加强学生就业能力培养-切实提高学生就业质量—全国高职院校就业工作交流研讨会典型经验交流材料

全国高职院校就业交流研讨会典型经验交流材料加强学生就业能力培养提高学生就业质量张黑龙江省高等职业教育就业委员会主任、鸡西大学校长(2008年1月26日)亲爱的领导和同事们：我很高兴在隆冬时节和你讨论春天的话题。在在2007年全国大学生就业工作会议上，劳动和社会保障部副部长张晓建部长曾经说过，如果用“就业寒流”来形容2006年的整个国家如果大学生的就业情况是这样的，那么用“就业的冬天”来形容2007年大学生在2008年的就业形势更为合适.如何打造傲霜大学生就业形势除了国家的政策控制，我们需要进行深入研究，以建立雪和迎来春天。调查具体的解决方案。根据有关资料，1998年举行的世界高等教育会议已经发表“为了方便毕业生对于就业，高等教育应该主动培养创业技能和主动性。毕业生它将变得越来越不是一个求职者，而是工作的创造者。“1998年，法国、意大利、英国和德国的教育部长联合发布了巴基斯坦黎巴嫩大学的联合声明明确将促进学生的就业能力列为大学教育改革。改革的主要目标之一。1999年，欧盟29个国家的教育部长们总共做出了随着世界高等教育会议宣言的签署，我们再次确认“提高公民就业能力”是欧洲1非洲高等教育的主要目标之一。2004年的一项调查显示，“晋升“学术水平”和“提高毕业生就业能力”推动欧洲高等教育改革皮革的主要推动力。91%的欧洲大学认为在设计或改造中在学校课程中，就业能力是一个“重要”或“非常重要”的考虑因素。下面，我结合鸡西大学就业工作的具体做法，参加会议领导和专家汇报了一些经验，并恳请批评指正。一是认清形势，转变观念，探索大学生就业规律2000年后，大学的扩张导致了大学生就业人数的急剧增加。20082003年，大学生就业将达到高峰，竞争和压力将达到“高峰”国家。2008年，全国大学毕业生人数为559万，高于2007年。加上64万，同比增长13%。随着形势的变化，高职院校毕业生学生的平均就业率正在下降。我们以前探索和使用的就业机会工作方法已不能满足大学生科学就业的需要，也不适应。它变得越来越突出。例如，鉴于高校的专业设置和迅速变化的市场需求错位的问题：我们的解决办法是从“三教”(教材、教学、教师)首先，以市场需求为导向，宏观经济走向，中间经济经济变化和微观经济需求是该研究所在该地区的出发点和立足点社会发展和经济变化，注重整合教师资源，提高专业设置科学预测和规划能力，调整教材，创新教学方法。作为对针对行业中信息渠道不畅的问题，我们充分发挥学校的主导作用，建立为学生、雇主和学校建立了工作推荐制度。互相利用网络等现代通信和信息技术能够有效、快速地传递就业推荐信息；2在全国建立就业基地和信息站；论学校内外稳定的建立行业推荐机构以及全职和兼职就业推荐团队组成了一个就业信息官员网络。部门。这在当时是一种有效的方法。但目前，只有“一个招新鲜，吃满天”，已经是治标不治本了。那么，我们如何才能找到一个永久的解决方案来实现大学生科学就业的目标呢出价在哪里？在我看来，行业知识在实践中没有得到很好的提高，岗位稳定性也不长，导致人只是浪费，学生满意度低。在提高学生就业质量阶段，我们采取了以下措施我们采取了一些措施，如开拓新市场、巩固老基地、培训订单和学生实习。方法，在一定程度上解决学生就业专业对口率、起薪值和岗位稳定期的问题已经取得了一定的成果。但是从学生的职业发展来看从展览的角度来看，我们认识到以前采用的就业方法很多。它从外部因素开始，忽略了内部因素的作用。在学生就业的内因中，也就是说，要提高学生的就业能力，还有很多工作要做。辩证唯物主义人们认为外因通过内因起作用，内因是事物发展变化的基础。原因。充分发挥内部因素的作用是广州大学生职业生涯规划的目标。3顺利实现的动力之源。“教人钓鱼比教人钓鱼好”，只是“重点”黄金技能”是教授给我们的学生，以培养他们的就业能力，包括职业道路德国，意志品质，合作精神，团队意识，心理承受力，组织能力沟通技巧，语言技巧，实践技巧，社交技巧，环境适应性等等，可以帮助学生把专业知识转化为能力和表现，赢得了雇主的肯定。