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文档简介

归去来兮辞,陶渊明,何时到澎泽，狂歌五柳前。（打一人物）,例如：路漫漫（其）修远（兮），吾将上下（而）求索。,“辞”是一种古代文体，它介于诗和散文之间，押韵和句式都比较自由。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作的离骚是这种文体的代表，所以人们又称之为“骚体”。,听录音,畴桓,(chu)(hun),岫棹,(xi)(zho),遑耔,(hung)(z),皋飏,(go)(yng),三字句：2、1顿,四字句：2、2顿,五字句：2、3顿,六字句：3、3顿或1、2、1、2顿,停顿规律,为何归？,田园将芜心为形役,当时心境如何？,自责自悔自觉自醒,归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。,已往之不谏，知来者之可追迷途未远，今是昨非,归后生活,陶渊明辞官后的生活怎么样？心情如何？,居家天伦之乐家园之乐乡野交友劳动出游,自安其乐,归途,抵家,室内,园中,归心似箭,欣喜若狂,舒适安逸,留连忘返,具体分析,隐居交友：促膝而谈的家庭之乐诗酒琴书的本色生活乡野劳作：冬去春来的乡邻交往躬耕田园的隐士情怀出游之乐：巾车孤舟的乘兴出游生机勃郁的初春景象由物及人的人生感慨,喜悦之情,自得之意,饮酒采菊东蓠下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。,怎样理解作者在文中流露出的的感伤思绪?,探究,善万物之得时,感吾生之行休寓形宇内复几时,曷不委心任去留聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑岁暮年衰人生无常乐天知命,痛苦矛盾无奈,杂诗盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,课堂小结,课文线索,抒情,自责自悔自安自乐乐天安命,叙事,辞官归途家中生活纵情山水抒发情怀,历代文人对归去来兮辞的评价,（1）“两晋无文章，幸独有归去来兮辞一篇耳。”（欧阳修）（2）“归去来兮辞沛然如肺腑中流出，殊不见
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