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文档简介

21*我最好的老师，课文主要说一件事？“我”最好的老师是什么样的老师？课文说明了“我”老师的故事。他用老师，独特，那个动作让我的同学理解了重要的真相：6年级，科学课，怀特森老师，很有个性，教学方法，出乎意料的是，不要迷信书或迷信权威。在什么地方可以看到“他是个很有个性的人，教学方法独特，经常有意外的举动”？怀特森老师有个性，教学方法独特，经常有意外的举动，除了给我们带来惊喜外，学生会有什么好处呢？快速默读课文，从书中找出相应的句子。(1)提高学习兴趣的话，“课后花几个小时，甚至几天的时间思考和演示”；2)“渐渐增长见识，知道怎样亲近真理”。(。3)让我们明白以下的劝告：“不要迷信书籍，也不要迷信权威。”(。作者开始理解老师的意图了吗？从哪里能看呢？作者后来理解了老师的意图吗？从哪里能看呢？“每个人都应该有独立思考和独立判断事物的能力，同时也有怀疑的能力。”这是怀特森老师想通过关于“猫刺猬”的这门课告诉学生的一个道理。人不能受人抬举，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。”“怀恩森先生，我和我的班友们让我明白了一个重要的事实。不要相信书、迷信、权威。”，书，权威，代表的已经是大部分人认可和接受的知识。文章中两个“不要迷信”强调一种怀疑精神，强调要通过独立思考获得知识。缺陷：比喻做事时露出的漏洞。意想不到：超出了人们的期望。愕然：形容因惊讶或恐惧而晕倒的样子。大乐趣：老：丰富多了；意思是有意思。坦白地说：冷静冷静地说。讨论：如果你是怀特莫里教师的学生，面对这意想不到的行动，你会怎么想？你喜欢这样的老师吗？乘着翅膀振动发出声音的蜜蜂，不依靠我国小学教材中所列的生命“常识”翅膀振动。名为nieley的12岁小学生被实验推翻。尼利为此写的论文蜜蜂并不是靠振动翅膀发声获得了全国青少年科学技术革新大会银奖和高中的科学技术大众化特别奖。据人民日报报道，尼利的发现过程并不复杂。起初，偶然有翅膀没有震动或切除的翅膀的蜜蜂仍然嗡嗡作响，通过一个多月的放大镜观察，终于发现了蜜蜂的发声器官。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每个人都要有独立思考，独立判断，科学怀疑的精神。这样才能探索发现和真正的知识。小练习：选择以下标题之一写我看怀特
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