人教版七年级上册生物第一单元测试题

益阳市鹤山实验学校“25”娱乐班第一单元试题(时间：50分钟，满分100分)班级：小组：姓名：一、选择题(共25题，每题2分，共50分)1.下列物体属于生物的是()蝴蝶珊瑚黑木耳智能机器人苔藓流星A.乙丙丁2.济南大明湖风景优美。一所学校的生物兴趣小组的学生去调查并发现了水生植物、莲藕、鱼、鸭子和其他生活在湖里的生物。以下是这些学生对这些生物共同特征的描述。错误是()A.能够生长和繁殖；b .能排出体内产生的废物C.它们都是由细胞组成的。它们可以自己制造有机物。3.下列哪种现象是对外部刺激的生物反应()A.鸟儿产卵。老鼠发现猫后逃跑了。松鼠不断寻找食物来吃d动物需要从空气中吸收氧气来呼吸。4.当肖敏沿着湖边散步时，他看到湖里有一些移动的绿色物体，他想：这是一种生物吗？所以她取了一滴湖水，做了一个玻片标本，放在显微镜下观察和验证。这种科学探究的方法属于()A.调查b .观察c .实验d .推理5.一个小组对被调查的生物进行了分类。他们把鲫鱼、水生植物、荷花、水鸭、螃蟹等分类。归入一类，而松树、柏树、苍蝇、麻雀、玫瑰等。归入一类。根据什么标准他们被分类()A.根据生物体的形态和结构特征C.根据生物的数量，根据生物的生活环境6.神农架生长着一种能散发香味的小野菊花，被植物学家称为“神农香菊”。然而，如果移植到其他地方，它将失去它的香味。这个现象说明了()A.生物能源影响环境C.生物能适应环境7.设计对照实验时，应遵循的原则是()A.除了实验变量b外，所有变量都是一样的。除了实验变量外，所有变量都是不同的C.所有的变量都不一样8.下面的叙述，属于生物因素对生物学的影响的是()A.西湖春色归来，春水染绿 b 。雨露滋润幼苗。“草里长满了豆子，幼苗很瘦”好雨知道季节，当春天来临时，风悄悄潜入夜晚，悄悄滋润万物9.以下可以构成生态系统的是()A.资江和河内的所有生物。南县万亩梨园的所有梨树C.植物园里所有的荷花。秀峰公园里所有的植物10.在下列物品中，属于生产者和消费者关系的是()A.老虎吃兔子。蛇吃老鼠C.青蛙吃昆虫。蝗虫吃庄稼11.正确表达的以下食物链是()a草蚱蜢食虫鸟鹰蛇b蚱蜢草草食种子鸟鹰狐狸狐狸鹰食虫鸟蚱蜢草d草蚱蜢食虫鸟蛇鹰12.以下对生态系统的描述是正确的()最大的生态系统是海洋生态系统B.为了保护绵羊而杀光所有的狼对草原生态系统没有影响。C.过度的人类生产活动不会损害生态系统的自动调节能力。D.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动13.农田生态系统中有一条食物链：水稻幼苗螟虫青蛙蛇。如果在农田长时间喷洒杀虫剂滴滴涕后，上述生物仍长期存在，人体内滴滴涕的最高含量为()A.幼苗b .蛀虫c .青蛙d .蛇14.在一定条件下，生态系统具有相对稳定性，因为()A.动植物之间的相互限制。生产者总是最多的。C.生态系统具有一定的自动调节能力，处于人类的控制之下。15.地球上所有的生物都有一个家。这个家是()A.大气b .水圈c .岩石圈d .生物圈16.以下是关于生物圈()的正确陈述A.生物圈是由地球上的所有生物组成的。生物圈是指生物的生活范围生物圈指地球上的所有生物及其生存环境17.青藏铁路的唐古拉山海拔超过5000米，风大且频繁，气温非常低。这里的松树在地面上爬行，叫做“登山松”。导致这种松树形态的最重要的非生物因素是()A.水b温度c风d空气18.当一位公主骑在红尘上微笑时，没有人知道荔枝来了.据历史学家介绍，杨贵妃吃的荔枝是四川合江荔枝。记者从合江县农业局了解到，在低温、暴雨和日照不足的情况下，合江荔枝产量将大幅下降。由此可见，影响荔枝生长的环境因素有()A.温度b湿度c阳光d以上19.奇妙的大自然启发了许多诗人和作家写了许多美丽的诗。下列诗句能反映生活现象的是()A.好雨知道季节，当春天来临。如此明亮的微光在我的床脚，会不会已经有霜冻？