(人教版)一年级数学上册期末复习教案

在一年级数学第一卷期末复习教案第1课：温习数一数、比一比检讨目标1.观察，操作，可以根据指定的标准比较东西。并且能熟练地处理数字的方法，所以我会比较物体的大小。2.在数字1，分1，1的游戏活动中发现并提出有关分类，比较的简单数学问题。3.通过分类、比较的过程，感受数学和生活的密切关系，养成最初分类和整理东西的习惯。培养学生的互助合作精神和数学使用意识。复习很难复习重点：可以按照指定的标准比较东西，熟练地操作数的方法。复习的困难：发现并提出比较的简单数学问题。复习课程一、实际游戏数一数、比一比孩子们，喜欢游戏吗？现在我们一起玩老师说你们做游戏。老师说学生们边说边做(只有大小)第二，说一个孩子们，在家帮妈妈整理家务吗？我们的好朋友小明帮妈妈整理好家务，妈妈、爸爸、妈妈把自己的衣服分类，说：“妈妈的衣服真多啊。”你能告诉老师小明怎么知道很多妈妈的衣服吗？有多少？(课件照片呈现)学生们畅所欲言(因为我看到妈妈的衣服堆得最厚。)，以获取详细信息看老师的画能比较什么？(妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，因此小明的衣服最短；花瓶、装饰品、古玩马、妈妈小明的身高也可以比较)学生们观察的真细致。闭上眼睛，和老师轻松旅行！看！看课件，我们到哪了？(华高山)这里能比较什么？学生们尽情发挥，猴子，比较一下)那么去旅行，看课件，我们又来了哪里？在海边我们能比较什么？(学生们畅所欲言)我们旅行了这么多地方，在我们的生活中能比较吗？请把你们上课前收集的资料拿来，告诉我和大家分享比较的是什么。(瓶装水、汽车、球、铅笔、纸张)我们在教室里能比较什么呢？人生中我们能比较什么？学生自由回答，老师任意鼓励扩充自己的想象力和观察力第6，游戏小组找家显示了学生将书的厚度和书的数量进行比较后，分组，并通过听老师密码找到房子的课件。7、游戏“寻找男女”展示课件，轻重对比按男人、女人的顺序寻找房子。8.小猫看我们玩得多开心，来参加我们的游戏。但是我带了一只小猫和两个线球，要问我的孩子哪一线球长吗？学生自由发挥，就会得到想象的答案。还能比较什么？请涂一下。出示课件，看不到很多。为什么？(我的孩子不要像他一样，要爱护树木)下面，你认为是大树的东西，涂上深绿色，小树涂上浅绿色，用手一抹，比谁画的快，好，老师赏了他大拇指。学生实习，老师巡视。三、练习：1.数字练习：(1)全班同学都一起数，看全班有多少人。学生们看着画数一下。手指指的小球和皮鞋出的数字要一一对应。(3)要按顺序数。(4)学生们随便说个数，数一下后面的5个数。2、“”、“ 10 () (2) 6 5 () (3) 7 8()四、单元考试问题考试数一数，每种商品有多少个？(12分)苹果，狗，杯子，球2、查看图片旋转数。(12分)3、根据需要绘画。(20分)(1)画的比还多(2)把图画比少。(3)在最短的后面画，在最长的后面画。(4)在最高的下方绘制“”。() () ()看几幅画。(10分)(1)绘制5个(2)绘制7个我来连接。想想吧，画画吧。(30分钟)1，在多个后面绘制2、在敌人后面画3，更多的画；更少的画4，长画；短画教后反思：第二届会议：位置年审议检讨目标1、在特定情况下，可以按队列确定物体的位置。2、开发观察、分析、比较思维能力。3、培养团结、合作、互助的精神。复习很难复习重点：按队列确定某物的位置。复习的困难：可以用语言说明某物的位置。复习课程一、自我介绍、初步认识位置1、引入对话老师：我们班今天来了很多这么可爱的小动物，他们想和你们交朋友(出示动物卡)。你想和哪个动物交朋友，你就介绍一下你的位置吧。它很久以前就找到你了孩子们介绍自己，获得动物卡。第二，创造游戏活动，进一步认识位置。1、寻找座位游戏老师：每个小动物后面都有小秘密。打开看看(动物卡后面有新的座位号)老师：首先用你的眼睛找你的新座位在哪里，和你的同事谈谈(学生们互相说话)老师：行动前要提醒小伙伴什么？指导学生说互相让步的话。学生按卡找座位2、方法简介老师：谁来介绍一下。你怎么这么快找到座位的？老师：学生们在小动物们的帮助下找到了新座位。还有一些同学好像很有帮助。学生们好像很清楚前后左右。刚刚找到你们的座位，就是今天要学习的“座位”黑板主题：位置3、新位置简介老师：你们都有新座位。周围有新的学习伙伴。现在请告诉我你在队里的位置。然后站起来给孩子们听。(说多一点)4、命名游戏老师：现在我们再玩一个点名的游戏吧。先看看老师怎么做？第6组第三次醒来！第二组第一次鼓掌！你在哪里？第三组的第四组是谁？老师：谁愿意像老师一样做出判决？