高中生物必修二第一章到第五章课堂检测

高中生物学必修第二章第五章课堂测试一、单一主题1.以果蝇为亲本研究两对相对性状的遗传实验如下。以下两项中的一项无效：()A.实验中属于显性特性的是灰色身体，红眼B.体色和眼色的遗传符合自由组合的规律C.如果组合 F1随机交配，F2雄性苍蝇灰色眼睛的概率是四分之三D.组合如果有F1随机交配，F2中黑眼珠的概率是1/82.(一对夫妇其中一个是红盲患者，在某些情况下需要对胎儿进行基因检查。)3.如图所示，人体内细胞分裂过程中各染色体DNA含量的变化曲线。以下叙述是正确的A.这张图表示减数分裂，CD部分的细胞包含23对同源染色体B.如果这个图表显示减数分裂，等位基因的分离发生在CD段的特定时期C.这张图显示有丝分裂时，细胞板和纺锤都出现在de段D.如果表示有丝分裂，ef段的细胞不包含同源染色体4.下图是二倍体生物的二次精母细胞，准确说明如下A.正常情况下，这个细胞不能有x染色体b。这个细胞的分裂后期有4对同源染色体C.细胞形成过程中一定发生了基因突变D.这种生物的细胞最多包含8条染色体5.下图显示了单倍体动物细胞分裂的图像。正确的分析包括A.从甲到乙的过程属于减数分裂B.从b到ding过程中的基因重组C.a和c细胞发生姐妹染色单体分离D.b细胞内大小相同、形状相同的两条染色体组成一条染色体以下关于实验的陈述是正确的。噬菌体感染细菌实验提取分离叶绿体中色素的纸色谱证明光合作用产生的有机物的碳源根尖细胞有丝分裂的观察A.全部使用离心技术B无水乙醇C.全部使用同位素标记法d .光学显微镜7.在“噬菌体感染细菌”和“DNA半保存克隆证明”实验中，科学家们分别用32P和15N标记了DNA，标记的部位是A.b . a .b .c .d .8.某生物兴趣小组利用同位素标记法重复了赫什和奇斯的噬菌体感染细菌实验的一部分，实验结果预测沉淀物具有很强的放射性。但是实验结果得到了相反的结果，上清液的放射性很强。您认为最可能的原因是()A.实验时间长，细菌就会分解，释放原生噬菌体B.实验时间太短，没有释放出大量的初级噬菌体C.搅动力过去后，大量亲代蛋白质皮与细菌分离了D.搅动力太小，大量亲代蛋白质皮没有与细菌分离9.以下甲和乙两图是真核细胞发生的代谢过程的示意图，在下面的说明中准确地说是。A.甲图上显示的过程称为翻译，多个核糖体共同完成了一个多肽链的合成B.在甲图中显示的同时，核糖体移动的方向是从右到左C.乙图上显示的过程称为战士，战士产物的作用应该作为甲图的框架D.以甲图和乙图所示的相同方式发生了碱基对10.生物内遗传信息的传递和表达过程。以下叙述错误的是A.过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B.RNA聚合酶可能来自执行过程的生物C.将DNA放入包含15N的培养液中，经过过程，下一代中包含15N的DNA占100%D.大家都遵循基本互补配对原则。但是基本的配对方式并不完全一样11.以下甲和乙两图显示了遗传信息在特定真核细胞中的传递过程，下面的叙述是正确的()A.在b图中，结构的移动方向是从右到左B.从化学成分来看，甲度的1和6相等C.b道 最终形成的物质结构相同D.b图的链与a图的b链基本构造单位相同12.下表是真核细胞核中三种RNA聚合酶的主要功能，写错如下()名字RNA聚合酶RNA聚合酶RNA聚合酶主要功能合成rRNA合成mRNA合成tRNAA.所有三种RNA都是以DNA为模板合成的B.三种酶作用产生的产物都可以参与翻译过程C.RNA聚合酶的合成位置及其作用的地方D.RNA聚合酶活性的变化影响其他两种酶的合成13.以下关于基因、蛋白质、性状关系的叙述是错误的A.基因可以通过调节酶的合成来调节代谢过程，从而控制白化病的发病机制等生物体的形态B.基因还可以通过控制蛋白质的结构，直接控制生物体的形状，例如豌豆的圆形颗粒和皱纹颗粒的形成C.改变基因中脱氧核苷酸的排列顺序并不一定会改变有机体的形态D.有机体的特性不仅受基因控制，还受环境因素的影响14.