小学加强师德建设的经验材料

1/6小学加强师德建设的经验材料镇小学是一所农村完全小学，现有12名专任教师，约220名学生。近年来，在上级领导的关心指导下，我校取得了不少成绩20年获得XX县农村小学综合评比一等奖20年被XX县教育局授予“书香校园”称号20年被授予XX县“平安校园”称号，同年顺利通过XX市标准化学校验收。这些成绩的取得无疑我校教师智慧和汗水的结晶，它们是一张张名片，彰显着这一集体崇高的师德。一、思想引领，构建和谐团队。学校一直大力加强社会主义精神文明建设，深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法，举办了形式多样的师德教育活动，引导教职工树立正确的人生观、价值观和道德观，效果显著。教师爱岗敬业，以身作则，为人师表，无重大安全责任事故和严重违犯教师职业道德现象发生。工作中团结一致，年长教师毫不懈怠，精神焕发，工作依然执着年轻教师工作充满激情，思想活跃，积极进取。教师群体中形成“传、帮、带”，互相爱护，互相学习，精诚合作。在这样一个和谐的氛围中，学校已经成为一个富有凝聚力的优秀集体。2/6二、以德立校规范管理，重视师德创建。我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。其次，为使学校师德师风建设工作有章可循，学校和全体教职员工共同制定了串河小学师德建设方案串河小学教师行为规范等规章制度，以此来规范教师的言行。把师德师风纳入到学校对教职工的工作考核中，实行师德一票否决制。凡是师德考核不达标或有违反教师职业道德行为的，取消本年度评优、评先、奖励、晋级的权利。多年来，我校教师从不接受学生和家长的礼品，没有向学生推销教学辅导材料及其它商品，没有以补课谋取利益和向家长索要财物的。在学校中形成了“勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人”的良好的师表风范。三、创新师德活动，塑造“师爱”形象师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，学校非常重视对教师进行师爱形象塑造。仅20年春，我校就多次开展了师德学习活动1、学雷锋、铸师魂今年是的3月5日，是第49个学雷锋纪念日。为了更好的开展好这项活动，我校由教导处牵头，在广大教师当3/6中开展“学雷锋、铸师魂”活动写心得体会、举行“学雷锋、铸师魂”演讲比赛。活动的开展使广大教师对自己的角色有了重新的定位。我校田祥娟老师在她的心得体会中这样写道人们常用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来讴歌教师的无私，可是许多教师一生的兢兢业业，一世的勤勤恳恳却总伴随着心酸和血泪他们的奉献是那么令人感动，为什么奉献只是一条单行道，有去无回为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴于是我选择一种新的奉献方式奉献并幸福的生活着我们需要的不是一种奴隶式的付出，更应该是一种对世界和他人的爱，为社会服务，实现自己的人生价值。2、师德建设月倡师德今年3月份，XX市教育局在全市教育系统内开展了师德建设月活动。一接到通知，我校就积极行动起来，开展了系列活动以促进全校教师的教师职业道德建设。3月初，学校召开了动员会议，统一思想，部署工作，广泛宣传，营造氛围，同时成立了师德建设领导小组，制定了活动方案，有序地推进了后续工作的开展。在活动中，学校组织教师每周召开专题会议，坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，认真组织教师深入学习教育4/6法教师法中小学教师职业道德规范等一系列法律法规和文件规定，不断加强师德建设学习教育。在师德建设月里，由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议同时在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论，通过讨论进一步明确了师德建设的目标和内容在认真学习、调查、讨论的基础上，结合工作中的师德表现组织教师反思自查，实行师德承诺制度并予以公示，接受群众监督。立德树人，敬业爱生。师德建设月里倡师德，必将进一步提升教师的师德修养，也为办好人民满意的教育奠定了基础。3、学张丽莉，灵魂洗礼。“生命如花，美在瞬间”。黑龙江省XX市女教师张丽莉在车祸瞬间推开学生，自己被轧双腿，在千钧一发的危急时刻，她临危不惧，舍身护生，用朴实无华的行动诠释了师德的高尚与伟大，用无声的大爱谱写了一曲生命的赞歌，从而被社会各界誉为“最美女教师“。在活动中，学校通过专题会议、悬挂横幅、宣传专栏等形式，集中宣传了张丽莉老师的先进事迹，学校把张丽莉老师的先进事迹、上级文件精神、相关专题报道共享在校园网站中，供全体教师学习，全体教师通过浏览网络、5/6观看电视、阅读报纸、畅谈体会等形式进行学习，在全校营造了一种学先进、比奉献、争做人民满意教师的良好校园氛围。通过各项活动的开展，所有教师的灵魂又得到了一次洗礼，都能自觉的把教书育人转化为教师个人的内心要求和行为勤奋工作、忘我工作、无私工作，爱生如子。四、关爱留守儿童彰显师德“留守儿童”，既是社会上一个特殊的群体，也是学校中一个特殊群体。为了让这群孩子和其他孩子一样有一个快乐的童年，我校教师用自己的行动彰显了师德之爱1、以课题为突破口，展示师德。为了让留守儿童切实得实惠、享受童年的快乐、体会老师的关爱，我校积极申报了县级课题农村留守儿童行为习惯养成研究，在课题研究的过程中我校的全体教师和课题组成员都花了大量的心血，积极主动地开展研究，先后对留守儿童的书写习惯、行为习惯、学习习惯、阅读习惯进行了分析研究，既让我校的留守儿童切实得实惠、享受童年的快乐、真切的体会老师的关爱，也彰显了我校教师高尚的师德。2、成立留守儿童之家，凸显师德我校在积极开展课题研究的同时，还成立了留守儿童之家，让留守孩子有了属于自己的第二个“家”，从“家”6/6的布置，到“家”的开放，处处凸显了家的温馨，家的温暖，这其中无疑凝聚了广大教师智慧的汗水。特别值得一提的是20年中秋