2016人教版五年级数学下册第一单元观察物体(三)课件.ppt

1观察物体（三）第1课时观察物体（1）,R五年级数学下册,新人教版五年级数学下册课件,你能连一连吗?正面侧面上面,复习旧知,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,从正面看,从左面看,从上面看,从正面看,从右面看,从上面看,现有4个同样的小正方体：,摆出从正面看到的是的图形。,情境导入,还可以怎么样摆？,方法一：前后两排，前面三个，后排一个在最左边。,方法二:前后两排，前面三个，后排一个在最右边。,方法三：前后两排，前面三个，后排一个在最中间。,方法四：前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。,方法五：前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。,方法六：前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个.,操作体验，理解运用,只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个小正方体前面或后面的任意位置。,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,明明,玲玲,还可以,1观察物体（三）第2课时观察物体（2）,R五年级数学下册,题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中,情境导入,我看到:,我看到:,我看到:,我看到:,我看到:,我看到:,探索新知,我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.,判断。,看到的面相同，所以看到的物体也相同。（）,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是相同的。（）,判断。,一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和侧面看到的图形一定是不相同的。（）,绿色圃中小学教育网http:/www.L,分析：,当小正方体摆成大正方体后，从正面、上面和侧面看到的图形是一样的。,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,从左面看,从正面看,从上面看,兰兰,这是我从不同方向看到的。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,例2,绿色圃中小学教育网http:/www.L,从正面看,从左面看,从上面看,所以兰兰看到的图形是：,绿色圃中小学教育网http:/www.L,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,绿色圃中小学教育网http:/www.L,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,绿色圃中小学教育网http:/www.L,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,绿色圃中小学教育网http:/www.L,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,绿色圃中小学教育网http:/www.L,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从右面看,如果从正面看到的是再从上面看到的是，。你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。,一个立体图形，从不同的方向看，看到的平面图形可能是不同的。,根据看到的平面图形摆立体图形，可先根据一个方向的摆出，再根据另两个方向增加小正方体。,如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？,例如：,巩固练习，深化提高,左,正,上,下面是用小正方体搭建的一些几何体,哪些正面是？哪些正面是？,下面是用小正方体搭建的一些几何体,从正面看是,、从正面看是,做一做：正面画“”，上面画“”，侧面画“”。,做一做：正面画“”，上面画“”，侧面画“”。,先摆一摆，再连一连,A:,B:,从侧面看是A图的有,从正面看是B图的有,猜一猜:,正方形,这是我看到的物体的一个面，它可能是什么立体图形？,长方体,圆柱体,下面这三幅图分别从什么方向看到的？,（）,（）,（）,从上面看到,从正面看到,从左面看到,巩固练习，深化提高,小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图，从正面看到的形状是图。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。,6,7,搭的这组积木，从正面看是，从左面看是。,我搭的积木从上面看是这