C.当那些红色的浆果在春天到来时，冲刷着你的南国树枝。群山覆盖着白色的太阳，海洋耗尽了金色的河流20.“野火从未完全吞噬过它们，它们在春风中再次高大起来”这首诗反映了什么样的生物特征()A.需要营养b .能生长和繁殖c .能适应环境d .能呼吸21.为了保护南极的生态环境，去南极考察的科学家不仅要把塑料和其他不可降解的垃圾带离南极，还要把粪便和其他生活垃圾带离南极，因为南极()A.缺乏必要的生活设施b .缺乏生产者C.没有消费者，只有少数分解者22.食物链“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以准确表达为()蝉螳螂黄鸟b黄鸟螳螂蝉C.植物蝉螳螂黄鸟d .黄鸟螳螂蝉植物23.被称为“绿色水库”的生态系统是()A.b .草原生态系统c .森林生态系统d .湿地生态系统24.下列哪个例子不能反映有机体对环境的适应A.冬天，梧桐叶一片接一片地脱落。冬天，松树充满活力。蚯蚓生活在黑暗的土壤中，白化幼苗的叶子变成白色25.今年暑假，中国南方的大多数省和自治区遭遇了罕见的干旱，导致大量农作物干枯死亡。这一现象表明()A.生物能源适应环境。环境会影响生物生活C.生物能源影响环境二。非多项选择题(共50分)26.(10分)如图所示，一些学生选择了几种生物。他对被调查的生物进行了分类，将1、2、3、5和8归为一类，将4、6和7归为另一类。你也可以把3、7和8归为一类，把1、4、5和6归为一类，把2归为一类。请回答：(1)第一种分类方法是根据_ _ _ _ _ _对生物进行分类。根据这种方法，生物体可以分为_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。(2)第二种分类方法是根据_ _ _ _ _ _进行分类。(3)如果上述生物根据它们是否会飞来分类，它们将如何分类？27.(14分)这幅图展示了池塘的生态系统。池塘里有水生植物、浮萍、牙线、鱼、虾、水蚤和其他生物。(1)在这个生态系统中，生产者是_ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _，消费者是_ _、_ _、在这个生态系统中，没有画出的生物成分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)生态系统中的能量和有机物都来自生产者固定的太阳能。鱼进行生命活动所需的能量来自于，能量沿着食物链传递。(3)如果将一些黑鱼(食肉)放入池塘，池塘中小鱼的数量将是_ _ _ _ _ _。如果生态系统被滴滴涕污染，体内滴滴涕累积量最大的生物体将是_ _ _ _ _ _。(4)一段时间后，池塘中各种生物的数量将再次处于_ _ _ _ _ _状态，表明生态系统具有一定的_ _ _ _ _ _能力。28.(12点)下面是生态系统中食物网的示意图。请根据图片回答：(1)食物网由_ _ _ _ _ _条食物链组成。(2)鹰和蛇之间有两种关系，一种是捕食，另一种是_ _ _ _ _ _。(3)在正常情况下，食物网中人数最多的是_ _ _ _ _ _。(4)食物网中的所有生物与_ _ _ _ _ _一起构成生态系统的生物部分。(5)太阳能、水、二氧化碳和氮都属于生态系统中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)如果生态系统中所有的青蛙都消失了，食草昆虫的数量将会是_ _ _ _ _ _ _。29.(14分)小明的车库比较潮湿，经常有啮齿类女人在周围爬行，而车库外的水泥路上没有啮齿类女人的痕迹。小明决定探索一下，请帮他完成以下实验方案：(1)提问：(2)假设：(3)实验步骤：准备材料和用具：20只鼠妻、铁板、纸板、干土和湿土(湿度适当)。(2)设计实验装置：在铁板上，以横轴中线为界，一边放干土，另一边放_ _ _ _