哈佛校长讲述教育中的人性之美

哈佛新任校长：我是哈佛校长不是哈佛女校长2007年 02月 15日 08:14 深圳新闻网2月11日傍晚，美国哈佛大学巴克中心洋溢着既兴奋而又温馨的气氛。哈佛理事会和校监委员会一致选举该校历史学家，拉德克利夫高等研究院院长德鲁。吉尔平。福斯特为哈佛第28任校长。这意味着拥有371年历史的哈佛大学迎来了历史上首位女校长。满脸笑容，一身黑色素衣的福斯特在掌声中穿过人群，接受了理事会成员的热情拥抱和香槟酒祝福后登上讲台，她表达了对校理事会的感谢，也谈到了被赋予重任的非凡意义：“希望我的任命能成为机会均等的象征，这是我们的上一代人难以想象的事。”人物名片11日，福斯特在哈佛大学巴克中心发表任职感言。德鲁。吉尔平。福斯特1947年9月18日出生于美国弗吉尼亚州克拉克镇一个富庶的家庭。1968年，福斯特以优等生的身份从布林莫尔学院历史系毕业，前往宾夕法尼亚大学深造，先后在1971年和1975年获得硕士和博士学位。并但任宾夕法尼亚大学的历史学教授达25年。2001年，福斯特来到新成立的哈佛拉德克利夫高等研究院担任院长，2007年2月担任哈佛校长。富家女成长为历史学家1947年9月18日，福斯特出生于美国弗吉尼亚州克拉克镇一个富庶的家庭，父亲经营着一家培育纯种马的马场。和当时的很多南部女孩一样，她从小接受的是非常传统的教育方式。她在自传中写到，从用餐后刀叉应该怎样摆放，一家人出门时的先后顺序，介绍陌生人时应该先说谁的名字，谁的手该握，谁的不该握，谁在客厅吃饭，谁在厨房吃饭都有一系列的繁文缛节。福斯特的朋友、哈佛大学法学教授伊丽莎白。沃伦这样评价她：“福斯特从小受到的教育是要成为富家太太，结果却成为了世界上最强大学的校长。”福斯特的父亲，叔叔，两个哥哥，还有很多男性亲戚都曾就读于普林斯顿大学，但由于当时普林斯顿并不招收女生，她只得进入女子大学布林莫尔学院学习历史。福斯特说，在布林莫尔学院的经历非常宝贵，鼓励当时身为二等公民的妇女敢于有自己独立的思想。1968年，福斯特以优等生的身份从布林莫尔学院历史系毕业，前往宾夕法尼亚大学深造，先后在1971年和1975年获得硕士和博士学位。并但任宾夕法尼亚大学的历史学教授达25年。进入哈佛锐意改革2001年，福斯特来到新成立的哈佛拉德克利夫高等研究院担任院长，该学院的前身是哈佛女子学院。虽然不再是女校，该学院的研究领域仍然围绕女性和社会议题。在新的岗位上，福斯特对拉德克利夫高等研究院进行了一系列的大胆改革：调整管理和组织结构、吸引新的捐助，削减开支、裁掉了四分之一的员工。福斯特的朋友沃伦开玩笑说：“我们曾叫她电锯德鲁。”这些改革措施也取得了显著的成效，拉德克利夫高等研究院成为国际知名的学术前沿，以其在多学科研究和跨传统领域的探索闻名。在福斯特的领导下，该院的研究人员岗位成为美国学术界的“香饽饽”：尽管每年只招收50个研究员，但申请者约有800人。此外，研究院与哈佛其他学院进行合作，举办组织器官工程学、隐私和安全技术、计算生物学等领域的科会研讨会。哈佛的本科生还可以和拉德克利夫高等研究院的研究员组对，参加研究院的活动。福斯特还仍然继续着教学和研究，被任命为校长当天，她还在给一个本科生课程小组讲课，内容是美国内战和重建。她的第六本书苦难的共和国将于2008年出版，第五本书美国内战时期奴隶制南方的女性获得了美国历史协会的弗朗西斯。帕克曼奖。福斯特同时还是哈佛大学学术顾问团的重要成员，为大学的政策出谋划策。教育的功能和理想乃是致力于照亮人性之美3月26日，美国哈佛大学校长德鲁吉尔平福斯特教授率团访问中国，并在北京大学和清华大学发表题为变动世界中的高等教育的演讲。这是福斯特任哈佛大学校长后的首次中国之行。在北大，校长许智宏为她颁发名誉博士学位证书；在清华，她与校长顾秉林共同种下友谊树。在北大的演讲中，福斯特表示，新的世界格局正在形成，全球高等教育也面临新的机遇和挑战，高校学生跨国交流的活动日益频繁，专业界限也不断被强调融合的思想打破，这些趋势推动了各国名校在过去几年内进行教学改革。