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文档简介

看看这个例子，更成功的设计抓住了孩子的玩耍和好奇心的心理特性。这里是四维的宋乐幼儿园。在他看来，幼儿园对儿童来说是一个小城市，这个城市是为成人而建的。虽然物理测试比例在更多的生理和心理水平上，基本上是按照成年人的习惯思维行事，对此，孩子们被动接受，在使用过程中主动改造。所以他说这里纯粹的空间不重要，重要的是在场所-大脑、身体、语言的环境影响等给定的空间里孩子们的自发行为。我在四维幼儿园享受的城市化、建筑化是设计的核心。明亮的颜色经调查后确定，建筑物的外观只使用了三种标准颜色：红色、黄色和白色。蓝色和绿色通过蓝天和植物反映。大小不同的“洞”或“洞”是刺激孩子好奇心和再生心灵的重要媒体。此时建筑师可以通过玩耍的不确定性体验童年。这不是建筑的本质。到中庭空间。一起看四维度的新海洋幼儿园，建设地点：厦门市海昌设计日期：2000年4月至2000年8月建设日期：2001年4月至2002年1月建筑面积：4100 m2西立面：西立面部分：东线：西南视图：西北角外观：南立面视图本地：平面标高：第二层平面：第三层平面：这所幼儿园以白色为基调，只在凹面应用颜色，颜色更加均匀。你们的想法是什么？另一个有趣的地方是，某面墙有规则或不规则的洞，本来可能用作孩子的了望塔，但外面却是墙的“纹理”.双层平台本地：窗口视图：窗口视图：孔和儿童：孔和儿童：很多人在幼儿园正面画儿童绘画壁画也是外观上的处理手法之一，想增加一些乐趣，表明这是“幼儿园”建筑。这是不够的，为了综合表现儿童的经验，必须动员形式、空间、色彩等一切。空间的乐趣对幼儿园的建设很重要，不同的建筑要求，空间效果也不同。在文章双城记中，罗4写道：“洞”或“洞”是整个中庭空间中，大大小小的眼睛经过的不同形态转换的重要媒介。”其作用如下：$nbsp$nbsp$nbsp，用途包括窗、门、孔、法庭、口、井等。$nbsp$nbsp$nbsp，及格物：光、风、雨、警、声、等等。$nbsp$nbsp$nbsp$nbsp动作：钻孔、触摸、隐藏、攀登、观看、透视、混乱等。$nbsp$nbsp$nbsp，方位角：垂直、水平、坡度、重叠、交点等。他在幼儿园建筑中重视空间的乐趣，从很多照片中可以看出。我认为那个“窥视”孔也是增添乐趣的方式，还会带来很多其他效果，例如立面形状、光影、形态和内容。沙坑、迷宫、水槽应该被告知孩子们喜欢玩，大部分只能作为建筑物的附属物存在，就像墙上画的儿童画一样。在这个叫四维的幼儿园里设置了一个名为“三号迷宫”的迷宫。迷宫3号照片接下来，我们来看一下比上述海康幼儿园更早的四维迁移方案厦门松岳幼儿园2001年完工。基地
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