2018届福建高考政治总复习认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课件新人教版.pptx

第12课实现人生价值-2-，2，3，4，1，5，1。(2017年科票全国)习近平在纪念红军长征胜利80周年的大会上，发表了关于理想信念坚定、思想理论坚定的讲话。中国共产党的理想信念，在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础上，基于为最多人民谋利益的崇高价值。上述论点包含的价值观的道理是：()如果有什么价值观，就有什么真实的价值观？()如果有正确的价值观指导，就能掌握社会发展的规律。(只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观。)最多人民的根本利益是衡量价值观是否正确的最高标准(2017年校表全国)习近平一再强调巩固理想和信念的极端重要性，把理想信念看作共产党的“政治灵魂”、“精神支柱”、“立足点”，比喻人类思想和行动的“总开关”、共产党的“精神”“钙”。这种论述所蕴含的价值观的道理是：)理想信念是价值观的核心和灵魂；理想信念是实现人生价值的精神动力；理想信念是衡量价值观是否正确的标准；理想信念取决于文化水平的高低。b .c .d .d .，答案，分析，-4-，2，3，4，1，5，3。(2017年北京)，特定报纸上的新闻，对新闻的理解是正确的。)根据市场需求，产品设计学生掌握市场趋势。文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合。学生的成功反映了思想道德修养在个人成长中的主要作用。学生在献身社会中发挥了能力，实现了自己的价值。a . b .c .d .，回答，分析-5-2，3，4，1，5，4。(2016课程国家) 1708年，清政府组织传教士绘制了中国地图。时隔10年成功绘制的皇舆全览图已经达到了很高的科学水平，但一直珍藏在办公室里。相反，参与测绘的传教士将资料送回西方，整理这些资料，使西方在相当长的时间内对中国地理超过中国人。由此可见，皇舆全览图价值实现()以对其价值的真正理性理解为前提，随着科学内容适用范围的扩大，受人的思维方式和价值观念的制约。以科学意义的持续发展为条件的a .b .c .d .，回答，分析-6-，2，3，4，1，5(2013课程全国) 2013年4月，习近平总书记在与全国劳动模范代表面谈时强调，要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽的观念，使全体国民更加点燃劳动热情，发挥创造潜力，通过劳动创造更好的生活。在唯物论中，尊重劳动和劳动群众是人的存在方式和社会发展的基础。劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度。劳动群众可以根据自己的意志自由创造历史。劳动群众的根本利益和社会发展的客观规律是一致的。b . c .c .d .，回答，分析-7-，考试哲学意义的价值包括事物对主体的积极意义，即事物多领域的价值，具有很大的概括性和普遍性。-8-，考试点1，考试点2，3，2。人的价值，-9-，测试点1，测试点2，测试点3，3。价值(1)意义：人在认识各种特定事物价值的基础上，形成对事物价值的一般看法和根本看法，这就是价值。(2)实际：价值是社会意识。(3)导向作用：价值对人们认识和改造世界的活动起着重要的导向作用，价值是生活的重要向导。-10-，考点1，考点2，考点3，疑点未考点1。哲学价值可以理解为日常生活中的价值。:选择哲学价值对主体有一个积极的意义。这涵盖了各领域事物的价值，概括性和普遍性很高。哲学意义上的价值和特定领域事物的价值是共性和个性的关系。人的价值是社会价值。选拔：人的价值有两个方面。一是个人对社会的责任和贡献(社会价值)，二是个人的尊重和满足(自我价值)。价值作为促进事物发展的向导。正确的价值观和错误的价值观都是导向的，但价值是双重性的，正确的价值作用在积极的方向，错误的价值作用在消极的方向。-11-，试卷点1，试卷点2，试卷点3，典型分析(2014年教课表全国I) 2013年12月，中共中央版公厅发行了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，培育和发扬社会主义核心价值观的基础工程，把社会主义核心价值作为人们日常生活生活的基本基础。以培养和实践社会主义核心价值为重点的依据是：()价值观作为社会意识对社会存在有很大的反作用价值观作为个人的行为纲领，对人们的行为起到驱动、限制、规范的作用。)价值观作为对事物价值的总称，决定了事物的本质和价值。价值作为理想的追求，决定了人类社会的未来和命运。b .c .d .，回答-12-考试点1，考试点2，考试点3，考试问题分析-13-考试点1，考试点2，考试点3，-14-考试点1，考试价值判断和价值选择的意义(1)价值判断：人们认为事物能满足主体的需要和满足度的判断。(2)价值选择：人们基于价值判断的选择。2.价值判断和价值选择产生的基础多种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在反映在别人头脑中的产物，是在社会实践的基础上形成的。