教育科研的过程管理及注意事项

从苏霍姆林斯基的话说起如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。苏霍姆林斯基整个科学无非是对整个日常思考的提炼。研究得越深，我们会发现我们有待知道的就越爱因斯坦,你不上课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。教学是必然的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育。钱伟长,教学与研究成为教师职业生命的两条腿，缺一不可；反思与研究也成为他的一种专业生活方式，成为他职业发展的内在需要，教师便在反思与研究中获得了新生。王枬,对教育科研的思考教师的境界：由普通教师骨干教师学者型教师教而不研则浅；研而不教则空。教学工作是教师生存之本，教育科研是教师提升之本。二个转变：由不愿做教育科研到自觉进行教育科研，消除对教育科研无用和抵触情绪。由不会做教育科研到学会做教育科研；掌握教育科研方法，学会写教育科研论文。,学校要处在三种状态：领导要处在谋事状态(多谋善断)教师要处在研究状态(教、学、研一体化)学生要处在思考状态(思考是把书本知识转化为自己头脑中知识的中介)。教师要承担三种角色：教师是教与学的研究者；学生成长的指导者；学校发展的支持者。,教育科研的过程管理及注意事项,邵阳市教育科学研究所赵健军,课题研究的七个环节八方面工作,课题研究的全程图示,选题论证,研制计划,申请立项,组织开题,实施计划,总结结题,运用成果深入研究,情报资料的收集与处理工作档案管理,反馈调整,一、教育科研课题的申请流程,1.课题负责人填写课题申请.评审书2.课题负责人所在单位签注意见3.报送市教育研究所4.报送省教育科学规划办（如果是省级课题）,填写申请.评审书的注意事项,1、仔细阅读填表说明2、课题类别：A.省级重点资助课题B.省级一般资助课题C.省级一般课题。D.青年专项资助课题E高校党建研究专项F中小教师专项课题3、课题主持人：中学高级教师4、课题主持人单位：原则上是一个,5、预期最终成果：1）实物形态的成果实用性成果：研究报告、应用方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、教据库。理论性成果：专著、专题论文。经验性成果：教学课例、教育案例、科研经验。2）机制形态的成果：科研成果转化为课程管理、课堂教改的制度规定,6.理论依据：,理论依据的范畴非常广，有国家的路线、方针、政策、教育方针、法律法规；有教育领域或本学科的专家的论述；有传统的教育教学理论（教育学、心理学、体育理论等）；有指导本专业的各种理论等等，都可以作为研究课题的理论依据。,7.研究方法：,教育科学研究的具体方法很多，主要有三大类，收集资料，定性分析类，定量分析类。收集资料类包括观察法、实验法、临床法、行动研究法、调查访问法、问卷法。定性分析类包括经验总结法、历史法、文献法、比较法、逻辑分析法。定量分析法统计分析法,二、课题的研究过程管理,课题的研究过程包括：开题、操作实施、结题准备、撰写报告、成果鉴定1、开题a.课题在收到任务下达书以后的三个月内必须进行开题。：,b.组织开题的意义,宣布课题的立项和开题宣传研究的意义与价值论证研究计划的可行性培训课题组成员自我约束寻求支持,论证报告必须提供的内容,一、课题目的、意义二、国内外研究现状三、课题研究纲要(研究目标与内容)是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式，目的是让人清楚课题的基本框架。四、课题的理论依据、研究方法与途径,五、研究条件和可能存在的问题（重点难点）要指明难点和前人尚没解决的问题。六、预期的目标和结果（含阶段性成果）以及创新之处七、课题研究内容任务分工八、课题的经费筹措及管理九、进度安排十、参考文献相关参考文献的目录,2、实施计划（操作实施）,1）实验方案2）实验计划、计划分解计划要有科学性、系统性、可操作性：a.遵循相应的科研方法的要求；b.合乎客观实际，具有可行性；c.计划的内容完整；d.各项内容与安排前后呼应，相互支持，确保研究目标的实现；e.有验证假设的方法与步骤，理论转化为实际行动的操作程序，操作性强。,3）学习：教育科研方法知识；自己课题研究内容方面的知识4）座谈会、研讨会、研讨课、集体备课5）实验中的月小结（阶段小结）、中期总结汇报（研究内容、总体目标、阶段目标、研究进展情况、目标达到否、原因、取得的成果、存在的问题、解决的方法、下一步的打算）6）实验的调整a.依据实际情况，在需调整原研究计划时，切实对原计划给以正确的补充调整,b.修改课题名称,现存的问题：课题需要解决的问题不明确；名称外延太大，研究对象的表述含混不清；课题名称表述中研究的范围不清楚。