小班上学期班级工作总结

上学期小班教学摘要摘要1:上学期课程摘要一学期的时间飞快地过去了，看着孩子们花一样的笑和永远不会停止的小样子，我的心是无限的。一想到开学的时候没去过幼儿园就哭的小团体，真不知道该怎么办。当时，我看着他们悲伤悲哀的样子，我是他们的母亲，他们的血肉，他们安慰的天使，我要更好地安抚他们。本学期主要工作任务的简要报告：首先(a)教育和教学方面营造良好的教学环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，愉快地上幼儿园，参加各种活动，胆小，害怕学生，消除不安的情绪。认真学习工作，改变教学方法，改革法律。准备活动方案的时候，自主设计课程的具体情况和幼儿生动的生活(10月主题活动的实施“我爱我的幼儿园”，11月主题活动的实施“我了解自己”，12月主题活动的实施“可爱的小动物”1月主题3354冬天来了)，创造性地利用教师教育书。以幼儿生活为轴，以幼儿经验为起点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情绪、态度、能力、知识等的全面发展。我们尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个人差异，以幼儿发展为主，教师提倡幼儿学习活动的赞助者、合作者、引导者、合作探究式教师-学生互动的形成。我们两位老师从各方面充分掌握本班的年幼孩子，尽可能面向全体照顾个别，让年幼的孩子掌握更多的知识。确立抗日生活习惯，初步训练幼儿遵守集体生活的各种行为规则，使幼儿轻松地拿玩具和椅子，不被别人的游戏打扰，不抢同伴玩的玩具，积极地、集中教育活动等行为规则。延迟课程也进行得很好，英语也比较喜欢，英语孩子们喜欢唱歌，英语内部教育活动后，孩子们有时会说一两个英语，每次英语课都希望。幼儿通过一学期的学习，会使用简单的问候语和英语单词，生活中会简单地写出来。可见他们对英语很热爱。(b)养护工作我总是做好课堂日常工作，严格按照一天的生活时间培养幼儿的自我管理能力。还指导孩子们用正确的方法刷牙、刷牙、洗手、洗脸。要养成饭前、饭后手洗，早晚刷牙的习惯。孩子们吃饭的时候，老师要集中注意力，仔细观察，照顾年幼的孩子，温柔地指导他们掌握吃饭技术，慢慢咀嚼食物，不挑食，使用筷子，吃饭的时候不大声说话，不乱扔残渣，清除饭，培养文明的行为习惯，吃完自己的食物。安静地就寝。独立，有序，迅速脱下衣服、鞋子和袜子，系鞋带，整理床铺。保持仪器清洁，咳嗽或打喷嚏的时候不要用手捂嘴，也不要转动脸对别人打喷嚏。保持公共场所卫生，不爬桌椅，不乱抹墙。喝水，饭前洗手，说话温柔，放下椅子轻轻地读，看书，玩玩具，养成礼貌的习惯，孩子们每天不用老师催促就可以自己做事。教育培养自我管理能力的孩子们自己做事情。教孩子们脱下衣服，穿上鞋子和袜子，整理自己的穿着和床，学会做力所能及的事。各种清洁消毒工作，室内物品布置有序，窗户干净，地面没有死角，厕所没有泥土，没有恶臭，节约水电，培养幼儿节约的好习惯。(c)家长工作1.设立“homeland”，每周向家长发表教学计划、家庭教师知识和教师传授的新知识。2、教师每月与家长和年幼子女的学习和生活情况进行交流，有事保持电话联系。3.根据每月主题活动的需要邀请家长，与孩子们、老师一起体验活动的乐趣，在家庭活动中家长体验快乐，并受到家长们的好评。4.开展丰富多彩的家庭联系活动，让家长了解刘亚源的生活状况，受到家长的厚意，请家长对我们工作的监督和宝贵意见。5、结合节日，促进家乡冬季活动、运动会亲子活动、庆祝日等游戏活动、家一起参与，增进家庭之间的感情交流。我认为只有认真做好我的工作，年幼的孩子才能健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，有所收获。摘要2:20XX铃声响了，20XX忙碌的绿色和混乱消失了。面对在像火一样的9月份迎接的28名哭泣稚嫩的孩子们，我们的小伊万老师们努力地流汗。只是因为辛苦工作的意义，看到刚加入公司时孩子们的不满和无助，到目前为止的笑声和满足感，其中有一点令人欣慰的地方。孩子们在小二班度过了愉快充实的一天，我们班像一个大家庭，老师们真心地爱着孩子们，孩子们也爱着每个老师，在这所房子里，大家都很幸福。