鄂教版三年级下语文课内阅读总复习

鄂教版三年级（下）语文课内阅读总复习1、原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己的活力。各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的作者把事物当作人来写，用了拟人的修辞手法，表达作者对春天到来的喜悦、赞叹之情。2、春的颂歌采用的是总分总的构篇方式，第二至第四自然段按“地上、空中、水里”的顺序描写了草儿、花儿、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小鱼等的活动情况。3、我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。这段话揭示了课文的中心。我们放飞风筝就是放飞理想，我们的理想将随着风筝越飞越高。同时，这一句话也启示我们：要想让风筝越高越高，让美好的理想变成现实，就必须不断地去追求，并为之努力奋斗。4、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。首尾响应。“飘香”写出了五月槐乡的特点，“满意”表达了作者对五月槐乡的喜爱之情。五月的槐乡，洋槐开花了，白茫茫的一片，空气中弥漫着槐花的香味，孩子们快活地摘槐花，食槐花，热情地用槐花招待客人，尽情地用槐花装扮自己。槐花给孩子们带来了迷人的景色，带来了可口的美食，带来了友情，所以槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。5、村居写的是诗人在农村看到的景象，前两句写景，后两句写人，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美，抒发出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。6、老师领进门中的“门”指的是“文学殿堂之门”。7、这些故事，有如点点春雨，滋润中我。指老师用上千个娓娓动听的故事熏陶我对文学的爱好，在我的心中生根、发芽，成为大作家。8、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！“十年树木，百年树人”比喻人才的培养是百年大计，很不容易。“插柳之恩，终身难忘”表明老师对“我”的教育、培养永远都不会忘记。9、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”“时间里的事物”指随着时间的流逝而发生变化的事物。由于这些事物发生了不同程度的变化，所以它们是不会跟原来一样的。10、假若一直和时间赛跑，就可以成功。珍惜时间，利用时间做有益的事情，就可以成功。11、苏东坡先前很骄傲自满，后来在一位老人善意婉转的点拨下，终于明白了“学无止境，发愤立志”的道理。于是，他修改了对联，以表明自己发愤学习的志向。从这个故事中我们明白了学习是没有止境的，只有勤学苦练，虚心好学，才能获得成功的道理。12、江畔独步寻花通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里繁花盛开、蝴蝶飞舞、黄莺高歌的景象，表现了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。诗中“压”和“低”两字非常贴切、生动、形象地表现出春花很多，是首句“满”字的具体化。13、“为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”“这个规矩”指的是闭园接待领导，领导干部所到之处，群众不能接近，领导搞特殊化。读这个句子时，要读出气愤、坚决的语气。彭总是一个以身作则、不搞特殊化、与人民群众平等的人。14、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定！”面对儿子的苦苦乞求，爸爸不为所动，反而态度越来越坚决，他要告诉儿子：一切理由都不能成为违反规定的借口，应自觉地遵守社会公德和社会规定。读这个句子时，要读出语重心长、坚决的语气。15、从爸爸不容争辩的语气中，汤姆清楚地明白已经没有商量的余地了。他只好慢吞吞地从鲈鱼嘴唇上取下鱼钩，依依不舍地把鲈鱼放回水中。“不容争辩”“没有商量地余地”说明爸爸态度坚决。“只好”“慢吞吞”“依依不舍”写出汤姆的不情愿和不舍的心理。16、从那以后，汤姆真的再也没有钓到过那么大的鱼。可是，他永远也忘不了那个月光入水的夜晚，永远也忘不了爸爸那坚定的话语。连用两个“永远也忘不了”说明这件事给汤姆留下了永久的回忆，爸爸的言行深深地影响了汤姆，使汤姆受到了教育，他对自己当初的行动并不后悔。17、“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更宝贵。”