沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类

上海教版三年级(下)语言教材课后练习及综合练习知识点分类制作人复旦中学田径增派上海教育版三年级(下)语言教材课后练习和综合练习知识点分类一个声音汉语拼音阅读正确的声调读下面的单词，注意准确的音调。(综合4；)，以获取详细信息赛西、赛西、赛西、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬、赛扬礁石毫无保留地睡着了2下一步试试你的技术：给我下面的单词。(第1课)请参见禁止漂移pido()j-n()跳过()Pio() jn() t()读单词，读正确的字。(第9课)主语兴，悲伤。隔壁的小狗朝我呼呼地哭了。Ch艏n ()CHN ()(类30)读句子，对有圆点的字选择正确的发音，并在括号内做记号。(摘要6)1.隔壁的小狗朝我呼呼地哭了。Ch艏n()CHN()他的声音几乎听不见。j()j-3.一岁不到一天的一岁。选取O () CHO()想知道树后是否长了女主人的笑脸。Mn()m Shu()双字辅音1字写下一个部首和有关动物的单词。另外，写下哪些部首与动物名称有关。(综合5)昆虫：_虾蚂蚁贻贝蚜虫蛇青蛙蛾哞哞：_难堪号狗狮子狼猪猫成员崇义猴子_ _鱼_: _ _鲸鱼、鳄鱼、泥鳅、农甲鲨鱼鸟：鸽子海鸥、鸭子、乌鸦_鸭子、鸵鸟、鹅、喜鹊、老鹰马：驴子小骆驼2预先确认-填写表格“发音确认方法”用音序法确认字，确认下面的字。(综合练习8；)，以获取详细信息q bi k dong u bu o s违背各口袋称赞加上3个数字扩展文字在下面的字里加入额外的字，看看谁构成更多的组。(综合1)姓(姓) (姓)肖(漂亮) (安静) (鞘)母(模) (触摸) (五十)列(是) (悝) (列)改变部首，把下面的字变成新字，再把字重组。(课20)跛子(断) (毁)拐杖(注) (注水)捆(博) (博)(博士)标点符号3点1 3个演示位置的标点符号填写合适的标点。(和7)“你找谁？”我惊讶地问。“少女看到我不说话，就显出不安的样子，说：叔叔，我说得对吗？我问。“好的，好的，谢谢！”我望着少女红润的脸，笑着问：“你叫什么名字？”问道按照形状在下面的句子中用不同的标点符号填充，使句子的意思不同。(综合3)例：显然玲玲没有去少年宫演出。显然：“玲玲没有去少年宫。单击哥哥，弟弟在学校踢足球。哥哥：“弟弟在学校踢足球。”双引号的特殊含义读了下面两句，注意加引号的单词，发现了什么？(第38课)他的“顽固”折磨了市公务员，几乎被送上了法庭。头两年，市政府准备修理大厅的天花板，发现瑞安“虚伪”。上述两节经文中的“顽固”和“虚假”两个词，在标点符号引号中，都有特别的含意。瑞安想坚持自己的设计主张。在别人看来是绝望的固执，但事实是他坚持自己正确的主张，有理地坚持原则的表现，所以要在固执中加上引号。同样，瑞安为了坚持自己的设计，故意在大厅里增加了四根假柱子，这似乎是虚假的。但事实上，他坚持真实的反映，作者也在谎言上加上引号，具有特殊的意义。四句引文一词意义的辨析(1)语义比较你能把以下句子中有圆点的单词换成括号里的单词吗？怎么了？(课14)他走进手术室，用教训(教育、训斥)说：“年轻人，在这里要听医生的。”句子中有圆点的单词不能换成括号中的单词。因为教训中有训导，训令的意思。医生听说俞伯星听了不切实际的话会危及他的生命，医生想用自己的经验教训他，教训他，让他放弃荒谬的想法。教育是告诉他该怎么办，不该怎么办。没有那么严肃严重的教训，训斥别人的错误或错误比教训高明得多。下面有圆点的字有多种意思，这个词是什么意思？请选择一次，在括号里做个记号。(摘要6)找路吧试图发现隐藏的事物或情况()做侦察工作的人()看，看()向前伸展()2，锋利尖锐、钝、相反()前进的势头()突然()感觉灵敏()3、容貌脸；面部表情()品位，脸()颜色()读最后三节，想想句子中粗体三个单词(才能，只是，只是)的用法有什么不同吗？互相分享一下。(阅读摘要6)最后三节中的第一节用“只有”的意思是亚洲人的发带很强，只要拉100克就能戒。第二部分分别使用“只是”和“本”两个词，这两个词的意思相同，即“马上”和“本”。欧洲人和非洲人的头发张力比较差，可以拉80克和60克的张力。选择有圆点的单词的意思，并在括号中加上“”。(第32课)罗丹盯着看了一会儿，但皱着眉头说：“啊！不，还有问题.左肩有点偏，脸.对不起，请稍等。”(1)端庄安静。（）仔细看。()(2)词语排列(第24，31课)根据课文，在括号里写适当的话。(和24，)(奔腾)河流(高大)树木(深色)帐幕溪水(普通)的草(丰富)宝藏(荒芜的)陆地(猖狂的)火焰(耀眼的)的光辉左右两边能正确搭配的单词用大小英语字母连续写。(第31课)雷声般的b诺贝尔b带血的c实验室c变成灰烬的a爆炸声(3)选择单词以填补空白。写近义词。(第2课，综合4)怨恨(谴责)希望(希望)愉快(愉快)包含(包含)回忆(记忆)快(急)选择字填空。(和21，26，29，31，)恳求请求(1)我不小心，显然打破了心爱的电场难堪，我(他)原谅了。