在教研组长、备课组长会上的讲话

在教研组长、备课组长会上的讲话 今天召开专题会议，主要目的是进一步加强我校教研组、备课组建设，提高教研和备课效率，促进教学质量的提升。在座的各位都是我们学校教科研的中坚力量，也是各学科教学骨干。我强调三点： 一、要充分发挥教研组、备课组在教学中的作用。教研组、备课组是学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系到教学质量的高低和教师的专业成长。组长是教研组、备课组建设的核心，有着举足轻重的作用。有的校长常说一个好组长就是一个好学科。教研组是学校教学管理的纵线，侧重点在宏观上，抓教学研究、教学方向、特色创建、教师培训培养，服务各备课组。备课组是缩小版的教研组，是教学管理的横线，侧重点于微观，重点是组织好本年级本学科的教学工作，使常规教学要求落到实处，要直面年级和具体的学生。所以，教研组和备课组的作用，我认为是三个方面：第一，提高本组教师的教学水平，促进专业发展；第二，提高本学科的教学质量；第三，积累本学科教学经验，形成学科教学优势和特色。 二、要明确职责，把教研和备课落到实处 教研组长、备课组长不能只是传达上级教研部门、学校及教研处布置的工作。作为组长，要有思想，多思考如何建设教研组、备课组，营造教研文化，如何吸引教师参与，如何研究教学，如何体现本学科在城区学校乃至全市的优势。刚才，大家一起重温和学习了教研组长、备课组长工作职责。组长可以做哪些事，在哪些方面发挥作用，我认为是七个方面。 1.组织本组教师学习培训。如学习教育教学理论和先进教学经验，组织观看教学录相或优秀教师教学实录，组织学校外出的教师培训学习后交流心得活动。 2.组织本组教师听课、评课、议课。教研组尤其要在这方面发挥作用，可以与学校开展的推门听课结合起来，同组教师一起听课更有说服力，可以总结推广经验，可以查找问题，可以评课议课，可以集体会诊。 3.组织课题研究。一是结合学校实际申报上级教科研部门课题，二是教研组自主开发的校级教研教改课题。 4.组织考试命题。教研组长有一个重要的职责，就是要配合教务处做好期中期末大型考试的命题人员安排，命题范围和要求的制定，试题的审定与把关。 5.形成教研成果。教研组长要做有心人，在日常的教学和教研活动中，注意收集、归纳、总结经验，积累教研教改成果，形成资料，指导教学，并在本校和对外宣传。 6.备课组长重点是制定教学计划，组织指导本年级本学科分析和把握教材，组织好集体备课，协助教务处教师检查备课的质量和执行情况。 7.培养新教师和帮扶“薄弱”教师。教研组长、备课组长都有这个职责，对青年教师要多帮助，多鼓励，对“薄弱”教师要敢于指岀问题，多帮扶。 教研组长、备课组长只有在以上这几个方面切实履行了职责，做了事，老师们会看在眼里的，你也至于成为“挂名”组长。另一方面，你们把教研组、备课组建设好了，体现了本学科的优势，你才会有成就感，才能体现组长的价值。 三学校对教研组、备课组开展工作的要求 总的要求：要使学校教研、备课制度化，规范化，实效化。 学校要求教研组每一个月至少开展一次集体教研活动，每一次活动要求组长要设计好活动载体、搭建好平台，要精心策划，精心准备，安排紧凑，定时间，定地点，定内容，定发言人，要克服形式主义。如这次教研活动，要学习什么内容，要讨论什么问题，谁做中心发言人，要取得什么效果，解决什么问题，形成什么材料等，组长事先要认真考虑。备课组重点是抓好每周一次集体备课(如有重大活动冲突经分管校长同意可以调整)，要求每次集备不少于两节课的时间。 要严肃教研和集备纪律。组长要带头，负责召集，通知到人，要有考勤，不能老师来了，组长没到位。当然，老师们都很忙，每次活动安排时间不要太长，发言要简短，切中要害，要努力让每一个参加教研和集备的教师有收获。 我希望在座组长们尽快成为教学业务上的权威，在本学科领域内本校的领军人物。尽管组长们都承担了繁重的教学任务，但既然担任了这个职务，就要尽最大努力，切