在课题名称中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。c.人员变更：填写课题变更申请表7）课题实施行程表8）准备研究报告9）健全研究档案10）与上级部门勤沟通，发现问题，纠正错误,3、省规划课题的结题验收办法与要求,1）结题验收的方式a.书面验收b.现场验收2）结题验收的程序a.及时申请b.如实填表c.单位初评d.上报材料,3）结题验收的内容,立项开题：研究的理论与现实意义；是否召开开题会课题计划：有无计划；研究计划的规范性；研究措施是否具体明确；有无计划调整记录研究过程：有课题研究档案；档案的完整性与规范性；有阶段小结；有研究活动记录；操作过程与方法的科学性研究结果：有研究报告；研究报告与计划的一致性；有其他研究成果；有阶段成果获奖；成果形式的规范性；成果的理论价值；成果的实践价值。4）课题结题时间与成果所有权,5）结题验收需提供的材料,课题立项申请书、任务下达书复印件一式一份课题结题验收表一式三份课题结题研究报告一份课题研究的主要成果原件（论文、著作等）课题研究的主要过程性材料相关附件或佐证材料复印件（包括被采用、转载情况和获奖证书等）。,4、后续研究与成果应用,目前存在的问题：结题意味着结束；有用的成果没有变成可以共享的资源；教育科研中的浪费现象严重。后续研究的注意事项：将结题作为深入研究、验证性研究、推广应用性研究的起点；可考虑原有课题任务的衍生研究；基础性研究应避免重复进行；应用研究要倡导深化研究和实施策略的研究；边研究、边总结、边验证、边推广。,四、课题实施中资料积累的方法,开题卷：1、课题立项申请书2、课题开题报告3、课题任务下达书（结题时要复印件）4、实验方案5、实验计划,过程卷,1、围绕实验项目的调查笔录、会议记录。2、该实验的理论依据，国内外实验进展情况及发展趋势。3、教育行政部门有关文件。4、实验前期的方案草稿。5、实验班学生基本情况分析。6、实验教师的业务水平、能力素质分析。7、阶段性跟踪资料（主要侧重学生围绕实验因素的变化情况，例如采用调查问卷、前后自比、平行对比、成绩验收等方式搞清上升或下降趋势）。,8、实验教师情况分析（任课教案、教学反思、有关实验软件、自我情况分析）9、有关实验因子变动情况说明10、观察记录、调查材料、检测统计11、实验的阶段总结、成果12、阶段性验收鉴定13、实验通知14、实验简报15、实验资料汇编,16、课题检查笔录和座谈会议记录17、教育科研培训记录、专题讲座、研讨资料。18、各学年实验的工作计划、课题研究进展报告19、研究对象个体及群体变化的资料，如成绩考核、心理测试、有关素质和态度的检测统计分析20、有价值的学生作品、制作、奖状等文字材料的原本或复本21、社会、家长、学生的反映,结题卷,1、课题结题验收表（一式三份）2、课题结题研究报告（一份）3、课题研究的主要成果（原件一份）4、课题的变更说明。5、教育行政部门领导、专家及兄弟学校的评价（包括书面或口头的）6、最终成果验收论证会记录（各项验收数据，专家分析发言）7、最终成果认定书。,成果卷,1、论文或经验材料等2、与实验有关的所获得的各级各类荣誉证书,附一：课题研究的结题报告,1、报告标题：课题名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。,4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。,5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。,6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。,若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。,7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。,9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式附后）10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。上述第4至8部分是结题报告的正文部分。,附二：参考文献和附录标准格式：,参考文献类型：专著M，论文集C报纸M期刊J学位论文D报告R标准S专利P论文集中的析出文献A电子文献类型：数据库DB计算机CP电子公告EB互联网OL光盘CD磁带MT磁盘DK,A：专著：序号主要责任者.文献题名文献类别标识出版地：出版者，出版年.起止页码B：期刊文章序号主要责任者.文献题名J刊名，年，卷（期）：起止页码C：报纸文章序号主要责任者.文献题名N报纸名，出版日期（版次）D：电子文献序号主