(2)我们班长对自己很严格。(3)在我的再三下，表哥终于允许我把电脑打一会儿。选择字填空。(综合7)探索镜直径(探索)快爬(援)不走(胫骨)走(超过)延长(慢)歌(路径)安静(4)寻找同义词选择单词填空。(第1课)希望愿望失望(1)两岸和平统一的实现是国内外中国人的共同()。(2)老师和家长都()我们健康地成长，我们不能丢下他们()。(3)我们可以()快速增长。补充单词，想想你发现了什么。(第7，13课)例：奇(珍)差(宝)东(本)西(加沙)东、西脸(红)耳(红)脸耳性(组)结(组)成群结补充的单词都是同义词把句子中有圆点的单词换成意思相近的单词。(课23，35)(1)大海总是像有趣的智力老人一样，喜欢抛一个谜，让人们计算它，探索它。（）2)不到一个月，岛上海拔60米，周长将近2公里。(。（）3)海洋火山终于发现了其中的奥秘。(。（）练习眼睛：在文本中找到以下单词的同义词。(课25，30)屹立着，锐利地出现(显露)(5)词语分类阅读单词，根据需要分类单词(摘要7)。岁月飞逝，集中精神像一月穿梭一样，眼睛快，抬起头，挺起胸来写像千秋万代学习：真正的才能和实际的学习时间：时间像海、海、烂雪、快日月、千秋万代动作：手和脚聚集力量，孜孜不倦地昂首阔步地走(6)尼尔词辨析眼光练习：看下面各组的字母有何不同，构成单词。(第6、36、40课)实际上(延长)种植(栽培)竞争(竞争)廷(法院)下属(下属)(甚至)我理解两个字(1)找出理解词语的方法，然后解释这些词语(课27，35，综合7读，课36)读下面的单词，告诉我你是用什么方法理解的。早生晚游放射性元素可能是(2)“选择的方法”(课1，2，4，5，7，9，16，35)预习课文。圈出不能理解的句子，和同学们讨论。(课18)暗礁：从海底凸出的岩石或珊瑚礁。没完没了：看不见边缘，描述浩瀚。琴：内爆。扩散：逐渐潜水。贴图：由于曝光而显示。耀眼：光彩鲜明，描写耀眼。惊讶：奇怪而惊讶。(3)联系人上下文法(第2，4，9课)用接触上下文的方法理解以下单词。沉默如人意3个单词的准确性读文章，想想能不能去掉有字的单词。(第32课)我看见罗丹往前走了一会儿，一会儿后退，嘴里喃喃地说着，好像是谁在窃窃私语；突然眼睛里发出奇怪的光，好像在和谁激烈争吵。有盲文的单词不能去掉。因为这不是罗丹的“嘴里咕噜”、“眼里闪烁着奇怪的光芒”等伊茨伟格塑造的感觉、联想、罗丹的实际行动。否则，除了“像”和“像”、“和谁在耳语”、“和谁在激烈斗争”，成为罗丹的真正行动。所以“就像”和“就像”是不能消除的五句(1)整理句子把下面的单词整理成一句话。(综合1，6)1.菊花在万紫状态公园有不同的颜色一幅充满人类仙境的诗画(2)造句不仅是.(第2课)请读下面的单词造句。(课23，36)波涛汹涌，争论不休，消失得无影无踪波涛汹涌：争论不休：没有翅膀就飞：消失得无影无踪：嘴和脑：读句子，用有重点的词造句。(第30课)啊！为了这个星期四，甚至动员了“王雨”。为了做好这个社会活动课件，小明连吃饭都忘了。（.甚至.)为了达到某个目的，任何意想不到的对象也参与进来，起到强调的作用。)，以获取详细信息(3)通过想象继续句子1)具体化特征按照样子具体写文章。(课21)例：这条鱼生命力很强，抓住了，离水30分钟左右也不会死。小猴子是淘气鬼。小花猫很可爱。用具体数据具体写文章学习模仿下面的句子，用具体的资料具体写文章。(课25)例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高楼。(1)东方明珠电视塔的高度约为468米(2000英尺)，相当于_140_层的摩天大楼。(。_ _ _ _(2)一头大象重约6吨，_60头100公斤的大肥猪_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3)给出理由完整地补充下列句子。(课12，26)例：漆黑的夜晚飞机怎么能安全飞行？事实证明，人们是受蝙蝠启发的。今天是星期一，学校怎么一个学生都没有？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4)在什么环境下，做什么发挥想象力写文章。(课33)例：在食堂排队买饭的时候，本来要等几分钟的陈庆允拿出英语书默默地背了下来。开会前，人们还没到，要等几分钟，_王先拿出文件，开始阅读。出门的时候要等几分钟，但_ _小明拿出古诗背了下来。_上班路上要走几分钟，_ _小玲一边背德语单词一边走。5)因果关系读例句，考虑前后两部分的关系，把文章具体补充(和10，35，38)。例：这里的岩壁陡滑，根本没有可以攀登的地方。例句前后两部分的关系：后门以具体内容补充了前面文章的岩壁陡、滑的特点。这里空气很稀薄，_站着也呼吸困难_ _ _ _。这里四季如春，_ _ _空气湿润，气候宜人，是休闲旅行的好地方6)扩充文章具体写出行动态度(摘要3)照样子写文章。例：林先生问秦王。林(李直)问秦王。林(靠在宫殿的大柱子上)问秦王。奶奶告诉我的。奶奶笑眯眯地对我说。奶奶(躺在太师椅上回来了)、(单曲哑剧)对我说。照样子