登记情况，成立了临时班委员会，实行分工，组成了团部、惩戒部、卫生部、文体部，各部门各有几名所属。接下来，与各部门成员分别供认了工作方法和技巧。我在课堂上明确提出了临时班委工作时间为一个月，到了适当的时候，班里的学生了解了一些，然后根据每个人的执行情况，再次选出了正式班委。学前教育和军训，主要加强了班级凝聚力，为以后的经营打下了基础。第二，积极宣传、教育、团结友爱的良好课堂风格的形成课堂教学是重要的思想宣传平台。本人正在充分利用课程、学校体育礼仪等各种活动，加强宣传教育力度，调动学生的学习能力，学习生活，学习做人。经常把学习问题和做人的道理挂在嘴边，鼓励。一些学生对新晋升抱有无关紧要的心理或懒惰的态度，经常从高三的角度向他们的前途和理想，建议早日明确目标，树立远大的理想，为理想而奋斗，后悔不留在后面。做什么事都要抓住，我也每天抓住，总是抓住。学生们本学期都团结友爱，同学关系圆满，可以共同进步。三是培养班级干部组织，学生“自治”要管好一个班，很多工作要由学生做，本人遵循的原则是：“干部能做的事，班主任不能做；学生能做的事，干部不做。”因此，选拔和培养半干部很重要。班上的很多工作是我适时的指导，其他的是班委、团委。例如，劳动委员负责学校大扫除，团秘书负责该团的活动，班长负责全盘准备，充分调动了学生的积极性和积极性，培养了他们的创造性和自我管理能力。只是在具体执行过程中，班级干部选拔问题引起了很大的问题。弘扬民主精神，让学生自己选择班干部，个别班干部利用自己的职务优势追求私利，对班有不好的影响。要提高反干部个人素质。这学期的工作证明，有能力的班干部组织不仅减轻了班主任的工作，而且对形成好的班集体起了不可或缺的作用；相反，危及课堂集体。民主主义的班级管理理念，不等于带来班级风气的改善。四是加强日常行为规范教育，促进纪律管理。坚持以全体学生为对象的积极教育，充分发挥班主任作为教学班组织者和讲师的作用，实施学校的教育教学测量和管理，全面负责学生的健康成长，认真做好后进生的跟踪变革工作。做好学生的正规教育和管理，向个人强调任务的执行和责任。纪律是保证课堂教学质量，形成良好反风的前提，因此，反会课、课前、课后总是对学生进行日常行为规范教育，通过具体的例子，引导学生尊重教师，加强反风建设。第五，可以利用多种机会与学生、家长和科学教师进行沟通和交流这个学期校园开放，能与家长及时沟通，及时反映学生的学校动态。期中考试后，组织了一年级家长会，与家长面对面地关注学生的思想动态。或者通过电话或交换及时与家长联系，了解父母的子女在学校的行为，及时解决问题。平时与学生的交流包括学习问题、成绩问题、思想压力问题等。这样通过班主任和家长的协助，在初期阶段制止了学生们的错误行为。另外，与各任和教师沟通，掌握学生的整体情况，反映学生的问题。同时，将教师的部分要求传递给学生，教师和学生可以更好地合作，提高学习成绩。六、继续学习，提高自己的业务能力和综合知识水平“学高为师”在学生心中占有很重要的地位。我认为大多数学生会渴望由一位学识丰富的教师担任班主任。作为当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。在信息时代，学生接触的信息量很大，有必要的话，我们也应该向学生学习，教师和学生共同发展。想做好班主任的工作，我认为光是爱是不够的。我必须在实践中不断改进自己，提高自己的工作能力和综合知识水平，才能胜任工作。否则会心有余而力不足。总之，班主任做的是小事，但这种小事又和每个学生家庭的希望有关，事情是关于整个社会的素质，所以做得好、坏、影响、责任重大。最后，我希望能不断努力，尽可能做班主任的工作。高中班主任摘要2当我第一次作为高中班主任接管了这一新的反对中，我对高中班主任的工作知道得最多的只有空洞的理论，没有任何实际工作经验。