如果一个多肽链中有1000个肽结合，那么合成这个多肽链的模板mRNA和转录这个mRNA所用的DNA分子至少是碱基的数量A.1000和2000 b . 3000和6000C.3003和6006个D. 2997和5994个15.无性生殖的原核生物，其可遗传的变异源A.基因突变b .基因重组C.染色体变异d .基因重组，染色体变异16.以下关于基因突变和基因重组的说法是正确的()A.基因突变可以改变基因的数量和位置，大部分是有害的。B.a基因变异为a基因，a基因不能再变异为a基因C.性生殖基因重组有助于生物在复杂多变的环境中生存D.基因重组发生在性生殖过程中，可以产生新的性状17.根据图像确定每个细胞的变异类型()A.基因突变基因突变基因突变B.基因突变或基因重组基因突变基因重组C.基因突变基因突变基因突变或基因重组D.基因突变或基因重组基因突变或基因重组基因重组18.基因突变的叙述，确切地说A.环境因素可以诱导基因向特定方向突变B.染色体中某些基因的缺乏属于基因突变C.个别碱基对的替代不一定会改变生物学特性D.DNA复制和转录错误会引起基因突变基因重组的下一个叙述错误是A.基因重组通常发生在性生殖过程中B.基因重组引起的变异可以为生物进化提供原材料同源染色体的等位基因可以重组。D.非同源染色体的非等位基因不能重组20.引起生物学遗传变异的原因有三种，以下几种生物性状的发生源于同一变异类型()果蝇眼睛豌豆黄色皱纹粒子，绿色圆形粒子无子西瓜人类的色盲玉米矮病抗性人镰刀细胞贫血A.b .c .d .d .d .类别：名称：学号：分数：1234567891011121314151617181920二、选择题图a是真核细胞DNA复制过程的图案，图b放大了DNA分子的一部分，然后按照图过程回答问题。21.a图中所示的过程可能发生在细胞周期中()A.前期b .间隔c .中期d .后期22.绿色植物根尖细胞中DNA的复制位置()A.核b .核线粒体叶绿体C.核和线粒体d .线粒体和叶绿体23.乙图中的这个DNA分子有多少玻璃磷酸组？(同一脱氧核苷酸链中两个相邻碱基是如何连接的。)A.两个脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖b .一个氢键C.一个脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖d .两个氢键24.与c图中显示的进程无关的是()A.核孔B. tRNA C. RNA聚合酶d .氨基酸25.如果合成的肽链共有120个肽结合，那么控制合成该肽链的基因至少要有多少个碱基()A.720 B. 360 C. 363 D. 726下图是噬菌体感染大肠杆菌的实验。根据实验回答以下问题。编号实验过程和操作结果a组35S含噬菌体的大肠杆菌搅拌，离心放射性检测上清液的放射性高，下层沉淀的放射性低b组32P含噬菌体的大肠杆菌搅拌，离心放射性检测上清液的放射性很低，下层沉淀的放射性很高(1)a组的下层降水量和b组的常驻值的放射性理论上应为零，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(2)实验数据和理论数据之间存在很大的差异，请分析一下实验过程。在a组的实验沉淀中检测到放射性，可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在b组实验中，标记为32P的噬菌体和大肠杆菌的混合培养时间过长，上清液中放射性含量可能会提高，可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验中标记为32P的噬菌体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“可以”或“不能”)全部感染大肠杆菌。此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“是”或“否”)第5页(共6页)本卷由系统自动生成，小心校对后使用，答案仅供参考。