第六单元课题1《金刚石、石墨、C60》PPT课件[1]

,课题1金刚石、石墨、C60,第六单元碳和碳的氧化物,钻石恒久远一颗永流传,1,教学目标1、知识和技能（1）了解“碳的单质”的类型。（2）了解金刚石、石墨和C60的结构，性质和用途。（3）知道不同元素可以组成不同物质，同一元素也可以组成不同的物质。2、过程和方法（1）会运用比较的方法对展示的资料进行分析、归纳、得出结论。（2）能设计实验并进行简单的实验操作，再根据实验现象、分析、归纳、得出结论。3、情感态度与价值观（1）通过“碳单质”的结构决定其性质，性质又决定用途，增强学生对事物的相互联系相互制约的辨证唯物主义观点认识。（2）通过碳单质的学习，引导学生以发展的观点看待碳的单质。,二、教学重难点1教学重点使学生知道物质的结构与性质、性质与用途的关系。2教学难点使学生知道物质的结构与性质、性质与用途的关系。,一问题,？,问题引入,同一种元素能不能组成不同的单质呢？如果能，请举例说明？,几种不同的单质,几种不同的单质,金刚石,石墨,金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,C60(足球烯),电极,石墨电极,制造铅笔芯,石墨和粘土混合制成铅笔芯,金刚石:碳原子间是立体网状结构，硬度大,石墨:碳原子间是平面层状结构，层与层之间很容易滑动，硬度较小。,四C60,C60,每一个C60分子都是由60个碳原子构成。,1、金刚石、石墨和C60性质、用途等的比较：,正八面体,做装饰品钻石钻探机的钻头,层状结构,制取铅笔芯；润滑剂；电极,足球结构构成的碳分子,材料科学、超导体,外观,硬度,导电性,导热性,深灰色、有金属光泽不透明的片状固体；,透明固体,最硬,质软,固体,质脆,几乎不导电,良好,几乎不导电,很差,很差,优良,为什么,？,为什么？,同一种元素组成的单质，为什么物理性质上有如此大的差别？,原因：碳原子排列方式不同，所形成的单质的性质不同。,讨论：,原因,金刚石坚硬无比，而石墨质地非常软。这是因为石墨中的碳原子是成层排列的，原子间的结合力很小，金刚石中的碳原子则是交错整齐地排列成立方体结构，每个碳原子都紧密地与其它4个碳原子直接连接，构成一个牢固的结晶体。,结构不同性质不同,问题研讨,金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质这是混合物?,甲生:是单质.因为金刚石是碳的单质,石墨也是碳的单质,它们混合在一起,仍只含一种元素,所以仍是单质.诊断:_,乙生:是混合物.金刚石石墨都是碳的单质,但它们是两种不同的物质.所以它们混合在一起不是单质而是混合物.诊断：_,几种无定形碳的比较,木炭活性炭,木炭、活性炭、炭黑、焦炭,木炭，活性炭等主要由石墨的微小晶体和少量的杂质构成，具有的结构，因此它具有_能力。,疏松多孔,吸附,例如：活性炭用于制造防毒面具，白糖脱色，冰箱除异味等。,木炭吸附实验,铅笔芯含铅吗？,科学小常识,铅笔上的“B”是英文“Black”的第一个字母，在铅笔中表示“软”；“H”是英文“Hard”的第一个字母，在铅笔中表示“硬”。铅笔为什么有软和硬和差别呢？这是因为石墨太软，光用石墨做笔芯，既易断也易磨损，因此，生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末以增加硬度。粘土掺得越多，铅笔就越硬；粘土掺得越少，铅笔就越软。,想一想，“6B”、“6H”与“HB”三种类型的铅笔，哪种铅笔最硬？哪种铅笔最软？,铅笔芯能导电吗？,四C60,C60,近年来，又发现了新的碳单质如C70、C240、C540和碳纳米管,比较碳与炭的区别：,“碳”,“炭”,是元素的名称，是核电荷数为6的一类原子的总称。比如：碳元素、碳单质、含碳化合物、一氧化碳。（这儿不能用“炭”）,表示由碳元素组成的某种单质木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。,一般在未指明具体单质时，习惯上用碳，如“炽热的碳”“当碳燃烧时”。,结构,决定,性质,决定,用途,体现,体现,讨论：,结合金刚石和石墨的结构、性质和用途，讨论物质的结构、性质与用途之间有什么关系？,化学在生活中的应用1.在锁芯中加入适量铅笔末，会使锁芯转动更好，为什么？所用铅笔末4B的比HB的效果更好，为什么?2.刚刚用漆粉刷的房子，油漆味很浓，为除去异味，人们往往在房间里放些木炭，以除去异味，这是利用了木炭的那些性质？有些人就地取材，利用废弃掉的洋葱片除异味，效果比较明显，请你推理洋葱有吸附性吗？,3、你要确认妈妈买的钻石戒子是真是假，你应采取的方法是：A敲锤检验其硬度B燃烧看其产物C划痕法检验其硬度D测定其密度4、常言说“没有金刚钻，别揽瓷器活”，这句话的本意是。比喻义是。我们从这句话中获取的启示是：。,瓷器坚硬，要修补必须使用更坚硬的物质金刚石作钻头,没本事就别想做这件事,在科学技术发展的今天，我们必须有过硬的学术技术，精湛的技术，才能完成国家交给的任务,学习结束了，你有什么收获？,五小结,小结,同一种元素也可以组成