-15-，考试点1，考试点2，考试点3，3。价值判断和价值选择的特性，-16-，测试点1，测试点2，测试点3，4。要坚持正确的价值判断和价值选择的标准(一)坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的唯一道路。(2)自觉地站在最广大人民的立场，以人民群众的利益为最高价值标准。-17-，考试点1，考试点2，考试点3，疑问点1。价值判断和价值选择都是社会存在，具有阶级性。指出：的价值判断和价值选择实质上是社会意识，是社会存在的反映。它有社会历史，是主观和客观具体历史的统一。在阶级社会，价值判断和价值选择是继承性的。2.价值判断和价值选择存在主体差异，因此价值判断和价值选择的标准具有主体性。的价值判断和价值选择因人而异，但价值判断和价值选择的标准是主观的。因为价值判断和价值选择仍然具有社会历史和明确的评价标准。按照社会发展的客观规律走历史的道路是必要的。自觉地站在最广大人民的立场，以人民群众的利益为最高价值标准。-18-，高考1，考试2，3，典型案例分析(2015年教课表全国) 2014年，日本方面在美国一家出版社出版的教科书传统与遭遇：环球视角看过去中，认为“南京大屠杀”、“慰安妇”等有关内容及其立场“不同”考虑到教科书的内容和历史事实一致，这本书的作者明确拒绝了日本方面的“请求”。因此，()尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断由于主体性，没有客观评价标准。历史事实随着价值判断的变化而变化。价值判断和价值选择受到历史观的影响很大。a .b . c . d .d .，回答-19-考试点1，考试点2，考试点3，考试问题分析-20-考试点1，考试点2，考试点3，人生价值的创造与实现，-发挥主观能动性，综合提高个人素质，就能实现人生价值。生命价值的实现离不开个人的主观条件。要发挥主观能动性，但不能夸大为决定因素。人生价值的实现取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。要实现人生价值，就必须放弃个人的正当利益。的人生价值包括个人对社会的责任和贡献，以及社会对个人的尊重和满足，即社会价值和自我价值的融合。人生的真正价值在于责任和贡献。但并不是放弃个人的正当利益。因为人生价值的两个方面不可分割，一个方面不足。-22-32一所房子里有很多书，库亨在这所房子里当雇工，但没有修理，只是要求主人重读所有的书。主人深受感动，把书都借给了他。后来，况衡成了大学问道。这表明，社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础。发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素。人生价值的实现取决于是否以正确的价值引导人生价值。b .c .d .回答-23-考试点1，考试点3，考试问题分析-24-考试点1，考试点2，考试点3，-25-，考试点1，考试点2，考试点2正确把握和理解价值观(1)，价值观不同，阶级不同，个人价值观的形成，自己所属阶级的影响，个人生活环境的影响。(2)价值具有准确性、错误、先进性和落后性。正确的价值观会引导人积极健康地生活，错误的价值观会引导人误入歧途。(3)价值观对人的认识评价、实践活动、人生道路的选择有导向作用，但不能说是决定作用。左右一个人的行动往往是各种因素的总和，价值只是其中之一，因为因素起着导向的作用，而不是决定性的作用。-26-，考试点1，考试点2，考试点3，2。正确理解人的社会价值和自我价值的关系，-27-，考试要点1，考试要点2，3，典型分析1。(2016年天津)2016年新学期开始，浙江多所大学的学生会共同启动“蚂蚁学生计划”，大学生每月2元，50名大学生组成“蚂蚁窝”，补助蚂蚁宝宝(贫困地区的小学生)。3月，875名大学生为安徽省17名蚂蚁宝宝捐款。这些大学生的行为给我们灵感()a .价值对促进人类成长的作用。b .必须从加强自我走向成功。c .满足他人的需要是实现人生价值的前提。人的价值在于对社会的责任和贡献，回答，分析-28-考试点1，考试点2，考试点3，2.2017年9月1日，新编中学历史新教材在全国使用。历史教科书中有2卷，专门讲述中国抗日战争在局部抗战、全民族抗战中最终胜利14年前的历史事实。处理历史的这种态度，对社会史的存在和发展具有客观物质性。社会史由人的动机和目的决定。历史观根据历史观的变化而变化。社会史是现实社会的一般规律。b .c .d .d .回答-29-考试要点1，考试要点2，考试要点3，3。(2017年江苏)最近“市、远”回到了群众的视野。今天，科学技术发达，物质资源丰富，但各种电子产品逐渐渗透到人们的生活中，很多人整天埋头于网络，逐渐远离心灵和自然。因此，“面向大海，春天开花”就像物质和技术建造的密林中的丝风一样，给人们带来了自然的气息和心灵的安慰，引起了无数人的精神交流。合并资料，回答以下问题。有些年轻人认为，拥有先进的电子设备，就不需要“诗歌和远方”。请利用价值的道理分析这个观点。答复：这个观点是片面的。价值选择和价值判断因人而异，具有社会历史。问题的观点反映了对现实生活中物质满足的过度追求。价值对人们的行为起着重要的