2020年二年级上学期数学教研组的工作计划

二年级上学期数学教研组的工作计划 认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。以课堂教学规范，教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手，着力解决课堂教学中的主要问题。 结合本校实际，努力发挥教研组是教师学习，实践，教科研，资源共享平台的作用，认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨，科学，务实。聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 以聚焦课堂，促进教学有效性作为教研组活动的主要内容；以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。 （一）认真学习，努力提升自身修养 1、加强理论学习 改革和创新是教育事业发展的关键，而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。然而，盲目的理论学习是低效的，针对学校实际，我们须关注每一期小学数学教师，小学数学教学等杂志，认真阅读数学课程标准，数学课程标准解读，关于加强中小学课程管理的几点意见，关于中小学教学常规的几点意见，关于中小学校本教研工作的几点意见，改进小学课堂教学的几点意见，关于中小学教学工作的若干意见，关注研究的重点，热点问题。 2、加强年级教研组建设，发挥集体优势 年级组体现共同要求和分层次要求，每周一次的活动做到三定：定时间，定内容，定主题。 本组教师每学期至少上一次公开课，积极改革课堂教学，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，鼓励质疑问难，注重创新精神和创新能力的培养，以掌握二点：即重点，难点，体现三性：即主体性，创造性，有效性为课堂教学的评价要点。营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，其他教师在听课后认真评议，就教学设计，教学方法，教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，逐渐将活动中领会到的新精神，好方法借鉴到自己的课堂教学中。 （二）抓好常规，夯实基础 1、备课要“五备”：备新的思想和理念，备新的教法和学法，备学生的学情，备新型的作业练习设计，备有效的电教手段。 2、上课讲究实效，重视课堂效率。做好各项课前准备，运用多种教学手段来调动学生的学习兴趣。在教学中落实备课精神，注重学生质疑能力和创新思维的培养，充分体现学生主体地位。 3、从学生能力发展的角度出发，继续研究探究性和开放性练习的设计，发掘学生的潜能，满足学生的心理需要并根据学生的不同特点精选习题，设计分层作业，为不同的学生提出不同的要求，激发学生的学习兴趣，力争让每一个学生都能充分领略跳起摘果子的成功愉悦，从而使尖子冒得出，差生跟得上。批改及时，认真，负责，规范，提倡写一些评语，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，采用激励性评价，让学生在教师的肯定中不断成长。 4、做好单元测验命题工作，要求认真统一，有针对性，讲实效。并开展以计算为主的能力竞赛。 5、采用“因材施教”的原则，对“困难生”教师要以鼓励帮助为主，指出其知识的缺陷处；对“尖子生”教师也应制定相应的计划，力争使每位学生在自己原有的基础上有所提高。 6、注重学生良好的学习习惯的培养，在日常教学中，教师注意对学生写字姿势，解题习惯等的培养，做到反复提高反复抓，以切实养成良好的学习习惯。 学校要以质量求生存，向科研要动力，靠创新促发展，教研组担负着推动学校教学科研的重要使命，我组教师将群策群力为学生提供优质的教育。 九月： 1、学习教体局工作精神和教导处工作计划，讨论和制定本学期教研组工作计划。 2、认真分析教材，学习新课标，制定和进度。 3、结合本组实际情况，确定组内研究课内容。 十月： 1、认真学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。 2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。 3、做好教学开放活动的相关工作。 十一月： 1、继续学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。 2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。 3、做好学期阶段性测试工作。 十二月： 1、制定期末复习计划。 2、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。 3、做好课题实验研究的中期总结工作。 一月： 1、做好期末复习工作。 2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组。 内容仅供参考