5、进一步探讨位置之间的关系。老师：我们可以看出每个同学的位置都不一样。左右两个同学的座位和你有什么关系？前后两个同学的位置又和你有什么关系？地名小组报告学生：左右同学和我是同一排，前后同学和我是同一组。三、反馈练习教员对话：日常生活中有很多面对面的机会。同学喜欢看电影吗？今天我们去电影院看吧(1)课件交付练习题老师：让我们好好看看电影院座位号的特性。健康：左边是双数，右边是单数，两边越来越大。老师：第一个女孩拿着9排12号，不知道坐在哪个位置？有人走上讲台指出谁来帮助他。老师：你怎么找到这个座位的？(生球)读书：把剩下的孩子连到座位上(3)全班报告，学生们说有教师课件演示。摘要：我们都为儿童找到了座位。看他们有多高兴！小蚂蚁又给我们出了问题！我还看到墙(1)导入方案老师：这么多好吃的，小蚂蚁都喜欢吃，最喜欢吃苹果。让我们想想。小蚂蚁怎么去吃苹果呢？(2)班级交流老师：同学们真聪明。想出了方法。太谢谢你了。能帮我完成练习题吗？3、学生们帮助孩子们找到座位，帮助小蚂蚁找到好吃的，小明也想试试我们！完成剩下的练习题，独立完成，集体修改老师：学生们学习很努力，解决了生活中的很多实际问题，现在我们都玩喜欢的游戏吧“听反话”要求：(1)在同一个位置的人，说要一个人做。一位同学说，全班同学一个学生做了，全班同学说。板书设计：教后反思：三、第四届会议：审查110的认识和加减法检讨目标1.通过复习，让学生熟练地数1-10个数字，阅读，写，用这些数字标记物品的数字或事物的顺序和位置。2.通过复习，让学生掌握1-10个数字的顺序，比较他们的大小，熟练地处理10内的每个组成部分。3.通过复习，学生们比较熟练地运用10内的加、减、10内的加、减、加、减混合计算。可以解决人生中简单的问题。复习很难复习重点：擅长10内的加、减、加、减混合计算。复习的困难：1，序数。2、运用所学的知识解决生活中的简单问题。复习课程一、任务介绍(a)同学们，在这门课中，我们一起复习第三和第五第二单元110的认识、加法和减法吧。让同学们回忆一下这两个单元我们学到了什么？根据学生说的板书(可以先让学生翻书再读)报告：我们学到了什么知识？这个单元的内容我们都要注意什么？第二，基本训练，根据学生报告的内容，说适当的基本练习，各练习题方法和注意事项。看图片写数字。老师：有什么引起注意的吗？(阿拉伯数字不倒笔，占左半边，写规范)2、强调对比方法的梳理：一对一对应比较；-比较数字三者之间的比较(先比较两个，然后选择最大的，较小的，较小的，较小的)提出以下问题比率。怎么比较不会出错呢？加强三、几个和几个的区别，表示第几个的时候要注意说明方向和顺序。例如：从左到右，第二个是()。从左(右)到几圈和几圈。(1)图中有总计()个图形。(2)从右向左数是()第二次。(3)从左到右，行()。4，相邻：()6()。单数：1，3，5，7，9双数：2，4，6，8，105，10内的数字组成。增加，减少，交换方法。“寻找口令和朋友”游戏将检查10以内的构成。6，10内的加法和减法；(1)写加法和减法的每个部分的名字。(2)计算联合、减法、加法、减法的混合时，先计算什么，然后计算什么？(？(3)出示计算卡进行练习。重视逆向思维的训练。()6=6，特别是()-3=3时，学生可以很容易地用0填充。请在中输入“”或“-”906=3605=1用数学解决问题。(1)表格视图：图1、图2和图4样式。(2)复习解决简单、实际的问题：培养学生的提问意识和能力。妈妈买了3个苹果，2个梨，苹果和几个梨？妈妈买了5个苹果，吃了3个，还剩几个？8个孩子跳绳，去了一个，还剩几个？(4)花园里有7只蝴蝶，还有2只飞来，总共有多少只蝴蝶？(？池塘里有十只青蛙，两只去了，还剩几只？第三，通过这两个单元的复习，还不明白吗？四、练习1.一圈，连续。(共8分)12345每朵花几朵，一朵。(共5分)3.抹一次，填一次。(共10分)(左) (右)请把左边的三个涂成红色。把右边的五个涂成绿色；在左边第五行涂黄色。绿色比红色()红()比黄色()红。(填充“多”或“少”)4.请写适当的数字。(共12分)5 () 42 () 3 ()=()1 ()()()5.箱子里总共要放5个橡皮球，每个箱子要放多少个橡皮球？请画一下。然后写数字。(共16分)四除以二有多少分法？写字。(共6分)4447.先写数字，然后填空。(共10分)8.看谁吃得多，一对一。(共12分)()()()()()()()()()10.看图片回答问题。(共9分)总()名为了买票，排队排在()顶上。11.两个花盆里插五朵花有几种插入方法，请写下来。(共8分)第四，想想