参考答案1.c分析测试问题分析：两个杂交组合亲属为灰色体，子代为灰色体，说明灰色为显性特性，组合红眼，子代为红眼，红眼显性特性，a .组合第一次牛雌雄所见不同，眼色基因在x染色体上，组合体色系雌雄表达相同，因此体色基因为常染色体体色基因为Aa，眼色基因为Bb，组亲代BBXBXBbbXbY，F1为1BbXBY:1BbXBXb，F1随机配对，F2公苍蝇灰色眼睛B_XbY的概率为3/41/2=3/8，C组合亲本为bbXbXbBBXBY，F1为1BbXBXb:1BbXbY，F1为随机配对时F2黑白眼睛(B_XbY，b _ XB)的概率为1/41/2=1/8，F2为黑白眼睛(B _ XbY，B _ XB)考场：这个问题考验遗传规律的应用。目的比较、分析、综合考生所学的知识和观点，说明和推理特定的生物学问题，做出合理的判断或做出正确的结论。2.d分析分析考试问题：妈妈是红盲患者，爸爸是正常的，出生的儿子必须是色盲，女儿必须是正常的(携带者)，不需要对胎儿进行基因检查，是ABC的错。爸爸是红绿盲患者，妈妈是正常的，妈妈是正常的纯合资，孩子是正常的，女儿都是正常的(携带者)。如果母亲是携带者，需要的儿子和女儿患病的概率是1/2，需要进行基因检查。试卷点：本问题考试遗传病分析旨在利用考生所学的知识和观点，以比较、分析、综合等方法解释、推理、合理判断特定生物学问题，或获得正确的结论能力。3.b分析分析考试问题：如果表示减数分裂，CD段可以在一条染色体上表示姐妹染色单体，减数第二分分割前也有姐妹单体，但此时因为没有同族染色体，所以a是错误的。如果表示减数分裂，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，必须位于CD段，因此b是对的。如果表示有丝分裂，细胞板是末期，自旋在早期CD上，c错误。如果是有丝分裂，则d无效，因为ef段包含同源染色体。考试点：这个问题探讨了有关细胞分裂的知识，目的是探讨考生对知识点的理解和图形分析能力。4.a分析分析测试问题：因为这个细胞有次级精母细胞和y染色体，所以没有x染色体，可以知道a是正确的。细胞分裂后期没有同源染色体，b是错误的。细胞的形成可能是相互交换或基因突变，c错误。体内细胞有丝分裂后染色体数为16个，d失误最多。考试点：这个问题调查细胞分裂，目的是让考生从课外资料中获得相关的生物学信息，并利用该信息结合所学的知识，解决相关的生物学问题。5.b分析考试题分析：a是有丝分裂的后期，因此是错误的。c是在减数分裂的第一次分裂后期发生了非同源染色体上的非等位基因的自由组合，因此b是正确的。有丝分裂后，发生姐妹染色单体分离；c在减数分裂的第一个分裂后期发生同源染色体分离，c错了。d错了，因为在乙细胞内大小不同，形态不同的两条染色体组成了一条染色体。试卷点：这个问题旨在调查有丝分裂和减数分裂相关知识，了解考生所学知识的要点，掌握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6.c分析分析测试问题：噬菌体感染细菌的实验使用离心力，但从叶绿体中提取色素的过滤方法；从叶绿体中分离色素的纸色谱；a错误。从叶绿体中提取色素使用绝对乙醇，95%的酒精用于观察根尖细胞的有丝分裂。b错误。噬菌体感染细菌的实验用同位素标记法证明遗传物质是DNA，用同位素标记法证明光合作用产生的有机物的碳源；c是对的。噬菌体感染细菌的实验不用显微镜，用显微镜观察了根尖细胞的有丝分裂。d错误。考试点：这个问题探讨实验目的、原理、方法和操作步骤，以及测试相关操作技术掌握能力的实验知识。7.c分析测试问题分析：p标记必须是DNA，1，2是脱氧核糖，3是氮基，n标记是3氮基，c是正确的。剩馀错误。考试点：这个问题调查有关化合物的知识，以探讨考生对知识点的理解和图形分析能力。8.a分析分析测试问题：预测实验结果显示沉积物中放射性强，DNA表明，上清液中放射性强，可能是实验时间