清风语文精编教案学案广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中导学案-必修4：6.1人的认识从何而来

学习目标1、背诵与理解：实践的意义和特点、实践与认识的辩证关系2、提高认识，学习改变主观和客观世界的能力，辩证思维能力3、树立马克思主义实践观学习重点和困难焦点：实践与认识的关系困难：实践的意义和特点使用说明和学习说明1、有预习案的问题指导学的问题，自主阅读设计预习习题纲、教材，梳理概念、关键词等，写必要的标记和笔记。2.认真抓紧基础知识，在“我的疑惑”中填入自己不知道的知识点，然后在“我的收获”中填入本课的自主学习知识和方法趋势。3、记住基本知识梳理的核心知识。一、问题指导实践是改造世界的活动，对吧？怎么了？2、属于以下练习活动：蜜蜂蜂蜜教师讲座学生哲学科学检查自我培养有人认为愚公移山的愚蠢真的是“愚蠢”，为什么移山不运送炸药或汽车呢？这个观点的主要错误在哪里？认识来自直接经验和间接经验。对吧？怎么了？5.“路知马力，天见人心”的哲学意义是什么？“熟练的目的在于应用。这是体现认识论的什么观点？第二，知识的梳理(教材p42阅读p46页，标记主要知识，然后回答以下问题。）什么是实践？实践的基本形式是什么？实践的特点是什么？为什么实践是认识的基础？(a)实践和特点1，意义：实践是人们改造世界的物质主义活动。有两个基本含义。第一，所有实践都是主体和客体。的活动第二，实践是将人们心中的存在转化为存在的活动。(注：不仅仅是主观想象或心理活动。)，以获取详细信息对意义的掌握是强调客观世界改造的活动。【】2、特性(见随堂 p34要点突破2，加强理解)(1)有实践。由实践的组成部分的客观性决定。实践的组成部分有主体、实践活动的过程及其结果的客观性。(2)有实践。实践是改变世界的能力和有效的活动。请注意：不是盲目的活动，而是动物本能的活动。)，以获取详细信息(3)实践有。强调社会性、实践性不是单独的孤立活动，而是日程中的人们的活动。强调历史、人的实践活动是历史的发展。在不同的历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模、水平都是受到不同制约的一定历史条件的产物。3、人的基本实践活动有三种。(教科书p43专家评论)(b)实践是认识的基础(即实践对认识的决定作用)具体内容有4种，重点是记忆、理解、运用1、实践是认识的唯一源泉。人的认识最终只在实践中产生。2、实践是认识发展的原动力。(表现3点)第一，实践不断提出新的问题。第二，练习提供了更完整的识别工具。第三，提高实践运动和人的认识能力(主观世界改革)。提示实践是认识发展的根本动力，但不是唯一的动力。实践是检验认识真正理性的唯一标准第一，真理是正确的认识，是主观客观的真实性反映。第二，只有实践才能比较和对比主观和客观的联系，检验主观是否符合客观。提示实践是主观看法在客观活动中，即通过实践，人们可以将观念的存在转化为现实的存在，对照二者，就可以判断主观认识和客观事物是否一致。实践是认识的目的和目的地。认识要为实践服务，指导实践，改变客观世界，才能显示其实际意义。归纳辩证唯物主义认识论的哲学原理和方法(应当记取)实践与理解的辩证关系原则(实践概念)实践是认识的基础实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的(唯一)源泉，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真实理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。【方法论】我们要求坚持实践的第一个观点。(2)理解对实践有反作用理解原理内容对实践有反作用。正确的认识，科学理论对实践有很大的指导作用，错误的认识，非科学的理论把实践引向错误的道路。【方法论】我们要重视科学理论(正确认识)的指导作用。第三，预习自我测试1.实践是人们改造客观世界的一切物质主义活动。以下活动不属于实践活动()A.学生学习文化b .教师教育c .农民培养d .经济体制改革实践是人们改变客观世界的物质活动。其特征如下()客观物质主观能动性社会史科学实验性A.b .c .d .3.(毛泽东同志说：“要知道梨的味道，就要改变梨，亲自吃一次。”这句名言的寓意是强调。)A.认识是实践发展的原动力。b .认识对实践有指导作用C.实践有社会历史。实践是认识的源泉。4.经过多年的努力，中国已经成为世界制造业的中心，但产品的科技含量不高，市场竞争力不足等问题接连暴露。基于这种情况，现代企业家建议用“中国制造”(MADE IN CHINA)代替“中国制造”(MADE IN CHINA)。企业家创业的变化反映了()。A.实践是认识的源泉。b .实践具有客观物质性C.实践是认识发展的原动力。d .意识对物质有积极的促进作用AADC四、建立知识体系1、实践和特性6.1人称知道从哪里来实践是认识的基础我的怀疑：我的收获：探讨事件一、合作探索探索1，实践的三个特征：根据歌曲天路，请想想以下问题：青藏铁路建设是实践活动吗？由哪些元素组成？这些因素的共同特征是什么？2、为什么建设青藏铁路？这说明了实践的特点吗？3、从孙中山时期开始提出建设青藏铁路的构想，为什么现在才成为现实？这说明了实践的特点吗？想法摘要：探索2，手机发展史的演变材料1: 1875年6月2日，贝尔在实验时不小心把硫酸溅到了自己的腿上。他生病了，对另一个房间的同事说：“活着，快帮我！”通过实验中的电话传到另一个房间接电话的现场耳朵上，成为人类通过电话传达的第一句话。资料2: 1G时代：“大哥”引领时尚：“大哥”手机是当时身份的象征。2G时代：手机从贵族转移到平民：在2G时代，手机从奢侈品逐渐进入普通人，街头、男女老少都可以随时随地拿出手机进行沟通。手机只用于通话，已成为网上冲浪、购物、报纸等生活和工作的重要工具。与现在相比，手机是我们生活中不可缺少的。3G时代：手机用于“看”。3G集成了无线通信和互联网，传输速度比GSM移动通信快几十倍，传输速度比GSM移动通信快数百倍，提供了web浏览、收发邮件、视频会议、电子商务等多种信息服务，给消费者带来了前所未有的“移动生活”体验。资料3:iphone 4完美的神话破灭了。已经有不少用户说iphone 4屏幕上出现了不同程度的黄斑，这些黄斑基本上是在iphone 4首次启动时发现的。iphone 4的屏幕并不完美。有人反应说，iphone 4的后盖被接受时出现了瑕疵。另外，一些细心的用户还发现，如果用手握住iphone 4手机，手机信号会明显减少。对此，可能是iphone 4把机身边框作为天线的原因，苹果也承认iphone 4的信号有问题。按照目前的趋势，如果苹果不具备正确的解决方法，将严重影响iphone 4的销售。问题：手机发展史的演变是如何实践是认识的基础？想法摘要：二、总结定理1、