加、减法的意义和各部分间的关系_第1页
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加减法的意义和不同部分之间的关系，从西宁到拉萨的火车经过格尔木。西宁至格尔木铁路长814公里，格尔木至拉萨铁路长1142公里。西宁到拉萨的铁路有多长？绿色幼儿园中小学教育网。从西宁到拉萨的铁路有多长？一列火车从西宁经格尔木开往拉萨。西宁至格尔木铁路长814公里，格尔木至拉萨铁路长1142公里。西宁到拉萨的铁路有多长？将两个数字组合成一个数字的操作称为加法。两个数的相加称为相加。814 1142，=1956，相加的数叫做和。plus，plus，=and，公里？公里，铁路长度1956公里，铁路长度1956公里？知识管理，与第(1)项相比，已知的第(2)和第(3)项分别是什么？什么？怎么做？814 1142=1956，1956-814=1142，1956-1142=814，(1)从西宁经格尔木到拉萨的火车。西宁至格尔木铁路长814公里，格尔木至拉萨铁路长1142公里。西宁到拉萨的铁路有多长？(2)西宁至拉萨铁路全长1956公里，其中西宁至格尔木为814公里。格尔木-拉萨铁路有多长？(3)西宁至拉萨铁路1956公里，其中格尔木至拉萨铁路1142公里。西宁到格尔木的铁路有多长？被称为两个数和其中一个加数的和，寻找另一个加数的操作被称为减法。减法是加法的逆运算。1。加法的各个部分之间的关系，和=加号，加号=和-另一个加号，2。减法的各个部分之间的关系，差=减数-减数分裂，减数分裂=减数-差，减数分裂=减数分裂差，和=加，加=和-另加，差=减数-减数分裂，减数分裂差，减数分裂=减数-差，根据2468 575=3043，不计算直接写出以下公式的结果。3043-2468=()，3043-575=()，4。整合应用、扩展和改进。根据加减部分之间的关系，写出另外两个公式。根据加减部分之间的关系，写出另外两个公式。第四，巩固应用，拓展提高。应该用什么方法来计算下列问题？为什么？这个滑雪胜地早上卖了86张票，下午卖了59张票。滑雪场一整天卖了多少张票？第四，巩固应用，拓展提高。滑雪胜地一整天卖了145张票，包括86张上午的票和多少张下午的票？第四，巩固应用，拓展提高。(3)华光文具店发运了一批练习本，售出370包，剩下630包。你带了几包练习本进来？第四，巩固应用，拓展提高。(4)兴化小学有843名学生，其中男生418名，女生多少名？第四，巩固应用，拓展提高。()和()组合成一个数是多少？600-400表示两个
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