2015中考物理(云南)总复习课件：第11课时++浮力

第11课时浮力,考点梳理,考情分析,滇考探究,第11课时浮力,考情分析,第11课时浮力,考点梳理,考点一浮力,竖直向上,大于,压力差,F向上F向下,竖直向上,第11课时浮力,液体(气体),GF示,增大,无关,不变,点拨浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。,第11课时浮力,考点二浮力的大小,GF,G1G0,装满,小于,1探究：浮力的大小等于什么,它排开的液体所受的重力,第11课时浮力,它排开的液体所受的重力,液V排g,排开液体的体积,密度,2.阿基米德原理,注意“全部浸入”和“部分浸入”：当物体全部浸入液体(气体)时，V排V物；当物体部分浸入液体(气体)时，V排V物。,第11课时浮力,考点三物体的浮沉条件及应用,第11课时浮力,第11课时浮力,空心,空心,2物体浮沉条件的应用,质量,第11课时浮力,重力,小于,漂浮,大,第11课时浮力,考点四浮力的计算,常用的计算浮力的方法,第11课时浮力,点拨解答浮力问题的步骤：(1)确定研究对象；(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态；(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。,第11课时浮力,滇考探究,例12014福州在探究浮力大小和哪些因素有关的实践活动中，小明做了以下实验：(1)调节天平平衡。发现指针如图111甲所示，此时应将右端的平衡螺母向_调，使天平平衡。测量李子质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则李子的质量是_g。往量筒中注入60mL的水，将该李子浸没在水中后，水面位置如图丙所示，则李子的体积是_cm3，密度是_g/cm3。图111,右,21,20,1.05,第11课时浮力,(2)将李子浸没在清水中，李子沉入水底，如图112(a)所示，此时李子受到的浮力_(选填“大于”“等于”或“小于”)李子的重力。往杯中逐渐加盐后，李子开始上浮，说明李子受到的浮力与液体的_有关；李子露出液面后继续上浮，直至漂浮在液面上，如图(b)所示，说明浮力随_的减小而减小。图112图113,小于,密度,排开液体的体积,第11课时浮力,例2体积相同，密度不同的三个实心小球A、B、C，放入同种液体中静止时，所处位置如图113所示。则：(1)受到浮力最大的物体是_。(2)受到浮力最小的物体是_。(3)密度最大的物体是_。(4)密度最小的物体是_。(5)受平衡力的物体是_。,B、C,A,C,A,A、B、C,第11课时浮力,浮力大小决定于液体密度和排开液体体积的大小，此题中液体密度相同，只需比较排开液体的体积的大小便可得出结论。A球排开液体最少，则所受浮力最小，B、C两球所受浮力最大且相等；A球漂浮，物液，B球悬浮，物液，C球沉底，物液，所以ABC。A、B、C三球均处于平衡状态，所以三球受到的力均是平衡力。,解析,点评本题考查浮力大小的比较。我们可把浮力大小比较题分为两大类，一类为同一个物体放入不同液体中比较其所受浮力的大小，可根据同一物体其重力不变，再利用物体所处的状态来比较浮力和密度的大小关系；另一类为不同的物体放入同一液体中，抓住其液体密度不变，根据物体排开液体体积的大小来比较浮力的大小。,第11课时浮力,第一种：“比V排法”，即不同物体浸在同一液体中，据F浮G排液V排g知，液相等，V排越大，受到的浮力越大；第二种：“比液法”，即同体积的不同物体浸没在不同液体中，据F浮G排液V排g知，V排相等，液越大，受到的浮力越大；第三种：“比重法”，即同一物体浸在不同液体中静止，针对物体不同状态进行受力分析，以重力为中间不变量，对比出浮力大小。,方法集锦,三种方法比浮力大小,第11课时浮力,例32014滨州小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图114甲所示。于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉。在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是()图114,D,第11课时浮力,例4用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)，如图115甲所示，然后将其逐渐浸入水中，如图乙所示是弹簧测力计示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度变化情况。求：(g取10N/kg)(1)圆柱体受到的最大浮力。(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。(3)圆柱体的密度。图115,第11课时浮力,答案(1)由图乙可知，F浮GF2.0N1.4N0.6N。(2)由图乙可知，圆柱体刚浸没时，下表面距水面的距离为h12cm0.12m，此时下表面受到的液体压强：pgh1.0103kg/m310N/kg0.12m1.2103Pa。(3)F浮G排水V排g，又圆柱体浸没，则：V物V排F浮/水g0.6N/1.0103kg/m310N/kg0.6104m3