回顾这个学期，我们班的孩子在自我管理能力、游戏规则意识、学习等各个方面都有不同程度的提高和进步。让我总结一下我们班的教育情况。1.稳定感情，做好工作。孩子年纪小，刚离开爸爸，妈妈来到陌生的地方，感情上更难适应。我们班的老师总是以“爱、忍耐、细心”的态度对待每个孩子，让老师感受到老师的爱，老师抚摸、拥抱、带着自己喜欢的东西来到花园等方法稳定心情，很快让老师喜欢上幼儿园，老师也有了很好的感情。但是过了适应期，孩子们自由的个性完全暴露出来了，没有一点惩戒意识，可以说是很混乱。更不用说自我管理能力了。对此，我们三位老师都认为，幼儿的工作和自我管理能力必须一起抓住。我们投入了很多时间和精力发展一天的工作，包括如何穿衣服、如何脱衣服、去洗手间的手、洗手、鼓励孩子们亲自动手、努力吃饭等。根据小班孩子们的年龄特征，还会制作平凡易懂的童谣，为相关链接创造游戏环境，使每个阶段都能顺利进行。为了让孩子们更容易记住自己的毛巾、杯子、早晨检查卡等，我们请孩子把孩子的小照片贴在那个位置，这样孩子就更容易辨认了。在教学活动中，我们详细规定了应该把什么放在哪里，如何使用什么等，教了孩子们正确的方法，在孩子们完全记住之前，我们一次也不厌烦地再说了。为了更快地提高孩子的生活自我管理能力，设计了“我的小手真的很能干”的主题版。在主题板上以绘画的形式展示了孩子们要求的各种能力，然后制作了表格，贴上孩子们的小照片，大家都奖励了谁的小手最有能力，按照老师的要求，尽可能多的奖励了小红花。因此孩子们的积极性很高，着装、纽扣、鞋、餐等要求也很快得到了掌握。在后面的叠被子比赛中，孩子们一个接一个地做好准备，看着老师的号令，有条不紊地迅速叠好自己的被子，互相看着.孩子年纪小，我们指导，有孩子的进步就及时称赞。对纪律薄弱的孩子，积极教育，讲道理。早晨来公园的话，向老师、同伴问好等孩子们的礼仪教育也会加强。在日常生活中，请让年幼的孩子学习“谢谢，对不起，没关系”等礼貌用语。我们在定期培养中通过仔细观察，坚持一致的原则和一致的要求原则，让孩子慢慢形成更有意识的行为。安全工作是幼儿园工作的首要任务，我们一直关注对孩子的安全教育。孩子们入所的时候，身体里是否有危险的东西，教室里是否放着危险的东西，离开花园需要我们掌握的家长接送等。我们教育孩子们不要玩火、玩电动、玩水等，我们知道如何对孩子们进行暴动训练，保护自己。2.共同参与，共同学习，共同成长。环境是老师。陈进珍老师认为，“能刺激孩子的人都是他的环境”，他在家庭教育这本书里特别强调了环境对幼儿的刺激。我们也特别关心环境对孩子们的影响，在教师创造环境的过程中，总是鼓励孩子们参与，而不是因为年龄小或能力不足而放任不管。看着自己的作品被布置在活动室里，孩子们总是特别幸福，这刺激了他们更加愉快地投入到各种学习活动中。对小规模的孩子来说，游戏是他们的学习和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的目的。我们在教学过程中，注意把游戏和知识结合起来，调动其积极性；我们充分发挥主动性和热情，在一天的活动中通过游戏让孩子们在轻松愉快的游戏中学习更多的东西，掌握更多的技能。其中角色游戏无疑是孩子们最喜欢的。每天玩一次的角色游戏时间经常听到他们明朗的笑声，忙碌的步伐。如何在孩子们玩、玩的同时掌握或巩固一定的知识技能，特别是促进互动，对我们老师来说也是一大挑战。为此，我们走出目标，观看其他幼儿园的角色游戏，将别人的经验内化，使之成为自己的，应用于日常的教学工作。每天的区域活动我们也花很多时间思考和准备，从活动内容的设计到资料的准备，从孩子的发展角度来看，注重娱乐性和操作性。我们班的孩子很活泼，特别喜欢体育活动。每天我们带孩子们继续2小时的户外运动，选择他们喜欢的活动进行，让他们自由愉快地玩，在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子们出去郊游，观赏秋天的美丽景色，看到家乡的变化，一起穿过小树林，一起捡树叶.活动中，我们注意对孩子们进行安全教育，培养自我保护能力。为了更好地为孩子们服务，我们努力学习各种高级经验和规范资料。这学期我们系统地重新学习了幼儿园建构式课程指导顺序，概论部分，认真学习了教师成长手册，举行了歌唱比赛活动，重新回到了好的重构，学习了PPT制作，大家的专业性进一步提高，教育观念也有所调整。