20140428研修社区平台操作与演练-新模板.ppt

中国教师研修网,研修社区平台操作与演练,一、研修社区平台介绍设计缘由,3,个体修炼、反思,同伴互助,专业引领,教师网络研修社区是信息化背景下教师继续教育发展的新模式，它不只是网络技术的引入，更是在传统教研与培训体制与模式基础上的变革与创新。网络研修是一种以网络协同学习平台为支撑而开展的有组织、有引领的教师自主研修、协作研修的新方式。教师网络研修社区的核心内容是：通过区县或地市提供网络场所，以各类协作组为基本单位，以网络活动为基本手段，配合丰富的网络研修工具，以本地研训制度为保障，以网络学习平台为技术支撑，建立多种形式的网络学习共同体，引导教师开展常态化的研修活动,一、研修社区平台介绍建设目标,4,个体修炼、反思,同伴互助,专业引领,教师网络研修社区以构建支持教师终身发展的学习环境为目标，针对当前教师培训平台对学员个性化需求和发展全过程支持的不足的问题，研究满足中小学教师研训一体化需求的个性化服务机制，实现学习资源的个性化搜索和推荐、学习路径个性化推荐、学习功能服务的个性化推荐以及学习环境的个性化定制。,5,一、研修社区平台介绍平台框架,社区平台核心要素：社区平台学习共同体（协作组）研修活动研修工具网络学习者网络指导者研修资源评价与管理系统,一、研修社区平台介绍研修社区建设五个阶段,搭建平台,平台建设,社区建设交流qq群：289868569,二、研修社区角色认知,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,创建协作组有两种方式,社区管理员在社区管理后台创建,教研员在社区首页申请创建,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,社区管理员在社区管理后台创建,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,社区管理员在社区管理后台创建,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,在社区首页申请创建,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,第一步进入小组管理后台，有两种方式,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,三、各角色操作要点协作组组长（教研员、教研组长）,场所：小组管理后台,3.活动开展四步走,活动就是搭积木，一样的积件，不一样的设计，创造不一样的活动。,3.“开展活动”四步走,第一条路径：小组管理中心,第二条路径：进入小组首页，点击发布活动,填写活动基本信息,选择公开方式,设任务：认识两个按钮,添加任务,删除任务,搭积木：添加工具,认识活动工具,认识积件讨论工具,认识积件话题工具,认识积件资源下载工具,认识积件资源分享工具,认识积件辩论工具,认识积件协作文档工具,认识积件视频工具,选择工具,删除工具,活动示例,活动流程,活动工具,三、各角色操作要点普通教师,场所：个人工作室,三、各角色操作要点普通教师,场所：个人工作室,三、各角色操作要点普通教师,场所：个人工作室,三、各角色操作要点普通教师,场所：个人工作室,公共服务平台,公共服务平台,学科频道,资源中心,课程中心,示范中心,4.跨区交流四步走,公共服务平台（,导航,登录入口,项目文件,学科研修,专家团队,公共服务平台页面介绍,跨区交流第一步：学科频道,专家引领,试点地区,学科频道,学科频道运行机制,每月一次专家引领主题研修活动主题研修活动的计划、实施、评价、简报各试点地区轮流值周栏目共建共享好资源推选优秀人、小组、资源、活动学科互动交流、研讨,学科频道首页,项目指导频道小学语文频道小学数学频道小学英语频道中学语文频道中学数学频道中学英语频道,实战演练,练习十：体验学科频道,跨区交流第二步：资源中心,各地资源展览中心各地优秀资源光荣榜共建共享资源大厅,资源中心展厅,帮助中心,四、操作流程总结梳理,1.协作组长的工作内容？小组管理、资源管理、活动开展、跨区交流、课程建设。,2.个人工作室有什么？个人设置、书写“我的日志”、资源进行管理、查看我的协作组、。,重点内容、环节回顾,3.如何管理我的协作组？进行小组成员的管理、进行日常的管理4.如何就资源进行管理？上传、分类、推优5.研修活动如何开展？发起活动开展活动发布公告进行活动总结,伟大的事情不是靠一声令下一蹴而就，