中考生物复习资料(人教版)

高中入学考试生物学复习资料(人类教育版):高中入学考试生物知识点摘要如下：第一次生物知识点摘要，第二次生物知识点摘要等，学生及时遗漏，生物学习是长期积累的过程，高中入学考试复习资料，快一起分享和学习吧！第一单元：生物和生物圈1、科学探索通常包含的链接：提出问题，建立家庭，制定计划，执行计划，得出结论，表达交流2、生物学特性1)生物需要营养：大部分植物通过光合作用制造有机物(滋养)。动物从外部获得现成的营养(从属营养)。2)生物可以呼吸。3)生物可以排出体内的废物。动物排出废物的方法：出汗、呼吸气体、排尿。植物排出废物的方法：落叶。(4)生物能源对外部刺激反应压力。(。例：斑马发现敌人的破坏后，迅速逃走了。含羞草对刺激的反应。5)生物生长繁殖。(6)病毒以外的生物都是由细胞构成的。(。3、生物圈的范围：大气层的底部，水权的大部分，岩石圈的表面。4、生物圈为生物生存提供的基本条件：养分、阳光、空气和水，适当的温度，一定的生存空间。5、影响生物生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：瓢虫捕食蚜虫，是捕食与被捕食的关系。稻田杂草和水稻争夺阳光是竞争关系。蚂蚁，蜜蜂家族之间的分工。6、生物对环境的适应和影响：1)生物适应环境的例子：沙漠中的骆驼尿很少。骆驼比土地部分长得多。寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪厚度；旗帜树等。(2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，松弛土壤，其粪便增加了土壤的肥力。沙地的防风及固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成概念：特定区域内生物和环境的统一被称为整体生态系统。构成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和粮食网络：生产者和消费者之间的关系，主要是吃和吃之间的关系，因此形成了食物链。食物链相互交错，形成了食物网。生态系统的物质和能量直接沿着食物链和食物链流动，有毒物质也通过食物链不断积累。使用食物链时的注意事项：从生产者开始，到顶层消费者结束。9、列出其他生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等生物圈是最大的生态系统。第二个单位10、使用显微镜观察胶片目镜看颠倒的图像。例如：当显微镜视野中看到“d”时，透明胶片上写着“p”。显微镜的倍率是物镜和目镜的倍率的乘积。10X30=300在视野中，事物显示为左下方，标本移到左下方后，才转移到中央。区分污渍的位置：移动板材，污渍跟着移动，污渍在画板上；转动目镜会移动污点，目镜上会有污点。如果移动长片和目镜，斑点不会移动，物镜上会有污点。11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外的物质进出。细胞质-活细胞的细胞质是流动性的，有利于细胞和外部环境之间的物质交换。在核-生物遗传中起着重要作用。核含有遗传物质。细胞壁-支持和保护12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。13、洋葱表皮细胞装订的生产与观察制作阶段：(1)先在干净的幻灯片中央滴一滴水。(2)用镊子从鳞片的内表面撕下一片透明胶片。(。(3)把撕破的胶片放在幻灯片中央的水滴里，用解剖针轻轻展开。(4)用镊子抓住封面幻灯片一侧的边缘，另一侧先接触水滴，然后轻轻地展开，复盖在胶片上，可以减少气泡的产生。(5)碘化染色。(6)低倍率显微镜观察14、口腔上皮细胞装订的生产与观察(1)在干净的幻灯片中央滴一滴生理盐水。(2)用冷水漱口，用牙签从口腔鳃壁上轻轻刮了几下，(3)把牙签上附着的碎片涂在幻灯片内的生理盐水滴上几下。(4)封面幻灯片封面。(5)碘化染色。(6)低倍率显微镜观察。15、细胞膜的功能：有用的物质进入细胞，把其他物质阻挡在细胞外，使细胞内部产生的废物排出细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞内的能量转换器叶绿体：将光能转换成化学能，储存在所产生的有机物中。线粒体：释放有机物的化学能，供细胞利用。17、核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是核。核有染色体，染色体有DNA，DNA有遗传信息。18，细胞通过分裂产生新的细胞：分裂时，细胞核先从一个分裂为两个，然后细胞质分为两个，每个细胞质各包含一个细胞核。最后在原始细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞也形成新的细胞壁。一个细胞分裂成两个细胞。19、细胞分化组织。植物的四大组织：分裂组织、保护组织、营养组织、运输组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体结构层次：细胞组织器官系统人体21、植物体的结构层次：细胞组织器官植物区系(植物区系没有系统)22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)23，只有一个细胞的有机体酵母、水母虫、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，独立生活，进行所有的生理活动。赤潮的形成原因：水的富营养化，单细胞生物的大量繁殖。24、病毒的形态结构和生命活动特征(1)种类：寄生细胞分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)(2)结构：由蛋白质皮和遗传物质(核酸)组成。(。没有细胞结构。生活：必须寄生在活细胞上。第三个单位27、区分普通鸟类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大多数情况下，与水生活在一起，进行没有根部、茎叶分化的光合作用。常见鸟类植物：睡眠、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大部分生活在茎叶、根是假根的潮湿陆地环境中，叶子只在一层细胞上，可以作为不分化组织的监测大气污染程度的指标植物常见苔藓植物：葫芦丝，壁苔。蕨类植物：大部分生活都有潮湿的环境，有根、茎、叶和运输组织。一般蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。28、区分普通裸植物和被子植物光秃秃的植物：种子暴露出来，外壳没有包裹在外面。松树、杉树、柏树、苏铁等。被子植物：种子外面有皮。桃子，大豆，大米，玫瑰等。29、种子的主要结构(大豆和玉米种子的异同)相同点不同点大豆种子有种皮和胚胎无胚乳，营养物质保存在子叶中。两片子叶。玉米种子有种皮和胚芽，营养物质储存在胚乳中。一片子叶。在玉米单面上滴一滴碘化物，胚乳就会染成蓝色30、种子发芽条件自己的条件：种子要完整，胚胎要活，不在休眠期外部条件：适当的温度、恒定的水分和充足的空气31、种子发芽过程：首先吸收水分(营养物质运输的需要)，其次突破种皮形成根，胚轴伸长，细菌发展为茎叶。32、植物生长：(1)幼根的生长：分生细胞的分裂增加，肾小球细胞的生长增加体积2)枝在芽中发育。3)植物发展所需的营养：水、无机盐和有机物。氮无机盐：促进枝叶生长。含磷无机盐：促进水果生成钾盐：促进茎生长了解植物需要含氮无机盐的实验设计方法33，桃花结构：花梗，萼片，花瓣，雌蕊(柱头，花柱，子房)，雄蕊(花药，花丝)。34、水果和种子的形成水分：花粉从花药中掉落到雌蕊柱头的过程称为水分。双重受精：花粉落到柱头上，粘液刺激柱头，开始发芽，产生花粉管。花粉管通过花柱进入卵巢，继续到达卵子。花粉管的精子根据花粉管的肾脏向下移动，最终进入卵子内部。卵子内有卵子，与精子结合，形成受精卵，原子核和精子结合，形成受精卵水果和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落物卵巢水果卵巢壁果皮卵子种子珠种皮受精卵胚胎受精