上学期在在校领导的帮助和指导下，在各任和教师的大力支持和协助下，我进一步探索和反思了整个，使课程的各项工作顺利进行，使每个学生在学习和生活等方面都必须取得进步。经过一段时间的接触和观察，我们一年级(4)学生的特点如下。(1)学生活跃、活跃、思维活跃，有些同学甚至比较“淘气”。(2)学习主动性不足，学习意识不高，需要反复强调，工作。(3)由于学生的家庭环境影响，很多良好的行为习惯还没有形成，需要提高综合潜力和素质。为了上述特点和课程的学期目标，我在班级的监督、指导、管理方面做了以下工作，取得了初步成果。一、班级道德教育1、从开学初期开始，对学生进行中小学生日常行为规范、中小学生守则、漳州实验中学学生行为规范实施细则的认真指导，利用班会、课余时间耐心地教育学生思想政治、犯规、校规、礼仪、课程规律等，培养了迟到报告、老师问候等礼貌的好习惯。2、制定更细致的犯规，学生基本上可以遵守各方面的纪律。3、向学生灌输简单和简单的美。所以学生不穿外表、拖鞋、染发，不穿奇怪的衣服，男人不留长发，女人不戴烫发、化妆、首饰。如果发现不良，立即实施教育，并由群众共同监督。4.有计划地培养学生的群众观念和参与意识，使他们对自己的班级有必要的认同感，努力参与班级管理，逐步学会自律和法律，与老师一起遵守课程的纪律和各种规范。当然，其中有不少问题。不提交迟到或作业、不做有价值的事等各种情况仍然被禁止，下学期要在这些事业中进一步加强力量和效果。二、班级学习状况通过一学期的思想教育工作，班级内部已经形成了良好的学习风气。互相竞争，一起讨论，互相帮助，班级的面貌也被提高了。1、最大的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，迅速改变观念，正确的态度，3年后努力通过想要的大学。2、充分利用早上好的阅读、自习课，组织学生进行有效的练习和复习，以这种良好的气氛不断加强学生的学习意图。3、良好的课堂秩序，能配合教师互动，经常受到科学教师的称赞；放学后学生们也在利用下课或自习时间进行补充陷阱。5、开始开发各种学习习惯，大部分学生可以按时交作业，按时修改，学期结束时自己整理笔记，用作期末复习资料。三、工作经验摘要班主任期间，善于管理反对者，在学生中树立威信等多方面都有新的感慨。1、充分发挥班级干部的主导作用班主任对班干部，不能只用，还要教育训练。我经常教育他们树立为群众服务的光荣和义务感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则；鼓励他们注意大胆的工作和严格的要求，工作方法。当然，当选的干部并不是十全十美的人，所以不能过分苛刻、指责，个性有时工作出错，但对班级干部在课堂上的不良行为决不宽容。对班委工作要经常检查，要给予具体的指导和帮助，不能包办代替，班里的一切工作也不能由班干部自己放手。2、正确引导课堂舆论班主任在教育、教育、生活及各种活动中，如果按对与错划分等级，就要给予肯定、适当的执行和补偿。否定构成了公众舆论，可以给予否定、适当的批评和教育，在整个班级中可以定期、公正、制止错误思想、防止不道德现象。这种大众舆论不是班主任的单向灌输，而是借助群众的力量，很难在不定风中立足。3、掌握批评的尺度我们批评学生的一个缺点时，可以先称赞他的三个优点。每个学生都有自己的长处，作为班主任，要善于捕捉每个学生的闪光点。虽然可能是一个小点光点，但通过这个小点光点，很有可能发掘出埋在他心中的大金矿。前苏联教育家马卡林科以前说：“用放大镜看学生的优点，用缩小的镜子看学生的缺点。”4、注意与学生沟通的深度和广度交流和沟通是我们理解学生的最基本的方法，也是我们实施道德教育和改善教学的基本。