第28课《马说》同步练习（语文版九上）

马说同步练习基础知识培训1、在下面加上一些朱茵(1)只有侮辱(2)平行死亡(3)槽(3)(4)一种食物或小米一块石头(5)食马者不知道它能和食物走上千里(3 ),2.解释下列附加单词(1)或尽一石之力；2)尽管它有几千英里的力量；(3)天赋是美丽的；和(4)渴望跟上马匹；食马人不知道他可以走上千里去吃东西。4、马说是一篇文章，作者(王朝)(姓名)。这篇文章短小精悍，通篇使用技巧。阅读文章并回答以下问题世界有伯乐，然后是千里马。千里马很常见，但伯乐却不常见。因此，尽管马很有名，但它只不过是奴隶们手中的耻辱，而骈就死在了低谷之中。它不值一千英里。如果一匹马跑了一千英里，它会吃掉或吃掉玉米和石头。食马人不知道他能吃几千英里。它是一匹马吗，虽然它有能力走上千里，但它还不够吃，不能这样做，它看起来并不漂亮，也不可能和一匹普通的马相处，那么它怎么能走上千里呢？他说，“世界上没有马。”唉！没有马的邪恶是真的吗？他真的不认识马。5.下列带的单词有不同的意思。请区分它们。(1)食物不能充分利用材料(食物)或小米(石头)(2 ) and的声音不能传递其含义()执行政策and中的()【政策】不以其道()【政策】勋伯格12转，奖励数百名强者()6.“一”这个词的意思和用法与“一千里外不叫”一句的意思和用法相同一、策不以其道乙，以丛草为林丙，甚至鸟兽木为石丁，不以善小而不为7.用“/”标记下列句子的停顿。食马人不知道他能吃几千英里。根据伯乐和千里马的传说，文章把封建统治者比作人才，而伯乐指的是受到强烈攻击的社会现象。9.这匹千里马被埋葬的直接原因是：作者借此机会表达了自己的感受。10、判断文章的中心是正确的()世界上没有马。真的没有马的邪恶吗？他真的不认识马。快马很常见，但伯乐不常见。世界有伯乐，然后是千里马。11.这篇文章抓住了一个道德问题，批评了统治者的错误行为。然而，提交人没有给出积极的解释。关于最后一节，你认为他是如何主张像对待“千里马”一样对待人才的？询问和拓展训练海外劳工献秦刘基海外工作的中国人得到了一首优美的曲子，一把有弦和鼓的竖琴，一个有玉的金嗓子。我认为世界的美丽太普通了。他让全国工人看着他，说：“河豚。”还给我。海外工人应该回到自己的家园，寻找漆工来切断线路。他还找到了篆刻工人，让古代变得更糟。箱子里埋了所有的土，一年到头，坚守着这座城市。如果一个高贵的人路过并看到它，他可以很容易地提供数百黄金给所有的朝代。当音乐官员传下他们的报告时，他们都说：“这是世界上罕见的珍宝。”当海外工人听到这个消息时，他们叹了口气，说：“为世界感到难过！只有一架钢琴吗？这还不够。”12.解释添加单词的意思。(1)弦和鼓()(2)对于虚线如何()(3)易百金()(4)没别的()下面句子中的“之”是指什么？(1)弦和鼓()(2)返回()(3)易百金()(4)海外工人听说过()翻译下列句子的意思。为世界悲伤！只有一架钢琴吗？事实并非如此。翻译：15.这个寓言的寓意是什么？寓意：参考答案23、马说1，稍2，1，有时(2)虽然(3)出现(4)仍然(3)，喂马者并不知道要根据它一天走几千英里的能力来喂它。4.唐代韩愈的散文寓意五。1.喂食和进食2。表转换表承担3。鞭笞6。A 7。食马人/不知道他们能走几千英里/吃8。食马者/快马和贤明的君主统治者埋葬和摧毁天赋9。食马者不知道他们能走上千里，但是他们没有天赋就不能吃东西。野心是很难付出的。B 11。学生可以接触当前的社会现实，表达他们的理解。12，1，玩2，模式3，交换，买4，这样的13，1，钢琴2，海外工人3，钢琴4