教科版小学科学六年级上册第四单元测试题

六年级科学第一卷第四单元考试题类别：名称：分数：一、判断问题(正确的攻击1.制作校园生物分布图，用不同的颜色表现地下、地面、空中分布生物。()2.科学家根据植物是否开花，将植物分为开花植物和未开花植物。()3.不开花的植物不会利用光合作用制造养分。（）4.脊椎动物可以分为鱼类、鸟类和哺乳动物.(，5.动物是生命世界中最多的种类，发现了150多万种。()6.在世界上很难找到两个长得一样的人。()生物形态结构适合环境。()8.仙人掌生活在缺水的沙漠里，叶子退化得像刺一样，没有光合作用的功能。()9.鸽子的身体以纺锤形飞行，可以减少空气的阻力。()10.如果环境发生变化，动物的形态结构也会相应地发生变化。()二、单一选择题(30分，310)常绿植物的例子(一)A.雪松、香树b .杨树、苹果树c .莲花、木兰在植物王国里发现了(a)种。A.30万B.40万C.50万在动物王国里，(c)的种类最多。A.鱼b .鸟c .昆虫4.香蕉生长在(a)，叶子宽大，蒸发体内水分，对调节植物的温度更好。A.热带b .温带c .寒冷地区5.住在其他地方的同一只狐狸，寒冷的脂肪个体数(a)A.越大，b .越大，就像c .稀有动物鳄鱼主要分布在(a)背上。A.江苏、浙江等地b .长江中下游的c .四川、陕西下一个动物是无脊椎动物(b)A.鸽子、牛b .蚯蚓、蜻蜓c .带鱼、草鱼苍耳种子的特殊结构有帮助(一)A.种子传播b .种子发芽生长c .没有杀死任何人的手的特殊作用帮助鱼识别水流的是鱼(b)A.鳍b .鱼的侧线c .鱼的鳃10.以下是改变生物的自然选择(c)A.金鱼b .杂交水稻c .长颈鹿三、我的调查(20分)1.调查校园里的动植物，并记录在下表中植物名称生长地点动物的名字生长地点车前草运动场蝴蝶树下蒲公英运动场蚯蚓操场上的土里狗尾草运动场蛐蛐草丛中硫化氢池塘边瓢虫草丛中2调查校园里的动植物需要注意什么？a:第一，找住在地上的小动物时，请拿一把小铲子，带上放大镜。第二，不要采摘植物或伤害动物。第三，可以知道藏在脚印、粪便、毛发等痕迹里的动物，也要记录经常飞来的动物。四、我的认识(15分)1.用线连接生物身体结构及其生活环境(9分)蹼适当的猫爪不容易起泡鸟爪肉垫很容易抓住树干，适合在树林里生活鸭爪上有钩子的时候声音小，住在水里根据植物是否开花，对植物分类。(6分)答：不开花的植物：鸟类、苔藓、苔藓、蕨类开花植物：杜鹃花、石榴、水仙花、大米第五，生物多样性的重要性。(15分)答：人类和其他动物一样，离不开植物。植物的作用是：提供人类作为食物；提供人类享受的草药；人类可以用植物制造生活和学习用品；净化空气；可以给动物提供食物。人类也离不开动物。动物的作用给人类提供食物给人类欣赏(宠物)给人类提供药材人类可以用动物制造生活及学习用品。第六，以“生物多样性与人的关系”为主题写小文章。(15分)地球是我们美丽的家园和多种生物，在这所房子里扮演着不同的角色，相互依存，相互作用，相互影响。生物多样性是人类生存的重要资源，也是保护地球环境的重要资源。生物多样性的保护奠定了人类生存和社会发展的基石，也是人类文化多样性的基础，即保护人类自身。但是随着森林砍伐、植被破坏、滥杀、滥伐等环境受到污染和破坏，现在全世界的生物物种正以每小时一个的速度消失。当纸消失后，就不能再