此外，随着就业工作的深入展，衡量就业效应的未来趋势也不可避免：在统计就业率在这个过程中，多元化决定了它的概念，并从市场化的角度来理解大学生行业问题，鼓励和支持多元化就业。例如：非单位就业，非组织对工业、无形就业等。随着产权的多样化和社会生活的日益复杂，大学生就业评价指标体系也将不断创新和完善，以改变培训方式支持与就业信息不对称的统计方法。只有认识到这一发展规律法律，我们可以把握和选择大学生就业的重点。二是挖掘根源，对症下药，拓展大学生就业工作的时间和空间，培养大学生在校园学习和生活中的就业能力。这是时间的概念；学生就业能力的培养应以课堂教学、实验房间训练延伸到日常管理和社会实践，这是一个空间概述。阅读。就大学生就业能力的培养而言，我们的主要方法是：(1)以开展大学生职业生涯规划为出发点，全面加强专业指导职业模糊和准备不足在一定程度上影响和限制了市场。匹配成功率。据中国各大城市举办的大型人才交流会统计，越来越多的人4一些学生在参加人才交流会时有“去市场”的感觉。他们没有目标。没有准备，全靠运气，结果造成了对没有信心、信心的意图准备不足。要解决这个问题，我们首先必须制定一个好的职业计划，只让学生体验自我评价、职业评价、职业选择和职业生涯职业路径选择目标确定行动计划和目标实施评估评估和反馈过程，以及在校期间的持续改进和补充，只是它可以帮助学生发展自己和社会，提高他们的知识和专业，并有自己的潜力。实现与未来职业发展的同频共振。在学生就业指导实践中，我们构建了“一个规则、两个模式、三个模式”导”的就业指导模式(其中一条规则是指导学生在大一开展工作行业评估和职业规划；第二次整形是在大二时引导学生围绕自己职业生涯规划逐步提高他们的职业技能、职业素质和适应社会的能力；“三导”是培养学生在大三时积极就业。心态、求职技巧、面试技巧、求职哲学和创业精神)。学校龙图帮助他们规划自己的职业生涯。同时，通过就业能力超市职业指导讲座、应届毕业生职业论坛、学生展览系列5一般就业质量培训和对学生招聘和就业完成情况的现场观察丰富多彩的职业学生就业技能培训等活动大大提高了学校。新的就业指导体系已经形成了全年、全校、全过程的就业指导。良好的氛围和喜人的局面。(2)加强学生成功素质的培养，解决大学生的强烈依赖、创造力弱的问题目前，大多数大学生缺乏独立思考和自我管理的精神。部分据统计，大学生的平均人数显示出“五种支持”:高考取决于压力(家长监督学习)；报纸通过拍摄志愿者(父母决定)；上大学取决于供给(父母的投资)；找工作取决于人际关系。(父操作)；选择职业取决于感觉(缺乏科学分析)；完全独立只有很小一部分人按照自己的意愿选择专业和职业。为了充分培养和培养大学生的就业能力，我校于2003年鸡西大学于1993年7月成功举办了素质训练营，以增强大学生的自信心。晋升、忠诚和孝道意识、职业规划、目标设定、行为习惯、责任和正直、自律、自强、团结、合作、高效等职业素质程通过开展有益的训练，基本上克服了大学生依赖性强、创造力弱的问题。的不足，有效地促进了学生的就业、择业和创业。最近，我我们还将成功的质量培训课程列为人才培训计划的必修课程。整个程序大学生在学校的三年中必须参加一次成功的质量培训营。到目前为止，学校已经为大学生成功举办了17次质量培训课程和3次大型会议。学生辅导员的培训。通过培训实践和效果反馈，总结形成本文论述了培养大学生就业素质的概念、原则、模式和方法。6在科技部的支持下，新华出版社出版了大学生科学就业教材素质拓展训练得到了学校、社会和政府的高度认可。受中国职业教育协会的委托，它也被用作大学生成功科学就业的素质训练。人才培养的发祥地鸡西大学，首次成功地承担了大学生科学就业的重任。培训教师进行素质培训的任务取得了良好的效果。(三)引导学生树立正确的择业观念，降低就业期望值。在培养大学生择业观念的过程中，我们早就分析过这种情况。