预防校园欺凌问卷调查结果总结

学校欺负预防问卷调查综述近年来，校园欺凌未成年人事件频频发生，并被多次禁止。根据教育部的统计，仅2016年5月至8月，就报告了68起校园欺凌事件。这不仅影响了学生的正常生活和学习，也严重损害了受虐待者的身心健康，这需要教师、家长、学校和社会的高度重视。为了防止校园欺凌事件，国务院于2016年4月发布了关于开展校园欺凌专项治理的通知专项令，做出相关要求。然而，这种潜伏在校园里的“顽疾”一直难以根除。除了给受伤的孩子带来身体或心理上的创伤外，它还引起了全社会的关注。在未成年人聚集的小学，校园欺凌的真实情况是什么？它是否影响或伤害了学生？他们知道如何对抗欺凌吗？为此，我校根据上级的要求，对我校三至六年级的51名学生进行了学校欺负行为的问卷调查。年龄范围为10-13岁，男女比例接近1: 1。本次调查通过问卷的形式从6个方面调查了小学欺负行为的现状，问卷的主要内容是10个项目的问卷。这六个方面是：(1)你是否知道或听说过学校欺凌；(2)你曾经经历过学校欺凌吗？(3)那种人会成为霸王；(4)那种人会被欺负；(5)学校欺负的原因；如何防止校园欺凌。发出51份问卷，回收51份，回收率为100%。调查结果用统计方法处理。从调查结果来看，当前小学欺负行为具有以下特点：(1)100%的学生听说过学校欺凌事件，90%的学生通常关注学校欺凌事件。大多数学生都有良好的同学关系。他们喜欢上课，和自己有亲密的朋友，觉得学校生活很有趣，并且很少参加任何欺负人的活动。(2)少数学生亲身经历或目睹过学校欺负事件，这些有经验的学生大多选择在面对学校欺负时告诉学校老师或家长。(3)小学欺负有多种形式，主要是踢、打、骂和说被欺负者的坏话。在学校里，教师应该更加关注学生，及时发现各种欺负行为，在还比较温和的时候，就要杜绝越来越糟的机会，以恢复和谐的气氛。(4)根据问卷调查结果，在学生眼中，脾气暴躁、蛮横、喜欢在网上玩暴力游戏的学生是最容易发起校园欺凌的群体，而瘦弱、人际关系差的学生是最容易受到伤害的群体。(5)大多数学生对欺负他们不喜欢的学生犹豫不决，也不清楚他们不能欺负学生。这些犹豫将是学生成为恶霸的机会。学生应该清楚地了解欺凌的危害以及欺凌学生将受到的严厉惩罚。学校和家长应该教导学生善待他人，和睦相处。在调查问卷中，大多数学生认为学校欺负行为产生的原因是缺乏人际关系教育和学生心理不健全。一些学生还认为这是缺乏心理指导和法制教育。我们将认真听取学生的建议，更加重视学校欺凌，弥补教育的不足，关注每个学生的心理健康，营造学生之间和谐沟通的氛围。面对校园欺凌事件，我校51名学生在调查问卷中表示，他们不会采取暴力应对校园欺凌的方法。他们还希望学校能加强教育，教育学生们要彼此和睦相处，组织更多的集体活动，给学生们更多的理解和交流的机会。一些学生还希望学校加强管理，严惩在校园暴力中违规的学生。根据对上述调查结果的分析，我们认为学校有三大改进：1.创造良好的校园环境和班级文化。2.通过兴趣培养人际交往技能面对小学校园欺凌现象，由于未成年人难以受到严惩，我们应该从源头上狠抓预防，杜绝或减少校园欺凌现象的发生。在预防方面，我们应该加强对校长、教师、家长和学生的反欺凌教