比金钱更重要的东西是诚实和信任，因为有了诚实和信任，两个陌生的人可以消除误解，人与人之间的关系变得融洽，诚实和信任在人们交往中的作用是巨大的。18、默写大林寺桃花解释词语芳菲：花尽：指花凋谢了始：刚刚觅：寻找不知：岂料，想不到作者以桃花代替春光，表达了诗人在山寺遇到春天的喜悦之情。诗歌前两句运用了对比的手法，将人间的景色与山寺的景色进行了对比。诗歌后两句透露诗人对灵静、清新、和谐的大自然的热爱之情。19、在海边，孩子们提着小桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。“提、拿、挖、堆”一系列的动词，写出了孩子们的天真可爱，大海给孩子们无限的乐趣。20、大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神秘的大海。出航的大船载着孩子们的梦，孩子们的梦中有神秘的大海，大海给孩子们带来了无穷的乐趣，大海带给孩子们无尽的想象，大海成了孩子们的乐园。这句表达了孩子们对大海的喜爱之情。21、“胜日寻芳泗水滨”是叙事，“无边光景一时新”写春天万物更新的景象。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”描写了春天绚丽迷人的景色，抒发了作者对春的喜爱和赞美之情。22、奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来说“走、扶、揉、回过头来说”表现了奶奶对小伙伴们的亲切关爱，表现了奶奶的慈祥、善良。23、“有果子大家吃才甜。”分析：大家都品尝到果子的香甜，这种香甜才更有价值和意义。只有让大家分享劳动果实，才会感受到分享所带来的愉快和喜悦。24、给自己写信的人体会到欧立希对医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈态度、忘我的精神和对亲情的重视。25、朋友之间我们感受到朋友之间不仅仅要信任和尊重，还要沟通和赞美。26、峨眉山月歌路线图：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。不仅写出了月夜的江山之美，更表达了诗人和朋友之间的惜别之情。27、第一朵杏花中我们要学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。28、科里亚的木匣告诉我们：时间在变化、自己在变化、周围的一切都在变化、我们应该用变化的思维和方法去解决问题。29、只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。（排比的修辞手法）30、宿建德江作者借景抒情，表达了孤寂、愁闷的心情。31、第19课点金术“心花怒放”写出了麦得斯得知自己有点金术时高兴的心情。“扫兴”写出了麦得斯无法赏花，无法感受生活的无奈心情。“闷闷不乐”写出了麦得斯成为最富有的人却饥肠辘辘的郁闷心情。“痛苦”写出了麦得斯失去女儿后的难受心理。32、麦得斯永远也忘不了这个教训。“这个教训”指的是一味追求金钱而让他失去更珍贵的东西。“这个教训”让麦得斯懂得了做人不能太贪心，只有珍惜、知足，才会有幸福和快乐。33、珍妮想，他该多痛苦啊！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧”句子写了珍妮的动作、神态、心理和语言，表现了她美好的愿望和善良的天性。“小心翼翼”突出了珍妮虔诚、认真、仔细、慎重的心态和神态。珍妮是个天真可爱、心地善良的孩子。34、从黑眼睛的大红鱼中我们感受到团结就是力量，身处困境，要勇敢面对，并运用自己的智慧去解决问题。35、默写牧童牧童这首诗描写郊野辽阔的景色，表现了牧童自在快活的心情。作者看到“草铺横野六七里”，听到“笛弄晚风三四声”。“归来”、“饱饭”、“不脱”、“卧月明”几个动词的描写，把牧童回家悠闲的举动刻画得入木三分。36、聪明的徐文长写了他提水过桥和杆上取物两件事，提水桶过桥巧在他利用了水的浮力，杆上取物他利用了井的深度。37、晏子是个能言善辩、聪明机智的人，国王是个奸诈、卑劣、内心懦弱的人。楚国刁难挑衅晏子应对办法让晏子钻狗洞两个假设推论，推出楚国是狗国羞辱晏子的身材用三段论推出楚王是昏君用“齐人本性喜欢做强盗”来羞辱齐国用类比推理出是楚国的水土不对，教化不好38、晓出静慈寺送林子方中诗人用一“碧”一“红”，突出了莲叶和荷花给人的视觉带来强烈冲击。“无穷”写出了莲叶的无边无际，又渲染了天地的壮阔。语文乐园中的阅读材料1、我们靠自己告诉我们：人要自信、自立、自强，不能做什么事都依赖别人。2、有志者事竟成告诉我们：做人要有志气，有志气的人一定能成功。3、“手不释卷”成语的意思是手里总离不开书，形容看书、学习非常刻苦。4、“一鸣惊人”的意思是：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。5、“掩耳盗铃”的意思是：把耳朵捂住去偷铃铛。比喻自己欺骗自己，明明掩