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文档简介

小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。,学习目标,在()里填上分数或小数。,=(),=(),(),(),0.5=,0.7=,(),(),0.9,0.3,10,5,10,7,探索新知,下列各是几元几角?,2.8元=,1.2元=,1.6元=,2元8角,1元2角,1元6角,整数的大小比较方法：,先比较整数位数的多少，位数多的整数就大，如果位数相同就比较左起第一位，第一位上数字大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大,雪糕和冰棍,哪个贵一些?,0.80.6,典例精讲,0.8元是8角,0.6元是6角,8角大于6角,雪糕贵一些。,雪糕和冰棍,哪个贵一些?,雪糕和冰棍,哪个贵一些?,0.80.5,你会比一比雪糕和蛋筒的价格吗？,江苏省电化教育馆制作,（2）0.8元不到1元,2.2元超过1元了,所以蛋筒贵一些。,（1）0.8元是8角,2.2元是2元2角,2元2角大于8角,蛋筒贵一些。,（3）0.8的整数部分是0,2.2的整数部分是2,0比2小，那么0.8小于2.2，蛋筒贵一些。,先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，那么百分位上的数大的那个数大,小数大小的比较方法：,课件PPT,用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。,0.09和0.12,0.28和0.3,0.4和0.04,整体比较法，即位数相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就大；位数不同，先看整数部分，整数部分大的这个小数就大。整数部分相同的时候，就比较十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大。,0.81.4,在里填上或,学以致用,江苏省电化教育馆制作,你能比较出0.9分米和0.6分米的大小吗?,先写出小数,再比较大小。,()元()元,0.3,0.5,()元()元,1.7,2.1,先写出小数,再比较大小。,根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。,()(),0.4,0.6,根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。,(),1.1,0.9,1.30.7,1.92.4,2.41.3,比较每组小数的大小。,0.50.7,1.40.4,6.55.6,3.33.2,0.80.6,0.11.1,三只青蛙跳远比赛成绩如下。,你能给它们排排名次吗?,三只青蛙跳远比赛成绩如下。,先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
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