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文档简介

诊断疾病的阶段和思维方式，诊断疾病的阶段，收集临床资料，分析，评估，整理数据，提出初步诊断，建立和修改诊断。、临床资料收集、评估整理资料分析、初步诊断建议、建立和修改诊断、临床经验、医学知识、收集临床资料，病史体检实验室等检查。病史收集：综合系统，实际可靠，疾病动态变化和个体特征的症状应成为病史的主体，但症状不是疾病，而是通过症状结合医学知识和临床经验，探讨客观存在的疾病特征。身体检查综合有序的身体检查重点点的有意义的正负标志规范，必须在正确的同时验证和补充病史资料。检查室及其他检查人员在根据病史和身体检查选择所需的相关检查选择项目时要考虑：目的时序敏感度和特定的安全成本及效果、分析评价整理资料分析、评价、整理获得的临床资料：可靠性、系统性和完整性，作为诊断标准分析检查结果，可以参考：假阳性和假阴性误差影响结果的因素(样本采集、饮食、患者状况)结果是否与临床资料一致，初步诊断病史资料提出医学知识可能性，在实践中要验证建立和修改诊断初期的诊断是否正确。进一步观察1状态2部分检查项目3，进行必要的特殊检查4治疗，以改变病情、临床思维方式、临床思维因素临床诊断的几种思维方式诊断事故中应注意的问题诊断事故的基本原则临床思维误解。收集临床事故的要素病史临床实践：体检诊断和治疗科学事故，思维方式推理：演绎推理、归纳推理、类比推理根据发现的线索和信息发现了更多的诊断标准，患者临床症状比较疾病的诊断标准和条件经验再现诊断标准(鉴别诊断)，反映需要注意的问题现象和本质，主要和次要主要数据和次要数据集成本地和整体本地病变和全身变化典型和非结构化临床症状典型或非结构化和非结构化因素，诊断事故的基本原则首先说明了多种临床方面，考虑普通疾病和多种发病，考虑地区传染病和地方病，尽可能地考虑一种疾病。诊断思维的基本原则，首先考虑器质性疾病。首先考虑治疗性疾病，实际上以患者为主处理客观现象，正确把握重点和关键临床现象。临床思维的误解病史资料不完整，不准确，歪曲观察不细致，检查结果误差代入，缺乏主观臆测医学知识，临床经验不足其他病情不典型。诊断条件缺失，社会原因，临床诊断的内容和形式。诊断内容病理解剖学诊断病理解剖学诊断病理及分期并发症和相关疾病。临床诊断实例：1 .风湿性心脏瓣膜病二尖瓣狭窄及不完全心房颤动功能级2。慢性扁桃体炎3。肠蛔虫症，诊断书要求病名规格，为第一次诊断
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