学校加强创新人才贯通培养实施方案

加强学校创新人才培养的实施方案加强学校创新人才培养的实施方案通过培训是一个以学生终身发展为基础、以全面发展为导向的综合教育体系，学习环节之间双向联系、环环相扣，学科之间横向联系、有机融合，学校、家庭、社会资源共同参与、整体提升。根据潍坊创新教育研究所XX年的主要工作要点，诸城市加强了中小学创新人才培养的实施方案。立足我校创新教育的实际工作，以培养教育创新人才为目标，整合优质教育资源，优化人才培养体系，积极探索以实施学校课程和教育管理为载体的小学各年级有效衔接的全程培养模式。一.以下原则1.遵守规则。坚持系统化培训的理念，统筹规划各学习环节，理顺各学习环节的功能定位和教育目标，使其逐步有序过渡。2.注重诚信。着眼于完整人的成长，统筹各学科，加强学科间的相互合作，充分发挥综合教育功能。3.体现协同效应。统筹规划各类教育阵地和类型，实现协同联动，营造协同教育环境。二。具体措施1.实施三阶段联动战略，通过培训深化实施着眼高考新形势和学生未来发展，解决各年级在教学研究和实践中各自为战的问题，实行创新人才三级联动责任制，促进我市创新教育教学研究和实践更加科学有效。首先，根据各年级学生不同的年龄特点、学习心理和学习任务，综合考虑三年级学生应培养的创新习惯、创新技能和创新能力，统筹安排各环节的教学任务，使三个环节相对独立、紧密联系。加强学习环节之间教学内容衔接的研究，协调三个学习环节的工作节奏，实现学习环节教学科研力量的优势互补和各种教育资源的共享，充分发挥学习环节整体协调合作的整体整合效益。第二是确定具体任务。根据学科教学的特点，制定了提高创新能力的统一战略规划。跟踪教育改革的最新成果，对学科教学的发展提出前瞻性意见。我们会就三个学科的衔接和训练等主要课题进行研究。统一组织相关创新教育活动，为课堂教学提供正确指导。发现和解决影响创新教育发展的问题，确定重点研究课题。三是落实联动措施。建立由三级教学科研人员组成的学科创新教育课题组，实行首席教学科研人员制度。组长应在本学科的教学和科研工作中发挥中心作用，发现问题，设计活动，组织和领导本学科其他部门的教学和科研人员及教师进行教学和科研改革。学科制定三阶段联动工作计划，开展有针对性的设计活动开展研究工作。创新教育研究中心和教研室每半年对学科创新教育与教学的衔接进行一次评估，主要是对学科团队提出的研究问题、研究活动和研究成果进行综合评估。评估结果应在学科组内进行约束性评估，并纳入教学科研人员的学科责任制。二是学校通过数据库关注潜在学生的发展，结合生活规划课程，及时与市创新教育研究中心、普通高中、中等职业学校等沟通。为学生的后续发展搭建桥梁，为高中和中等职业学校的学生提供创新潜力。同时，学校结合自主招生政策，方便有创新潜力的学生进入大学。3.通过培训引入实施计划，提供政策保障出台加强中小学创新人才培养的实施方案，确保创新人才培养有政策保障。一是加强组织领导。市有关部门联合成立了中小学创新人才贯通培养领导小组。一名局领导被指派负责中小学创新人才的全面培训。创新教育研究中心被确定负责中小学创新人才全程培训的管理和运行指导。与此同时，每所中小学都应该有一名顶级领导人负责培养创新人才。第二是确保资金。教育局已将中小学创新人才全程培训经费纳入预算，重点支持科技教育资源、基地建设、设备设施采购和科技竞赛。每所学校用公共资金安排创新人才教育经费，重点是购买活动消耗品、引进活动资源以及在学校内外开展活动。三是完善评价体系。教育局已将在学校培养创新人才列为教育工作检查和评估的一个重要部分。所有学校都将创新教育活动导师的工作纳入学校评估系统。学校对学生参与创新教育活动进行