根据高职学生就业的特点和规律，提出了“四个方面”，即表层到西部，到基层，到农村，到中小企业。小企业很重。占据位置；偏远地区拥有最合适的发展机会；最难的地方，最好的地方磨练意志；祖国需要的也是年轻人成长最快的地方。方。通过组织西部就业、支持农村建设、基层就业、中小企业已经就业并扎根，取得了职业成功和进步。第二学期的毕业生回到学校发表演讲，并汇编了鸡西大学的成绩。展示毕业生博洛尼亚宣言等形式，引导学生建立正确的选择行业期望。学生们受益匪浅，正确的就业观念逐渐形成。许多几名毕业生的稳定就业期正在逐步延长。(四)改革教学模式，为学生就业服务为了有效加强学生实践能力的培养，加强实践教学在这一环节，我们实施了“新的三学期制”，涵盖12月底至次年四月初作为第二学期，各专业修改了人才培养计划在向同事学习的同时，他们逐渐形成了自己的风格，并逐渐开放。创建一个全新的你自己的秩序，提前进入你的职业探索。创新阶段。每个学生都要经历三个年级和一个将近一年的社会。练习练习以确保学生和工作之间的“零距离”。针对学生入学后学习兴趣减弱、主观能动性不高的问题。问题，我们积极从探索考试方法入手，改变期末考试的最终评价为了根据单元测试方法评估过程并改变学生为测试而学习。Xi导致理论研究不深入，知识现状不扎实。同时为考试不及格和达到一定数量科目的学生建立预警系统，黄牌和红牌警告抑制了课堂学习气氛和教学效果。糟糕的实际问题。单元测试法侧重于评估学生的学习能力和理解能力能力和诚信提高学生对专业知识的掌握。(五)创建自己的人才市场，兼顾求职和就业培训省内外的鸡西市人事局、鸡西市劳动和社会保障局在大雇主和人才交流组织的大力支持下，我们学校于2003年成立。8经过五年的持续改进和实际操作，目前，鸡西地区拥有最大的空间、最广的服务区域、最好的合作和最好的推广。成功率最高的人才市场。大型招聘会每月举行一次，随后会有专门的招聘会。建议每天都做。平均而言，每年都会举办不同规模和类型的比赛。已经举办了100多次招聘会，并随时为毕业生提供免费的在线求职服务。我们基本实现了三维多层次就业指导和毕业推荐的新格局。我们学校的人才市场让我们的学生尝到了甜头。想毕业的学生可以在这里找到就业信息，直到你找到一份成功的工作，没有毕业的学生也可以来这里。开展求职和就业培训；人才市场也缓解了兄弟院校和社会的担忧。社会再就业项目消除了担忧，帮助了雇主和人才中介机构。第三，完善制度，创新载体，加强大学生就业能力的培养。在构建完善的大学生就业能力培养体系中，创新载体、提就高中生的就业能力和职业选择水平而言，我们的具体做法是：(一)以“就业能力培训超市”为基础，提高就业能力培养功能鸡西大学的“培养学生就业能力超市”是一个创举培养学生就业能力的实践教学基地。学生可以去“超市”为了自由选择学习时间，选择技能项目，选择指导教师进行学习。学习或指导。能力超市开辟了“如何写自我推荐材料”，“如何访谈，大学生求职礼仪，大学生网上求职技巧，大学生职业评估和职业规划，如何签订劳动合同等部队训练区。实现了网上招聘信息化、远程面试可视化和职业化9科学评估、面向市场的推荐和招聘、即时信息发布和技能培训个性化、日常就业指导和专业面试咨询。极大地它增强了学生专业学习的主动性，提高了学生的专业素质增强职业能力意识。(二)构建“品牌社区”体系，突出创业教育学生社团是大学生课外提高素质和能力的主要渠道。i学校应响应社会需求，结合教育特色，面向学生群体，打造精品品牌俱乐部，打造“素质教育新体系”，打造学生创业信息园，成功的品质训练营，“丰益花园”，阳光法律服务，丑小鸭外语俱乐部代表了40多个学生品牌协会。这个系统是基于“和专业教学应与创业实践相结合，与学生创业教育小组。它结合了商业哲学，管理哲学，引入了以就业、择业、创业等为核心的运营模式和竞争机制。让我们开展活动和信息服务，让学生独立运行和采用学生经理。责任制管理模式。它有一个波巴口才培训中心和职业技能培训。中心，就业