3.与父母沟通并发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，父母就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子的模范榜样，所以我们很重视家长的工作。我们开设家庭联系方式，开设家庭学校直通，填写宝宝成长记录，向父母提供每周教育内容和各种教育信息，辅教知识等。利用早晚的接送时间与家长沟通。开家长会也是一种交流的方法。从一开始，我们就召开家长会，了解家长和孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，让孩子们对老师有了亲密感。会议上还讨论了很多问题，达成了协议。另外，通过家长开馆半天活动邀请家长观看幼儿的早晨活动、教学活动等，观察子女动脑筋的情况，了解公园内子女的表现及活动现状，理解幼儿园的教育课题，积极配合幼儿园的教育事业。对于一些特殊儿童，我们也积极与父母交流，组建家庭，共同教育孩子的观察。班级工作平凡而琐碎，但是我们的小班老师们可以和谐，互相提醒，从小事中一点一点地抓住。在工作中遇到困难，发现问题后，可以立即坐下客观地分析原因，一起摸索解决方法。但是，工作有一些缺点。主要包括：1.对特殊儿童的变身要更加努力(例如周宝宇等几个特别调皮的孩子)。教育活动要重视儿童的个性化发展。(不能太武断)班级工作计划应该更详细、更具体地反映出来。各项工作事先做好了计划和准备。我相信在今后的工作中，我们三位老师将继续努力，齐心迎接新年的新挑战。摘要3:新年的钟声敲响了，我们的学期也接近尾声了。回顾上一学期，儿童、教师、家长都经历了难忘的成长过程。所有的孩子在幼儿园都取得了很大的进步。为了更好地完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到日常活动中，促进幼儿身心健康成长。现在这学期的工作总结如下。一、班级开馆：我们班有40个孩子，大部分孩子是唯一的孩子，是父母的“心脏肉”。虽然“优生”有利，但也有缺点；如果他们任性，垄断欲强，谦虚不让步，不体谅别人，但孩子良好的性格，文明的习惯，从小就应该抓住。首先，从礼貌的教育部开始，早上的幼儿们说：“老师你好！”诱导他主动说：“孩子们早上好！”不小心被别人主动地说“对不起！”说：“等。另外，通过我们的早晨、花园前的谈话、故事等，孩子们要尊重大人，团结儿童，要有礼貌，在孩子之间互相让步，互相帮助，关心别人，关心别人，开学初期的问题，例如孩子玩玩具时互相争吵，根据本学期的教育和指导抢东西的现象基本上没有出现。二、日常培训上幼儿园后的一天幼儿园生活与家庭生活截然不同。对小学生来说，从家庭生活过渡到集体生活是一个很大的转折点，也是幼儿期成长的关键。养成小班的行为习惯，可以为以后的生活、学习打下良好的基础。我们为了培养幼儿的规范意识，将毛巾、立杯等专用物品视觉地展示给幼儿。经过一段时间的训练，幼儿已经基本上能够有意识地遵守游戏规则，根据需要整理贵重物品。老师为了教孩子洗手、擦手的要领阶段，以及带孩子一起洗澡的歌曲，几天就掌握了这种生活技能。在一天的学习、游戏、生活过程中，我们训练孩子们听音乐，听不同的音乐，我们知道现在该做什么。三、教育和教学幼儿智力处于发展阶段，如何开发和唤醒幼儿智力也是幼儿教育事业之一。所以在教学中，我们有意识地利用智力游戏或手工制作等，让他们学习、玩耍、快乐，在活动中开发幼儿的智力。对小班的幼儿来说，游戏是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的目的。我们在教学过程中调动了静态和动态的组合，游戏和知识的结合，幼儿的热情；我们通过一天的活动充分发挥幼儿的积极性和积极性，让孩子们在舒适愉快的游戏中获得更多的知识，掌握更多的技能。第四，圆满完成公园安排的各种活动，提高幼儿水平，展示幼儿风格。本学期我们班完成了两次主题环境创建甜甜蜜蜜，冬天来了，0103010，在环境评价中作为领导者受到了好评。在12月举行的体操比赛中，孩子们简洁的服装和均匀的动作展现了孩子们的风格。在刚结束的体力标准考试中，我们班的婴儿都取得了“优秀”的好成绩。五、医疗保健工作小班孩子们的生活自我管理能力相对差，所以我们在健康管理上做了很多工作。(