小学班主任德育教育培训学习总结

小学教师德育训练学习综述5日的课程虽然短，但有很多意义，如果在5日内谈的话，一辈子都在消化，教育学界大师们提出的目标。唐少杰教授对清华大学历史和精神的介绍，使我从宏观的角度理解如何培养人才；里弗教授的求诊在影响学生之前，必须先纠正自己的观念。赵熙斌教授对中小学道德教育的反思，唤醒我们，我们作为学生尊重一个人的尊严和价值；朱世妍老师的精彩演讲，使我们明白了从小培养学生的好习惯，才能实现卓越的生活；Chi Xin博士让我们做好最基本的事情，和学生沟通，理解班主任最基本的素质。陈英和杜短期老师的小学生心理分析，祝君和李红燕老师的家长沟通指导；杜桂梅校长把学生周围的世界作为教科书的优秀教学，对母语的深厚感情。如果把老师比作星星，他们就会变成空空的明月，发出教育界的光芒。每个大师的课只有两三个小时，但好像连接了教育、宇宙万物、社会百态。这几天学习，我帮了大忙。看着一捆厚厚的笔记本，主人的话还在耳边，手势的表情还在眼前。他们说的内容包罗万象，我只是从我感受到的最深的开始说起。通过这几天的学习，我感觉到了什么，或者大师们的教授们有一些共同点，这就是作为小学班主任应该具备的最基本最重要的东西。小学班主任的道德教育是打开学生心扉的关键。打开心灵的门，教学工作就会好得多。第一，在理念上尊重作为一个人的学生的尊严。不管他是好学生还是坏学生，性格上都是平等的。特别是对学习不好的学生来说，文化科目学习不好而已。我们能做的是在可能的范围内让他们成为知识学习的最好的人。但是我们不能强迫，不能压迫，必须引导。一位老师说，“希望所有的孩子都幸福”是他最大的愿望。我也希望学生们幸福地成长，在我的能力范围内，他们没有虚度每一天，有学习，也有自己。努力和幸福的学习，成长。学生的素质可能千差万别，但关键是孩子们尽最大努力与老师合作，积极学习和生活，成为他们最好的，足够了。孔子说：“不要以怨报德”，即以公正的态度对待怨恨。对待学生也是如此。对他们好。不要盲目放纵，要让自己了解是非曲直。懂得反思人生，知道什么是对，什么是错。这是作为社会一员应尽的最基本的义务，也是一个人的道德底线。如果学生的做法低于道德限制，就应该受到适当的教训和处罚。学校里遵守纪律的人离开学校后不能轻易犯法。这不仅是老师的责任，也是对社会的责任，对国家的责任。因此教师这个行业要走很长的路，对学生的道德教育要先于知识教育。我们首先要培养的是对社会无害的人，然后才能更加期待他能做出什么样的价值贡献。第二，在实践中教学比言教好。说话要婉转美丽，按摩学生的心或引起他们的反思。身体教学最重要的是把学生教成什么样的人。教师要先做。我们自己首先是有教养的人，一举一动都会影响学生和家长。如果每个小学教师都能成为优秀的人，并且能不断地与老师的学识和修养结合，那么社会的未来，祖国的未来是可以期待的。因为像孩子的第二个父母一样，有时比父母的影响更大。所以教师这个职业真的很长。以多高的标准要求自己也不为过。处处注意自己的言行，把好的行为习惯带给学生是最基本的，但做好最基本的事情往往并不容易。因为现实社会太实用了。古代中国太修养道德，超出了人应尽的义务，追求“圣人”的水平，有些虚伪。所以现代人更现实，更现实，不再成为圣人，但很容易走向其他极端。人们的生活水平确实提高了，但道德也很糟糕。只有道德，没有生存技能的人是无用的人，是社会的寄生虫。只有才能没有道德的人是社会的败行，是社会的危险因素。不要以牺牲孩子的自尊和对