2019高一生物第一学期工作计划精品教育

2019年高一生物第一学期工作计划生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。边肖为高一生物的第一学期准备了2019年的工作计划。详情请见下文。一.教材分析高中生物新课程分为必修课和选修课，共有六个模块。高中第一学期要求1:分子和细胞模块。参考教学大纲，它需要36个小时，由五个章节组成。本学期的教学内容包括：构成细胞的原子和分子、细胞中的无机化合物、糖的分类和功能、脂类的分类和功能、蛋白质的结构和功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜的结构和功能、物质的跨膜运输、酶和三磷酸腺苷、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等。本模块选择细胞生物学最基本的知识，以及细胞研究的新进展和实际应用。这些知识内容也是学习其他模块的必要基础。二，学习情境分析高一学生通过初中二年级的生物学学习对生物学有了一定的了解，但他们没有参加高中入学考试，这导致了一个错误的定位：生物学不重要，但是次要的。这要求我们在学期开始时向同学们反复灌输生物学课程的重要性。最直接的事情就是参加两种大规模的考试，尤其是高考理科综合得90分，这样学生就可以在心里意识到生物学的重要性。在教学中，教师应关注每个学生的学习情况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，在学习过程中充分发挥学生的自主探究能力。三，学期教学目标通过本模块的学习，学生将了解生命的物质性和生物的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一性，细胞结构和功能的统一性，有机体部分和整体的统一性等。在微观层面，这有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结和分析能力；通过合作探究培养学生获取、判断和利用信息的能力；通过评价，培养学生的语言表达能力和评价能力；通过课堂实践学会培养学生应用、传播和转移知识的能力；通过知识的学习，激发学生学习生物的主动性，增强学生对自身的理解和对社会问题的关注。四.主要工作(一)、深入研究课程改革理论，积极实施课程改革实践。(1)以课程标准教材为“切入点”加强理论学习和教学实践。(2)充分发挥教研组的作用，将先进的概念学习与教学实践有机结合，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。(2)加强教学过程管理，改变学生学习方式，提高课堂效率，规范教学常规管理，抓好“四个层次”。1.准备课程。(1)研究生刚到工作岗位，上课前必须听老教师讲课。同时，教学计划要求必须准备详细而简单的案例。简单的案例主要是他/她自己的教学理念和教学板书。(2)坚持备课小组例会。备课组长每周带领集体备课一次，设定时间和内容，设定主要备课人员，共同分析教材，研究教学方法，讨论难点问题，重点关注教学目标、学习目标、重点难点处理方法和教学活动设计。然后大家集体讨论研究，提出改进建议，完善教学、培训内容和考核标准，充分发挥集体的作用2、课程结束。我们应该鼓励每个人写教学计划，鼓励教师走学术道路。课堂教学应实施课堂教学质量评估标准，重点评估课堂教学效率、教学方法和学习方法的指导，逐步减少课堂教学中的“满堂灌”、低效和“三不管”现象。充分调动学生学习的积极性和主动性，认真讲授每一节生物课；及时反馈和总结教学效果和经验。3、作业。首先，我们应该控制学生的作业量，本着有效减轻学生负担的精神，努力批改作业。在备课小组内对作业中比较集中的问题进行分析和讨论，以便及时发现