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文档简介

六年级音乐第二卷教育节目一、教育目标1、情感态度价值：通过音乐教育，以及在补偿音乐中准确地感受音乐的感情，对音乐的欣赏有自己更深的理解和看法，在音乐学习过程中理解音乐所包含的思想，设定基本价值。2、知识和技能(1)能知道连音表，能知道一些音乐家的故事，能唱简单的旋律，能保证基本的音调。(2)有弹性的声音能熟练地唱歌，能熟练地用其他形式的歌曲(例如唱歌、领唱、合唱)来表达歌曲。能背一些歌。(3)可以对歌曲进行编辑动作和表演，可以用乐器创造伴奏节奏。(4)在音乐听中可以感受到乐曲的感情，对音乐的结构做出正确的判断，分析简单的器乐形式。通过想象可以描绘出音乐的形象和意境。3、流程和方法(1)通过模仿确立学生的音乐认知情感，给学生对音乐的感性理解，模仿的范围从唱歌扩大到器乐旋律。(2)听着像、动作、律动等多种形式的音乐，在体验中感受快乐的审美乐趣。(。(3)指导学生合作完成音乐作品的演出、演奏等，创造合作的气氛和意识。(4)积极引导学生探索音乐表达形式，引导学生探索音乐的好奇心和探索意识。(5)特别强调对比欣赏在音乐欣赏中的使用，指导学生对比欣赏，在对比中感受音乐的多种特征。二、教材分析本学期教材共有6个单元，有歌曲11课，欣赏8课，但曲目庞大，有音乐家故事2课，活动4课，音乐知识1课。欣赏和歌唱课的比例不同，但是欣赏的曲目数量大增，同时还要求对音乐家的认识，活动课的内容比较大。旧版本的实验教材有很大的变化，更换较旧的曲子，添加新的曲子，难度有所下降。外国音乐作品较多。三、教学难点(a)重点1、通过学生对基本音乐技能的提高，如节奏练习、旋律后续阅读，提高学生的专业技能和知识。2.提高歌唱技巧和方法，使之具有灵活的声音柔和地唱歌的意识。歌唱形式要有突破，能掌握集中的基本演唱形式。可以理解某些乐器，理解其基本的演奏方法，辨别其音色，理解某些音乐家。4、积极引导学生参与音乐创作和演出，在编辑和演出中积极合作。(b)困难：1、掌握和学习音乐技术，特别是对一些特殊节奏的练习很困难。2、歌唱技巧和方法，特别是优美的音色训练，有重要的探索价值，但也有更难的地方。3、大量的欣赏，在很多曲目中选择困难部分的方法是重点工作。欣赏中如何掌握欣赏方法，如何听乐器的音色极其困难。四、教育进展周藩作业上课时间一个第一单元挤满了人。第二个第一单元挤满了人。三个第二单元octave box4第二单元octave box5第三单元全球帆板6第三单元全球帆板7机动力九第四单元56花
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