交流的时候，首先要注意点和面的结合。交流的范围不能局限于学生的学习，要扩大到他们的思想、生活、感情，在各方面及时捕捉学生的情绪波动和行为变化，促进更好、更全面的发展。第二，交流工作绝对不能流于表面。在具体问题上，要继续深入，切中要害，给学生以同好字的实用推荐，使他们从与老师的对话中得到的和领悟。5、加强与父母的交流加强与家长的联系，将学校教育和家庭教育有机地结合起来，加强家长、教师、子女三者之间的沟通和理解，增进教师和学生之间的友谊，增进父子和母亲之间的感情。6、紧密教学教师之间的关系，共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常与林老师积极交流，了解学生的教学成果，通过个性主义主义了解学生的发展情况，下课后马上做好学生的思想工作。为了提高学生执行思想工作的实效性，经常想办法与班主任一起教育学生。班主任必须以身作则。班主任的一句话一行对学生影响很大。所以平时，我严格要求自己，在语言上不要说侮辱的话；行动，我不体罚学生；每次向学生借东西的时候都要感谢他们，说错了话，事情出错的话，我也及时说对不起；看到地上有纸屑，我弯下腰捡起来。我的这种做法对我自己来说是做人的道理，但对学生来说是无形的教育。高中班主任总结3一是全面深入了解学生，加强班级管理。在本学期学生基本稳定后，我对班上学生的特点利用了各种时间，对学生进行了全面、深入的了解。通过个别的故事、迟早的故事等，比较认真地理解了学生的性格、学习习惯、思想的动态关系。20班敞开心扉，迅速形成班级凝聚力，为以后的事业发展奠定了良好的基础。可以说，在一个学期内，可以及时和学生们谈话，所以班上没有出现比较严重的惩戒现象。班级管理方面，开学初期，班上提出了“细致、实际、严谨”四个字的方针。对班上出现的各种现象，及时了解，及时开展工作。积极选拔对课程纪律、自学纪律、住宿等负责的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，更好地理解学生的几个变化，尽快发现班上的问题，防患于未然。确实有违反纪律的同学，处理起来不是格。对心理压力大、学习负担重的同学进行及时的指导和思想交流，尽快以好的精神面貌专心学习。在一个学期里，班级管理稳步提高。第二，充分利用班级教育，使班级会议成为学生道德教育和学习教育的主角。开学之初，我大大改进了班级课程。原来在我的一语会上，学生变成了主体的教育阵地。分别举行了审计主题、雷锋精神主题、加强凝聚力主题、热爱学校主题、高考准备考试等主题班会议。通过主题班，学生们进行了自我教育，取得了好结果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种灵感、感谢、高考这一主题的文章，和学生们一起学习。利用每周课后的自习课，在班里开展每周写周录的活动。在一个学期里，学生们写了近20篇周刊后，通过周期发现了课内发生的问题，学生思想的动态，教育效果明显。另外，还重视班级文化建设。通过展示板、公告板等教育学生。进入6月后，制作接近入学考试主题的横幅和黑板，让学生进行高3教育。第三，为了所有教授之间的合作，发挥良好的纽带关系。对我们班学生的学习特点，我积极找林老师，及时了解情况。不定期召开反教育集团，逐个分析学生的情况，摸索解决方法。深入教室上课。对于听课过程中发现的问题，及时任课教师们进行沟通。利用各种机会缩小林和教师之间的距离。在学业水平考试即将到来的一段时间里，根据课程内学生的情况，调整任课教师，对学生进行辅导，使学生学习的积极性大大提高。第四，在学习上如何指导学生，督促学生好好利用各种学习时间。这个学期面对学业水平考试，学生的学习课题比较重。对于