“在这个变动的时代，应始终坚持教育的功能和理想乃是致力于照亮人性之美，这一原则应该被奉为高等教育的灵魂。”在清华主楼的演讲厅，福斯特的演讲吸引了众多同学参加，不少同学在前排席地而坐。她借用中国大学的古训“大学之道，在明明德”，诠释大学的重要使命在于教导学生追求真理。她说，高等教育发展至今，变化显著，比如更多女性接受高等教育，学生的国家、种族也变得更加多元。与此同时，哈佛大学非常重视鼓励学生参加科研，提问、质疑并寻求解决方法。开放、好奇心以及投入对于学习非常重要。她说，哈佛现在正在修改教学大纲，以便更好地培养学生拓展知识面，成为具有创造性、善于思考适应未来社会变化趋势的人。“追求知识应该跨越学科和国家的界限。哈佛因此非常鼓励学生在学习期间有一些海外学习交流的经历，同时也欢迎更多的留学生到哈佛学习，使学生了解更多其他国家不同的文化。”清华有同学问：“高校应如何处理与企业的关系？”福斯特说，美国所有大学都在面临和思考这个问题。与企业的合作可以使学校获得对科研教学更多的支持，也有利于学生未来就业，但必须以非常严肃认真的态度看待这些合作。“哈佛大学会具体处理与企业的每一个合作，大学的根本任务在于教学与科研，任何事情都不能对这个核心造成影响。”福斯特是美国独立战争和美国南部的历史学家，已有5本著述。她1947年9月出生于美国弗吉尼亚州；1968年在布林莫尔学院获得学士学位，1975年在宾夕法尼亚大学获得美国文化博士学位，1976年2000年在宾夕法尼亚大学任教，2001年起任哈佛大学拉德克利夫高级研究学院院长；2007年被任命为哈佛大学第28任校长，是哈佛自1636年建校以来的首位女校长。哈佛校长做客清华海外名师讲堂演讲变革世界中的高等教育【新闻中心讯 记者 李含 摄影 郭海军】3月26日，哈佛大学校长德鲁吉尔平福斯特（Drew Gilpin Faust）访问清华大学，并做客“清华海外名师讲堂”，在主楼发表了题为“教育之道，在明明德：变革世界中的高等教育”的精彩演讲。清华大学校长顾秉林院士在演讲前会见了福斯特校长，清华大学副校长谢维和陪同会见。顾秉林校长代表清华欢迎福斯特校长一行来访，并介绍了清华大学建设“绿色大学”的发展情况。双方就经济、管理、人文、数学、环境等领域的发展进行了交流，回顾了两校已有的合作，并就未来进一步加强合作交换了意见。随后，两位校长来到清华大学紫荆学生公寓区，种下了象征两校友谊的纪念树。福斯特校长的演讲吸引了很多同学参加，不少同学在前排席地而坐。在演讲中，福斯特校长首先回顾了哈佛大学与清华大学在历史上的联系与交往，并希望在未来加强双方的合作。谈到高等教育，她说，高等教育发展至今，变化显著，比如有更多女性受到高等教育，学生的国家、种族也变得更加多元。福斯特表示，大学的重要使命就在于教导学生追求真理。福斯特说，哈佛大学非常重视鼓励学生参加科研，去提问，质疑，寻求解决方法。开放，好奇心，以及投入对于学习非常重要。哈佛现正在修改教学大纲，以便更好地培养学生拓展知识面，成为具有创造性，善于思考，适应未来社会变化趋势的人。福斯特校长说，追求知识应该跨越学科和国家的界限。哈佛因此非常鼓励学生在学习期间有一些海外学习交流的经历，同时也欢迎更多的留学生到哈佛学习，使学生了解更多其他国家不同的文化。福斯特校长在演讲结束后回答了同学的提问，她幽默睿智的语言，使得现场气氛轻松活跃，同学们不时发出会心的笑声。一位同学问到哈佛如何看待学生在课内学习与课外活动的精力投入，福斯特校长说，哈佛大学非常重视学生的课外活动，当哈佛考核申请的学生时，也比较看重他的业余爱好和其他素质。她幽默地说，哈佛希望给学生提供丰富多彩的校园生活，当然每个学生当他面对课业和课外拓展活动时，如何安排时间分配也会有一番自我斗争，需要做出合理的决定。一名同学问到高校如何处理校企关系。福斯特校长表示，与企业的合作可以使学校获得对于科研教学更多的支持，同时也会有利于学生未来就业，但必须以非常认真谨慎地态度看待这些合作。她说，哈佛大学认真看待处理与每一个合作企业的关系。大学的根本任务在于教学与科研，任何事情都不可以对这个核心造成影响。在谈到高校