课程设计论文关于中职院校AutoCAD教学过程的课程设计论文范文参考资料

课程设计论文关于中职大学的AutoCAD教育流程的课程设计论文的参考资料随着计算机的普及，计算机辅助设计软件在各行业得到了广泛应用。 AutoCAD成了中等学校的专业课。 如何让基础薄弱的中学学生高效、快速地掌握这门学科，是所有教师面临的教育课程设计问题。 由于设计了授课任务，教育效果减半。目前，中职院大部分大学生基础薄弱，纪律差，学生的拒学现象比较突出，没有信心，对未来没有方向感。 因此，在入学第一堂课中，要重点介绍CAD在各行业的广泛应用，表现迄今为止学生的优秀作品的成果，从就业的角度塑造学习课程的重要性，使学生对该课程感兴趣，重视和喜欢该学科。1 .坐标表示所有图形软件都遵循点生成线、线生成面、面生成体的基本几何原理，使学生掌握坐标表示方法，大幅提高学生的描绘效率。 坐标表示由直角坐标法和极坐标法组成。一种是直角坐标法。 笛卡尔坐标系也称为直角坐标系，由一个原点坐标为(0，0 ) 和通过两个原点的相互正交的坐标轴构成。 这里，水平方向的坐标轴是x轴，向右是正方向的垂直方向的坐标轴是y轴，向上是正方向。 平面上的任意点p可由x轴和y轴的坐标定义，即表示(x，y )。二是极坐标法。 极坐标：用从基点到输入点的距离值和连接x轴正方向的线相对于以前的点的角度来表示。 角度以x轴正方向为测量基准，逆时针方向为正，顺时针方向为负。 表现形式：距离角度。第三个是绝对坐标和相对坐标。 绝对坐标将当前坐标系的原点表示为起点，相对坐标将绘图的当前点表示为起点。第四个是世界坐标系(WCS )和用户坐标系(UCS )。 创建新文件时，绘图上显示的坐标系是该绘图的世界坐标系。 世界坐标系在整个绘图中是唯一的，用户坐标系是根据用户的需要使用相关命令创建的。2 .一般知识图根据AutoCAD应用程序的领域，图形的内容与标准的不同。 本课程只需介绍实线、虚线、中心线、阴影线和各种标记的使用规则，学生就可以对简单的图案任务认识图纸，完成绘制的范本。3 .掌握软件的基本操作首先知道接口。 首先介绍AutoCAD软件界面，包括标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区域、命令区域和状态栏。接下来执行命令。 在AutoCAD系统中，所有功能都是使用命令执行的，如果熟悉命令的使用，则可以提高图形的效率和精度。 AutoCAD提供了多种命令输入方法，包括命令行窗口、下拉菜单、工具栏和快捷键，用户可以使用键盘和鼠标等输入设备以多种方式输入命令。再次放大/缩小视图。 使用缩放功能可以更快、更精确和更详细地绘制绘图。 这个功能有助于查看图纸的大小。其次是绘制环境。 在CAD绘图中，必须根据需要修改绘图环境和系统参数。 “选项”功能允许您设置9个系统参数选项，如“文件”“显示”。另外，是对象捕捉。 在CAD中，除了输入坐标点来绘制图形之外，还可以使用系统提供的对象捕捉功能来捕捉图案对象上的特定点，以快速准确地绘制图形。也包括对象选择。 对于图纸，必须首先确定对象。 也就是说，您可以在图面中选择几个图面物件来构成选集。 AutoCAD提供了一种或多种选择对象模式。 选取方块被选取为单一模式，而在多重选取模式中，视窗(w、WP )、相交视窗(c、CP )等模式最后是属性的修改。 在CAD图形过程中，可以使用“特性”选项板验证和修改选定对象的特性设置(例如，图层、线型、线宽等)。 您也可以单独地或批量地验证和修改图形对象的几何特性。4 .结合情况说明常用的命令CAD教育主要包括图纸绘制、图纸、图纸尺寸三大功能，其他辅助功能有图层、块、文件管理、格式设置等。 在课程设计中，计划教学内容和日程表，在课堂上用实际演示说明各功能的知识点，安排学生的手动操作，提取学习效果，最后结合图形情况进行课程实际操作，作业配置和课程总结。5 .教育考试和反思教育设计要制定期中前小考试、期中考试、期中后小考试、期末等常规考试，分析各阶段考试情况，总结教育体会，制定改进